三年级 数学 做聪明的时间管理者 教学设计

1、课程基本信息课例编号课题44学科数学年级三学期第一学做聪明的时间管理(第二课)书名： 义务教育科书 数学 三年级上册教科书出版社：北京出版社 出版日期：2014年7月第1版202077教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师学习目标学习目标：能用 24间安排计划，学习别人的优点，完善自己的计划。能有条理地表达和反思解决问题的过程，提高表达及自我调整的能力。学习重点：运用时间等相关知识，合理安排周末一天的活动。学习难点：在交流计划的设计与实施过程中，提高自我调整的意识与能力。教学过程时教学间环节一实10分主要师生活动谈话：今天我们来交流一下，大家周末一天的安排和落实情况，看看谁是聪明的时间管理者

2、。请大家带着思考认真倾听，他的计划里有哪些优点可钟汇报以借鉴？有哪些地方需要改进？请提出你的建议。情况学生资源预设 1：提问:同学们，对于他的方案设计你有什么想说的吗？ 学生交流自己的想法。学生资源预设 2：提问:同学们，听了他的周末安排和实施情况你有什么想说的吗？ 学生交流自己的想法。学生资源预设 3：提问:同学们，对于他的周末时间安排计划你有什么想说的吗？ 学生交流自己的想法。学生资源预设 4：提问：同学们，对于他的周末时间安排你有什么想说的吗？ 学生交流自己的想法。学生资源预设 5：提问:同学们，对于他的周末安排你有什么想说的吗？ 学生交流自己的想法。根据建议，调整计划。建分钟议计划感谢

3、大家的分享，我们要总结优点，反思不足，互相借鉴好的经验。现在请改进你自己的方案，调整自己的计划。交流调整后的计划。大家完成了吗？我们来看看大家是如何调整的吧！学生资源预设 1：调整顺序，把写作业和读书安排在上午，用24 时计时法记录。学生资源预设 2：重新安排时间，改变任务的顺序。1.回顾研究过程。同学们，用了两次课时间，我们一起学习如何做聪明的时间管理者。回顾整个的研究过程，我们是怎样学习的呢？学生交流自己的想法。2.谈收获和感受。在研究过程中，你有什么收获和感受吗？ 学生交流自己的想法。反思评价。回分钟顾，反 思评价在研究过程中，每个人都得到了成长。你对自己今天的表现满意吗？ 我们一起来做

4、个反思评价吧！请大家自己完成评价单。学生资源预设 1：在活动中，我积极思考，发现了需要解决的问题，我小结：感谢这位同学的分享。同学们特别善于发现问题，还善于反思， 在我们的生活中确实有很多问题可以用数学来解决。四、1.拓展延伸，珍惜时间。联系3生今天我们制订了周日一天的时间安排计划你还想制订哪些事情的计分钟活，划呢布置作业预设1：快到寒假了，我想制订一个假期的学习计划。预设 2：我打算制订一个读书计划，养成爱读书的好习惯。预设 3：我打算制订一个健身计划，让我的身体达到最健康的状态。小结：正像大家说的，生活中很多事都可以提前做计划，大到人生规划，了，时间和我们每个人都有着密切的关系。排都标在“时间线”上，你会有哪些新的感受和新发现呢？小结：正像大家说的，时间是连续的连着“明天”就这样，时间老人在“时间线”上不停地走着，一去不复返。2.联系生活，布置作业。布置作业。请你选择一个主题，制订计划。全课小结。通过今天的学习，相信大家一定有很多收获。一个学期的学习