第9课《美丽的颜色》课件-部编版语文八年级上册

1、美丽的颜色艾芙 居里核心素养目标1.语言建构与运用：自读课文，了解本文“叙述与引用结合”的独特写法，了解传记文学的特点。2.思维发展与提升：学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言。3.审美鉴赏与创造：学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。4.文化传承与理解：默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。导入新课 前段时间，我们学习了一篇消息，题目是首届诺贝尔奖颁发，诺贝尔奖是科学界的最高荣誉。那么，大家知不知道世界上第一位两次获得诺贝尔奖的科学家是谁？对，她就是著名的居里夫人。这节课，我们来学习美丽的颜色，了解居里夫人提炼出镭的过程，感受这位伟大

2、的科学家的人格魅力。你知道这是什么吗？它的形体是有光泽的、像细盐一样的白色结晶，具有略带蓝色的荧光镭就是这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。镭的应用价值：镭放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等。此外，镭盐与铍粉的混合制剂，可作中子放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。也是原子弹的材料之一。知识备查作者介绍 茨威格，（18811942），奥地利作家。生于犹太工厂主家庭，擅长写小说、人物传记。代表作品有：小说看不见的收藏一个陌生女人的来信象棋的故事；传记三作家罗曼罗兰等。 1928年，茨威格接到苏联作家协会的热情邀请，对苏联进行了为期半个月的访问。当时

3、正值列夫托尔斯泰100周年诞辰。茨威格怀着无比崇敬的心情，参观了列夫托尔斯泰的故居和坟墓，感受到了托尔斯泰为揭露社会现实、反对农奴制所作出的努力，深深地折服于他卓越而深邃的精神世界。回国后，他把这种感情熔铸在了他的著作三作家托尔斯泰传中。（今天我们学习的是这篇传记中的节选部分。）背景资料知识备查他是一个天生的贵族，但他的一生反而因其的身份无比痛苦。他把私人财产分给农民，他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容所。他的信仰和行为直接导致了家庭危机，夫妇分家。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件地转让或捐出，自己几乎身无分文。家庭危机后他离家出走，这一次离家出走却让他永远地离开了这个世界。生命的

4、最后一个黎明他没有看见家乡的风景，而是躺在了异乡一个小火车站站长家的小床上，看着窗外那将亮未亮的天空。他的遗言不是说给妻子儿女的，而是说给这个世界的“我爱真理”。皮埃尔居里（1859.5.15 1906. 4.19），巴黎人，法国著名的物理学家，居里夫人的丈夫。也是“居里定律”的发现者。1903年和居里夫人还有贝克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖。 1906年4月19日，皮埃尔居里在一场马车车祸中不幸遇难。字词学习字词注音简陋（ ） 燥热（ ） 冻僵（ ）残酷（ ） 沸腾（ ）镭（ ） 钋（ ） 沉淀（ ） 热忱（ ） 幼稚（ ） 轮廓（ ） 闪耀（ ） 谨慎（ ）骤雨猝至（ ） 筋疲力尽（ ）l

5、uzojinklifi tndinpchnzhkuyojn shnzhu jn器宇：气概，风度。禁锢：束缚，限制。犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。侏儒：身材异常矮小的人。尴尬：（神色、态度）不自然。粗制滥造：制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。郁郁寡欢：形容心里苦闷。词语释义词语集注简陋：残酷：沸腾：沉淀：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。狠毒凶恶、侧重指凶狠冷酷，可以形容心肠、性情，还可以形容生活、环境等的恶劣。液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。沉到溶液底层的难溶解的物质。整体感知自由读课文，划分文章层次，概括每

6、部分大意。课件PPT文题解说 题目暗含了成功的喜悦，“美丽”既指镭放射出的颜色美丽，也指居里夫妇的美丽的科学精神。文章可以分为四部分：第一部分（1）：总起概括玛丽居里两次快乐的时期。第二部分（2-7）：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰苦，但是他们以苦为乐。第三部分（8-19）：写居里夫妇在实验室的研制分工及乐观设想。第四部分（18-26）：写居里夫妇终于发现镭的场景。研读课文，问题探究题目“美丽的颜色”有什么深刻含义？ 明确 ：一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。美丽的颜色在文中出现几次？请用笔标出来。对于“美丽的颜色”，居里夫

