小学数学西南师大五年级上册三小数除法小数除法解决问题_第1页
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文档简介

1、小数除法解决问题第3课时教学内容：教材63页例3。教学目标：能从多种角度分析并解决3步计算的问题，体会解决问题的多样化。感受小数除法在现实中的应用。培养学生的分析能力，创新意识。教学准备：展台 课件教学过程：课前谈话，引入新课。合算是什么意思？ 在日常生活中你是怎么判断合算不合算的？ 讲授新课。教学例3教师：下面我们来探讨这样一个问题。多媒体显示例3教师 这个情境图叙述了一件什么事？告诉了我们哪些条件？要求哪些问题？学生回答老师板书条件 问题叔叔 27元卖6千克蘑菇 哪个菜摊更优惠？阿姨 52元卖12千克蘑菇教师 根据你的经验准备怎样解决这个问题？学生回答 板书 同样重的蘑菇的总价 来进行比较

2、教师 这两个菜摊的蘑菇同样多吗？学生 不一样多教师 用多少千克的蘑菇价格来比较方便一些呢？学生 可以用每个菜摊1千克的蘑菇价格进行比较.教师 请同学们先算出两个菜摊每千克蘑菇的价格。学生计算后，抽一名学生到展台展示叔叔每千克蘑菇的价格 275=元阿姨每千克蘑菇的价格 5212元 （为什么只保留一位小数？）比较所以阿姨菜摊的蘑菇更便宜。教师 我们用每千克蘑菇的价格来比较，知道阿姨菜摊的蘑菇更便宜，同学们还会用什么方法来比较？小组讨论完成都用6千克的价格来比较都用12千克的价格来比较课堂小结 尽管解答方法不同，结论是相同的。他们的解题思路是不变的，都是用两个菜摊同样重的菜的价格进行比较。拓展练习小红家在的土地上收了白菜，小林家在的土地上收了白菜。哪家白菜的收成好一些？随着秦岭终南山隧道的建成，西安至柞水的通行里程由146km缩短为，行车速度由原来的每时提高到每时90km。行车时间比原来少用多少小时？（得数保留整数）四、课堂小结这节课学习的是什么内容？你有哪些收获？板书：解决问题条件 问题叔叔 27元卖6千克

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