2009-2022历年安徽省淮南市公安辅警招录考试《职业能力倾向测验》真题含答案带详解2022-2023上岸资料汇编5

1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 2009-2022历年安徽省淮南市公安辅警招录考试职业能力倾向测验真题含答案带详解2022-2023上岸资料（图片大小可自由调整）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹套一.历年真题荟萃(共30题)1.将矩形的宽增加4米，长减小5米，得到的正方形面积比原来的矩形面积增加了6平方米。问原矩形的面积为多少平方米？ A.190 B.196 C.250 D.256 参考答案：A 解题思路：解法一： 第一步，本题考查几何问题，属于平面几何类。第二步，设新得到的正方形边长为x，根据题意得：原矩形宽（x4）米，长（x5）米，又因为面积增加

2、6平方米，列式得x（x4）（x5）6，解得x14米。第三步，则原矩形面积为x6146190（平方米）。因此，选择A选项。解法二：第一步，本题考查几何问题，属于平面几何类。第二步，矩形面积加6平方米后变为正方形面积，选项加6应为完全平方数，排除B、D选项。代入A选项，此时正方形面积为1906196，则边长为14，故矩形面积为（145）（144）190，符合题意。因此，选择A选项。2.根据对组织的态度的不同可以将公众分为顺意公众、逆意公众和独立公众。顺意公众指的是对组织的政策和行为持赞赏和支持态度的公众；逆意公众指的是对组织的政策和行为持否定或反对态度的公众；独立公众指的是对组织的政策和行为持中间

3、态度的公众。根据上述定义，以下属于顺意公众的是： A.单方毁约的合同方 B.社会上的部分违法乱纪分子 C.购买所在企业股票的职工 D.学习积极性一般的在校生 参考答案：C 解题思路：第一步，看提问方式，本题属于选是题。 第二步，找关键信息。多定义，考查“顺意公众”，其关键信息如下：对组织的政策和行为持赞赏和支持态度。第三步，辨析选项。A项：单方面毁约，未体现“持赞赏和支持态度”，不符合定义；B项：违法乱纪，未体现“持赞赏和支持态度”，不符合定义；C项：职工购买本企业股票，是对企业的认同，体现了对企业政策“持赞赏和支持态度”，符合定义；D项：积极性一般，未体现“持赞赏和支持态度”，不符合定义。因

4、此，选择C选项。3.一个长方体的棱长总和是48cm，长、宽、高的比是321，它的体积是多少立方厘米？ A.46 B.42 C.48 D.47 参考答案：C 解题思路：第一步，本题考查几何问题，属于立体几何类。 第二步，设长宽高分别为3x，2x，x，根据“棱长总和是48cm”可得，4（3x2xx）48，解得x2，则长宽高分别为6cm，4cm，2cm，所以体积为64248（立方厘米）。因此，选择C选项。4.“这个电影不但我看过”作为前一个分句，它的后一个分句正确的是： A.其他电影我也看过 B.其他同学也都看过 C.而且还为它写过一篇影评 D.这个电影的剧本我也看过 参考答案：B 解题思路：第一步

5、，审题干，找出后一个分句。前一个分句中“不但”表递进，强调主体“我”的行为，由此可知，后一个分句应当与前一个分句构成递进关系，描述与“我”的行为相似的其他行为。 第二步，辨析选项。B项主体为“其他同学”，指其他同学也有与“我”相似的行为，“不但也”可以构成递进关系，符合语境。因此，选择B选项。5.“社会赞许与不赞许”是我们看待青少年行为最常选择的视角。对于不赞许的行为，就容易进行负面描述。因此不听话就成了叛逆（而不叫有自主性），不爱学习就成了不用功及偷懒（而不叫非学业性向较高），自然，喜欢上网也就成了网络上瘾（而不叫高度热衷网络）。这段话意在说明： A.人们对青少年的评价总是围绕着“好与坏”的