7、妇的情感经历了三个阶段，哪三个阶段？做批注。 第19、21、22段。温馨的期待、神秘的确信、情不自禁的惊喜 朗读2-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。学习第2部分工作环境 夏天：“燥热”冬天：“冻僵”工作设备 设备极其简陋没有把有害气体排出去的“通风罩”恶劣简陋工作条件棚屋的破旧 这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。对镭发现的时刻，作者写道：“在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！”为什么这里用到四个“转向”？ 明确：这里用了四个转向定格在他们的镭，仿佛又是一个慢镜头，那份内心的激动期

8、盼，清晰细腻，淋漓尽致的表达了出来。玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。你读到了什么？ 明确：这句话写到玛丽看镭的姿势。如果说世界上最伟大的爱是母爱，那么对于镭，玛丽就如同对待自己无比深爱的孩子一般。题目美丽的颜色让人不禁思考，这美丽的颜色是什么的呢？ 明确： 阅读完文本可以发现指的是居里夫妇提炼的“镭”的自身色彩，但又不仅仅如此。美丽的颜色还可以指居里夫人的人格魅力。“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”句中的“极大”一词，有什么作用？ 明确： “极大”指到了极点，表明没有比这更快乐的了。写出了居里夫人献身科学工作的

9、热忱和顽强。 如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年？在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，最终成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力，使他们最终获得了巨大的成功，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以是“最美好”“最快乐”的几年。 “玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这样描写有什么作用？ 此段的细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。品味：1、“这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛堤爱大夫吹嘘过！” 这句略

10、带调侃的话，流露出女儿的心疼，居里夫人有结核病，但却不顾身体，长期闻着炼制沥青油矿的气味。可见居里夫人一心扑在科学上，为科学献身的崇高精神2、“有时候我整天用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直精疲力尽。”整天可见持续时间很长，“和我一般高的铁条” 所以搅动保持的姿势是很吃力的，“一大锅”搅动起来是要花很多力气的，“沸腾的”还要忍受热腾腾的气息，居里夫人体格并不大，便瘦弱，但这样的动作需要就这样持续一整天，这是多么难的一件事啊。在分工的时候，居里夫人还选了“男子的职务”，做的事壮工的工作，他的丈夫在棚屋里专心做细致的实验“。可见居里夫人特别能吃苦，从未觉得自己是个女性

11、，就降低对自己的要求。她反而证明了，女性，一样可以做得很好。3、“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们” 工作时间持续很久，虽未见成果，但是他们没有气馁，依旧乐观。“材料迷住了他们”其实应该是居里夫人对科学非常痴迷，保持着超高的的热情。 本文主要叙述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛的工作发现新放射性元素的过程。最后以居里一家日常生活中一个短暂而悠闲的夜晚作为结尾，使读者在温馨与平淡的氛围中体会居里夫妇艰辛之后的巨大成功。字里行间体现出居里夫人热爱科学、顽强研究、贫贱不移的个性和精神。拓展延伸淡泊名利 居里夫人天下闻名，但她既不求

12、名也不求利。她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个，却全不在意。有一天，她的一位朋友来她家做客，忽然看见她的小女儿正在玩英国皇家学会刚刚颁发给她的金质奖章，于是惊讶地说：“居里夫人，得到一枚英国皇家学会的奖章，是极高的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”居里夫人的名言弱者坐待时机；强者制造时机。 我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。” 在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，他们的名字不是用笔而是用生命写成的。课堂小结 我们知道美丽的颜色不仅是镭的颜色的

13、美丽，更指人格精神的美丽，这种美丽将是永恒的，老师很喜欢文中的一句话“这是一种奇异的新的开始，这是艰苦而且微妙的快乐的过程”。就如同学们进入初中部的学习生活，这也是一种艰苦而又快乐的过程，愿我们每位同学如一棵树，把这种精神根植于我们的心底，让它扎根发芽、枝繁叶茂、茁壮成长。美丽的颜色以苦为乐伟大发现总起两次快乐时期居里夫妇研究镭的条件与经历条件简陋辛勤工作居里夫妇发现镭美丽、喜悦结构梳理课件PPT课堂小结 著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”通过学习本文，我们感受到了伟大科学家身上那种意志坚强，不畏艰难，百折不挠、忘我工作，对科学充满热爱，对工

14、作充满热情的可贵品质。这是我们值得我们尊敬和学习的。课件PPT随堂测试1.指出下列句子使用的描写手法。（1）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。（ ）（2）他们穿上外衣，告诉居里大夫说他们要出去，就溜走了他们挽臂步行，话说得很少。（ ）（3）“看哪看哪!”这位年轻妇人低声说着。（ ） 课件PPT随堂测试2. 分析下列句子中蕴涵的情感。（1）他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。（2）玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