6、二元判断标准进行 B.对青少年的评价多半是负面的 C.青少年大部分都不听话 D.青少年上网成瘾已成了社会现象 参考答案：A 解题思路：第一步，分析文段。文段第一句话阐述观点，提出我们看待青少年行为的常用视角是社会赞许与不赞许这一观点。文段第二句话和第三句话通过例子详细说明社会上对不赞许行为的描述。文段属于“提出观点论证观点”的“总分”结构。文段主旨句为“社会赞许与不赞许是我们看待青少年行为最常选择的视角”。 第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。因此，选择A选项。B项：人们对不赞许的行为容易进行负面描述，并不代表人们对青少年的评价多半是负面的，曲解文意。C项：“大部分都

7、不听话”无中生有。D项：非重点，“青少年上网成瘾”是文段中进行论证的例子之一。6.航线飞行 A.土壤种植 B.煤炭发电 C.提纲发言 D.地基建筑 参考答案：C 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 飞机按“航线”“飞行”，二者属于对应关系。第二步，辨析选项。A项：在“土壤”上“种植”农作物，二者属于作物与地点的对应关系，排除；B项：“煤炭”可以用于“发电”，二者属于功能对应关系，排除；C项：发言人按“提纲”“发言”，二者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合；D项：“地基”是“建筑”的基础，二者属于必要条件关系，排除。因此，选择C选项。7.小明看一本故事书，第一天看了全书的，第二天看了24页

8、，两天看了的页数与剩下页数的比是14，这本书共有多少页？ A.270页 B.275页 C.280页 D.290页 参考答案：A 解题思路：第一步，本题考查约数倍数问题，用数字特性法解题。 第二步，根据“第一天看了全书的”可知，这本书的页数是9的倍数，观察选项，只有A选项符合条件。因此，选择A选项。8.市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎合不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其道，媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作，更是有悖于艺术的本性。马克思说：“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人。”所以作家首

9、先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字，我们不能推出的是： A.文艺创作一旦成为商业活动，作家就失去了良知和艺术责任感 B.过分追求商业利润，作家神圣使命就不复存在了 C.诗人不应该垄断诗歌创作，诗歌的主任应该是人民群众 D.文艺创作成为作家谋生的手段，作家的神圣使命就无法实现 参考答案：C 解题思路：第一步，定位原文，把选项与原文一一对应。 第二步，辨析选项。C项的“垄断诗歌创作”无法从文段中推出。A项对应“为钱而写作，更是有悖于艺术的本性”；B项对应“为了商业价值往往要迎合不同层次的文化消费心理，忽视文学应有的认识作用与教育作用，娱乐至上超越了应有的精神追求，以致平庸大行其

10、道，媚俗倾向屡禁不止”；D项对应“诗一旦成为诗人的手段，诗人就不成其为诗人”。三者均可以推出，排除A项、B项和D项。因此，选择C选项。9.超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装盒每个装5个苹果，共用了十多个盒子刚好装完。问两种包装盒相差多少个？ A.3 B.4 C.7 D.13 参考答案：D 解题思路：第一步，本题考查不定方程问题。 第二步，设大、小包装盒各有x、y个，由大盒每个装12个、小盒每个装5个，可知12x5y99。根据奇偶特性，其中12x为偶数、99为奇数，故5y为奇数，其尾数为5。此时12x尾数为954，可得x2或x7。第三步，代入验证，当x=2时，y=1

11、5，符合共十多个盒子，此时15213；当x7时，y3，不符合共十多个盒子（刚好十个）。故两种包装盒相差13个。因此，选择D选项。10.怀特海说：科学研究的概率是999个想法会没有任何结果，可是，第1000个想法也许会改变世界。可见，好想法的产生不是_的。填入划横线部分最恰当的一项是： A.随心所欲 B.轻而易举 C.一蹴而就 D.信手拈来 参考答案：C 解题思路：第一步，分析语境。根据“999个想法会没有任何结果”“第1000个想法也许会改变世界”可知，好的想法的产生需要漫长的过程，不是短时间能达成的。“可见”为结论引导词，前后构成因果关系，因此该空应体现“时间短”“能达成”这两层含义。 第二

12、步，辨析选项。A项“随心所欲”表示想怎么做就怎么做；B项“轻而易举”强调不费力；D项“信手拈来”侧重于写文章轻松自如。这三个成语均无法体现“时间短”之意，排除A项、B项和D项。C项“一蹴而就”指一下子就能完成，强调时间短、能达成，符合文意。因此，选择C选项。11.江苏南京北京 A.上海海口海南 B.武汉湖北河北 C.青海辽宁西宁 D.广东广州贵州 参考答案：D 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 “江苏”的省会是“南京”，二者属于省与省会的对应关系，“江苏”与“北京”都是省级行政单位，二者属于并列关系。第二步，辨析选项。A项：“海南”的省会是“海口”，二者属于省与省会的对应关系，但词语顺序与

13、题干不一致，排除；B项：“武汉”是“湖北”的省会，二者属于省会与省的对应关系，但词语顺序与题干不一致，排除；C项：“青海”与“辽宁”都是省级行政单位，二者属于并列关系，排除；D项：“广东”的省会是“广州”，二者属于省与省会的对应关系，“广东”与“贵州”都是省级行政单位，二者属于并列关系，与题干逻辑关系一致，符合。因此，选择D选项。12.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。 A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上图所示 参考答案：A 解题思路：第一步，观察特征。 组成元素相似，且每行相邻两图形间均有部分相同，优先考虑样式类运算。第二步，九

14、宫格，横向规律较为常见，优先考虑。从左至右观察题干，第一行图1和图2去同求异得到图3，第二行符合此规律，第三行应用规律，只有A项符合。因此，选择A选项。13.，（） A. B. C. D.参考答案：A 解题思路：第一步，本题考查非整数数列中的分数数列。 第二步，原数列可化为：，（），分子分母分别成规律。分子数列：4，1，8，（11），观察发现817，猜测规律为由中心向两侧放射后一项前一项7，下一项为4711；分母数列：可两两分组（10，5），【750，（375）】。观察发现组内第一项是第二项的2倍，下一项为（750）（2）375。所求项为。因此，选择A选项。14.高等教育进入大众化阶段之后，大

15、学毕业生就业的一些规律逐渐显现出来，认识不到的话则会误导舆论和政策。劳动经济学研究表明，受教育程度越高，特别是接受过大学本科以上教育之后，求职者实现与劳动力市场的匹配所需要的时间就越长。因此，单纯的大学毕业几个月之后的就业率并不能完全说明问题。这段文字意在说明： A.大学毕业生就业率的统计可靠性不高 B.目前有关大学生就业难的舆论有待商榷 C.大学毕业生找到合适工作需要一定时间 D.求职时间长短与工作匹配程度成正比 参考答案：A 解题思路：第一步，分析文段。文段首先提出大学生就业的规律是教育程度与劳动力市场的匹配成正比，最后通过“因此”引出文段重点，即“就业率并不能完全说明问题”。 第二步，对

16、比选项。A项是文段重点的同义替换，符合作者意图。因此，选择A选项。B项、C项和D项：均未提及“就业率统计”这个话题。15.科学家对发掘于埃塞俄比亚哈达尔遗址的南方古猿足骨的第4根跖骨化石进行分析研究后发现，非洲南方古猿具有定型的弓形足。他们据此认为，人类的祖先早在320万年前就开始像现代人一样用双脚行走。以下哪项如果为真，最能支持上述论证？ A.只有分析第4根跖骨化石，才能发现非洲南方古猿具有定型的弓形足 B.只有南方古猿才是人类的祖先 C.只有具有定型的弓形足，才能使用双脚行走 D.只有使用双脚行走，才具有定型的弓形足 参考答案：D 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“支持”，确

17、定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：人类的祖先早在320万年前就开始像现代人一样用双脚行走。论据：非洲南方古猿具有定型的弓形足。第三步，辨析选项。A项：无关选项。说明了得到论据的方式，但不能说明论点和论据之间的关系，论题不一致，排除。B项：无关选项。是否只有南方古猿是人类的祖先，跟南方古猿是否像现代人一样用双脚行走无关，论题不一致，排除。C项：不明确项。题干论证是从“弓形足”到“双脚行走”，选项是从“双脚行走”到“弓形足”建立联系，建立联系方向反了，不具有加强作用。D项：建立联系。翻译过来即为：具有定型的弓形足使用双脚行走，建立了论据和论点的联系，具有加强作用。因此，选择D选项。16.扶

18、贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。以上观点的前提是： A.贫困的代际传递导致教育的落后 B.富有阶层大都受过良好教育 C.扶贫工作难，扶智工作更难 D.知识改变命运，教育成就财富 参考答案：D 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。论据：无。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该选项说的是“贫困代际传递”给“教育”带来的危害，与论点指出的扶贫和扶智的联系无关，论题不一致，排除。B项：无关选

19、项。该选项表述的是“富有阶层”的教育问题，与论点指出的扶贫无关，论题不一致，排除。C项：无关选项。该选项表述的是扶贫与扶智工作的难点，与论点指出的扶贫是否与扶智的联系无关，论题不一致，排除。D项：补充前提。该项指出“教育成就财富”，所以可以通过让贫困地区的孩子接受教育，使之成就财富，从而可以阻断贫困的代际传递，属于论点成立的前提。因此，选择D选项。17.1，0，1，8，81，（） A.121 B.125 C.243 D.1024 参考答案：D 解题思路：第一步，观察数列，每项数据皆为幂次数，考虑幂次数列。 第二步，幂次化指数形式如下：底数数列和指数数列都是公差为1的等差数列，所求项底数和指数分

20、别为314，415，则所求项为1024。因此，选择D选项。18.如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西将以上5个句子重新排列，语序正确的一项是： A. B. C. D. 参考答案：B 解题思路：第一步，观察选项特征，确定首句。句阐述没有走进内心会如何；句阐释只要走进内心你会怎

21、样。根据事理逻辑“先强调没有走进内心，所以无从了解，之后才会有走进内心的感触”可判断句应该在句之前，排除A项。 第二步，验证选项。句和句都在说态度问题，属于话题一致，应该相连，并且通过转折关联词“实际上”可判断句应在句之前，排除D项。第三步，对比B项和C项，句“因为人是以自我为中心”是原因阐述，解释句中“不会理解历史和个体的复杂性”，而句并不存在因果关系，捆绑，排除C项。答案锁定B选项。第四步，验证B项。意思表达连贯，符合逻辑，B项正确。因此，选择B选项。19.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。 A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上

22、图所示 参考答案：D 解题思路：第一步，观察特征。 组成元素不同，优先考虑数量类或属性类，线条的特征比较明显，考虑数线。第二步，九宫格，横向观察，没有明显规律，考虑竖向规律。从上往下观察各图形，第一列图形横线数依次为2、0、2，可以发现横线数量之和为4；第二列验证规律，横线数量之和也为4，第三列应用规律，图1有2条横线，图2有1条横线，所以问号处应该选择只含有1条横线的图形，只有D项符合。因此，选择D选项。20.“法之必行”的真正动力来自哪里？有人说靠监督，有人说靠激励，也有人寄希望于惩戒。这些都不无道理，但还有一点往往被人忽视，那就是法治精神的作用。常见媒体有这样的报道。一些考试尽管监考人员

23、众多，监考规则严格，技术手段先进，却依然难以杜绝各种作弊行为。所谓“破山中贼易，破心中贼难”，如果规则活在心中，自然会有“不逾矩”的行动约束。以上文字意在强调： A.“法之必行”可有多种动力来源 B.法治精神是民众守法的内在动力 C.规则本身并不能杜绝违规行为 D.法治精神是活在人们心中的规则 参考答案：B 解题思路：第一步，分析文段。文段首先提出了问题，即“法之必行”的动力源自哪里？接下来回答问题，通过“但”强调法治精神的作用，最后通过媒体报道的例子和“如果”再次补充说明法治精神的作用。文段的结构是“分总分”，重点为第三句转折后的内容，即发挥法治精神的作用。 第二步，对比选项。B项是对文段重

24、点内容的同义替换，符合作者意图。因此，选择B选项。A项：“多种来源”对应文段前两句，非重点。C项：缺少主体话题“法治精神”。D项：强调法治精神是什么，而文段强调的是法治精神的作用。21.我们一直跑上最后的观海亭。那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪，亭前的树上，雪下得很重，在雪的下层并结了冰块。旁边有几株山茶花，正在艳开着粉红色的花朵。那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然，使我们感到华而不俗，清而不寒；因而联忆起那“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的美人儿来。这段文字意在强调： A.雪中红花恍如美人 B.雪色衬景忆美人 C.观海亭的美景 D.观海亭观雪赏花 参考答案：C 解题思路：第一

25、步，分析文段。文段先是讲到“我们来到了观海亭”，后文则从三个层面来论述了观海亭的景色，分别是：雪美、花美、雪衬着花更美，最后通过一句诗词继续向读者传递作者眼中之美。文段是并列结构，全面概括即观海亭的景色很美。 第二步，对比选项，C项是文段重点的概括，符合作者意图。因此，选择C选项。A项：“雪中红花恍如美人”只提及“花美”，为分句内容，概括不全。B项：只提及“雪美”，为分句内容，概括不全。D项：只是讲到“观雪赏花”，并未突出景色“美”。22.1，2，11，38，（） A.119 B.133 C.121 D.117 参考答案：A 解题思路：第一步，数列变化趋势较为平缓，优先考虑做差。 第二步，做差

26、如图所示：差数列是公比为3的等比数列，下一项为27381，所求项为3881119。因此，选择A选项。23.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性（）。 A.如上图所示 B.如上图所示 C.如上图所示 D.如上图所示 参考答案：A 解题思路：第一步，观察特征。 每行图形组成元素相同，局部元素方向不同，考虑旋转和翻转。第二步，九宫格，横向规律较为常见，优先考虑。第一行从左到右观察各图形，元素方向明显不同，利用时针法，以中心黑色部分为起点，以长曲线为路径，以长曲线的端点为终点画时针，如下图所示，观察时针方向可以发现，每行相邻的两个图形时针方向相反，图形经历翻转变化，所

27、以第三行问号处应该选择一个与前一个图形时针方向相反的图形，只有A项符合。因此，选择A选项。24.舞台道具演员 A.工厂机器工人 B.操场足球学生 C.商场商品消费者 D.汽车驾驶司机 参考答案：A 解题思路：第一步，确定题干逻辑关系。 “演员”在“舞台”上使用“道具”，三者属于职业、工作场所和工具的对应关系。第二步，辨析选项。A项：“工人”在“工厂”里操作“机器”，三者属于职业、工作场所和工具的对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。B项：“学生”在“操场”上踢“足球”，但“学生”不是职业，排除；C项：“消费者”在“商场”购买“商品”，但“消费者”不是职业，“商品”不是工具，排除；D项：“司机”“

28、驾驶”“汽车”，但是“驾驶”是动作，不是工具，排除；因此，选择A选项。25.他的父亲是一名指挥家，或许因为_，孩提时的小刘便对乐器演奏显现出很高的天赋。填入划横线部分最恰当的一项是： A.耳闻目睹 B.耳提面命 C.耳熟能详 D.耳濡目染 参考答案：D 解题思路：第一步，分析语境。根据“父亲是一名指挥家，孩提时显现出很高的天赋”可知，“小刘”在不知不觉中受到父亲的影响这一含义。 第二步，辨析选项。A项“耳闻目睹”指亲耳听见、亲眼看见；B项“耳提面命”形容长辈教导热心恳切；C项“耳熟能详”指听得多了，能够说得很清楚、很详细。A项、B项和C项均不符合文意，排除。D项“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛

29、经常看到，不知不觉地受到影响，符合文意。因此，选择D选项。26.在互惠关系中，一个微小的支持可能形成巨大责任感，类似于中国传统文化中的“_”所蕴含之意。正是这种责任感生成了一种行为回报另一种行为的持续性关系。填入划横线部分最恰当的一项是： A.投桃报李 B.礼尚往来 C.来鸿去燕 D.滴水之恩，当涌泉相报 参考答案：D 解题思路：第一步，分析语境。根据“一个微小的支持可能形成较大回报的责任感”可知，该空应体现“小受惠，大回报”之意。 第二步，辨析选项。A项“投桃报李”指友好往来或互相赠东西；B项“礼尚往来”指礼节上注重有来有往，借指用对方对待自己的态度和方式对待对方。二者都侧重双方的相处模式是

30、对等的，不能与文段的“微小的”和“较大的”呼应，因此排除A项和B项。C项“来鸿去燕”比喻行踪漂泊不定的人，不符合文意，排除C项。D项“滴水之恩，当涌泉相报”意思是在困难的时候即使受人一点小小的恩惠以后应加倍报答。“滴水”和“涌泉”能够与文段中“微小的”和“较大的”相呼应，体现出“小受惠，大回报”之意。因此，选择D选项。27.某企业共有职工100多人，其中，生产人员与非生产人员的人数之比为45，而研发与非研发人员的人数之比为35，已知生产人员不能同时担任研发人员，则该企业不在生产和研发两类岗位上的职工有多少人？ A.20 B.30 C.24 D.26 参考答案：D 解题思路：第一步，本题考查基础

31、应用题，用数字特性法解题。 第二步，根据生产与非生产人员的人数之比为45，得总人数为9的倍数；同理，由研发与非研发人员的人数之比为35，得总人数为8的倍数，因此总人数为72（8、9的最小公倍数）的倍数；由共有职工100多人可知，总人数应为722144（人）。第三步，生产人员为14464（人），研发人员为14454（人），由生产人员不能同时担任研发人员，可知不在生产和研发岗位的人数有144645426（人）。因此，选择D选项。28.建筑历史学家丹尼斯教授对欧洲19世纪早期铺有木地板的房子进行了研究。结果发现，较大的房间铺设的木板条比较小房间的木板条窄得多。丹尼斯教授认为，既然大房子的主人一般都比

32、小房子的主人富有，那么，用窄木条铺地板很可能是当时有地位的象征，用以表明房主的富有。以下哪项如果为真，最能加强丹尼斯教授的观点？ A.欧洲19世纪晚期的大多数房子所铺设的木地板的宽度大致相同。 B.丹尼斯教授的学术地位得到了国际建筑历史学界的公认。 C.欧洲19世纪早期，木地板条的价格是以长度为标准计算的。 D.欧洲19世纪早期，有些大房子铺设的是比木地板昂贵得多的大理石。 参考答案：C 解题思路：第一步，确定题型。 根据提问方式中的“加强”，确定为加强论证。第二步，找论点和论据。论点：用窄木条铺地板很可能是当时（欧洲19世纪早期）有地位的象征，用以表明房主的富有。论据：欧洲19世纪早期，较大的房间铺设的木板条比较小房间的木板条窄得多，并且大房子的主人一般都比小房子的主人富有。第三步，辨析选项。A项：无关选项。该项说的是欧洲19世纪晚期的房子，与论点讨论的19世纪早期情况无关，论题不一致，排除。B项：不明确项。该项指出丹尼教授在学术界具有权威性，但权威人士说的话也不一定正确，无法证明用窄木条铺地板可以代表房主的富有，不具有加强作用。C项：增加论据。该项指出木地板条的价格是以长度算，说明一样面积的房间，木