2022年江苏省盐城市东台盐都中考语文最后冲刺模拟试卷含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累1下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）A五一小长假期间，大丰荷兰花海成为盐城及周边地区自驾游炙手可热的旅游胜地。B当今世界，各国相互依存，休戚与共，和平、发展、合作、共赢成为时代的潮流。C消防员下车伊始，就投入到了紧张的森林扑火工作中，他们是最美的逆行者。D“唱响我和我

2、的祖国”快闪活动结束后，同学们南辕北辙，各自回家了。2填入下面横线处的句子，排列最恰当的一项是（ ）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和照相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ；梦游江南， ；游走大漠， ；探访名山， ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪所有的一切，需要我们在路上！ 聆听佛语梵音，晨钟暮鼓 坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸入目的便是黄沙白草，长河落日 感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答ABCD3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是() A尺有所短，寸有所长，我们西南地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。B齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国

3、画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒。C不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。D中国愿意在相向而行的前提下增加自美进口贸易量，推动中美经济的共同发展。4下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）A古时候，“闾”指民户聚居处，贫者居闾左，富者居闾右。古籍中“闾左”就用来指贫苦人民。B老子，姓李名耳，字聃，战国时期思想家，道家的创始人。老子又称道德经，是道家的主要经典。C古时候男子二十岁要束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。D战国策是战国时期各种史料的汇编，原作者不详，西汉刘向编订为三十三篇，着重记录了战国时期一些谋臣策士的言论和谋略。5默写水何澹澹，_。

4、 （曹操观沧海） _，但余钟磬音。 （常建题破山寺后禅院）马作的卢飞快，_。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄） _，雪尽马蹄轻。 （王维观猎）野芳发而幽香，_。 （欧阳修醉翁亭记）6名著阅读（1）下面有关西游记的各组搭配没有直接关系的一项是（_）A蜘蛛精盘丝洞 B六耳猕猴如来 C红孩儿三昧真火 D车迟国子母河（2）阅读下面文字，回答问题。见A坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿曰：“其平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。A见魏军远去，抚掌而

5、笑。选文出自三国演义，其中A是指_，这个情节叫做_。（3）鲁迅在中国小说史略中称之为中国古代最优秀的_小说，它是清代作家吴敬梓的作品_。（4）海底两万里是法国作家_的一部长篇小说。下面与这部小说相关的选项有_（多选）。A罗切斯特 B尼摩船长 C诺第留斯号 D豪侠仗义，除暴安良 E科幻探险 F三起三落二、阅读7阅读下文，回答问题。出师表先帝创业未半，而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若

6、有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达

7、于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵曱已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都，此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。.愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离

8、，临表涕零，不知所言。1本文是作者_（人名）写给后主刘禅的一篇表文，他是三国时期_国丞相。2解释下列加点词语在文中的意思。以光先帝遗德（_） （2）陟罚臧否（_）夙夜忧叹（_） （4）攘除奸凶（_）3请在文章第六段找出两个明显表示诸葛亮自我贬抑之意的词语。4文章十三次提到先帝，请简要分析其原因。5出师表开篇多次出现“宜”“不宜”字样，有人说诸葛亮语气委婉，态度谦卑；有人却说于此读出了训斥和教训之意，请结合文本谈一谈你的理解。8阅读下文，完成下列小题。尉有夜半击令之门者，求见甚急。令曰：“半夜有何事，请俟旦。”尉曰：“不可。”令披衣遽起取火，延尉入坐。尉曰：“某见春夏之交，农事方兴，百姓皆下田，

9、又使养蚕，恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”令笑曰：“君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？”尉瞠目久之。尉：县尉。令：县令。1解释下列句中加点词。农事方兴（_）古人不及（_）2尉半夜急见县令为的是向他提_的建议，而他没想到的是_。3尉从“求见甚急”到“_”的表现，让我们在发笑之余，懂得了_的道理。9阅读下面的文言文，回答后面小题(一)阳子之宋，宿于逆旅。逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。阳子问其故，逆旅小子对曰:“其美者自美吾不知其美也其恶者自恶吾不知其恶也。”阳子曰:“弟子记之!行贤而去自贤之行，安往而不爱哉?”(

10、二)著新衣者，恐有污染，时时爱护；一经垢玷，便不甚惜；至于浣亦留痕，则听其敝矣。儒者，凛凛清操，无敢试以不肖之事。稍不自谨，辄为人所持，其势必至于逾闲败检。故自爱之士，不可有一毫自玷，当于小节先加严慎。(三)孙之翰，人尝与一砚，直三十千。孙曰:“砚有何异，而如此之价也?”客曰:“砚以石润为贵，此石呵之则水流。”孙曰:“一日呵得一担水，才直三钱，买此何用?”竟不受。小子:男性同辈中的年轻者。著:穿。凛凛:指令人敬畏的。不肖:此处指没有出息。闲:法度。检:注意约束(言行)。谢过:承认错误，表示歉意。1解释下列句子中加着重号的词语。(1)阳子问其故 故：_(2)辄为人所持 辄：_(3)直三十千 直：

11、_2用“/”给选文中画线的句子断句。(标三处)其 美 者 自 美 吾 不 知 其 美 也 其 恶 者 自 恶 吾 不 知 其 恶 也3下列选项中，与“著新衣者”的“者”字意义或用法不同的一项是（ ）A若有作奸犯科及为忠善者(出师表)B未复有能与其奇者(与谢中书书)C往来而不绝者(醉翁亭记)D南冥者，天池也(北冥有鱼)4把下列句子翻译成现代汉语。(1)至于浣亦留痕，则听其敝矣。(2)砚以石润为贵，此石呵之则水流。5三则短文表达的同一个主题是什么?10爸爸的小画夏商标题用“父亲的小画”还是“爸爸的小画”,我踌躇许久。“父亲”这个词威仪,有距离感。“爸爸”这个词亲切,有灶火气。可这个中等身材的男人,

12、在我四十多年的人生中，绝大多数时间扮演的是“父亲”的角色。年轻时的父亲曾是一名沿海海员,当时来说,海员收入还算比较高,可因为要赡养家人,大部分给了祖母,造房子时东拼西凑借了1700块钱,父母还了整整8年。在当时贫困不仅仅是一种状态,更是一种心理隐疾。妹妹出生后,父亲的工作调到油轮上,给过往的船只加油。那是父亲最风光的岁月,他有个头衔叫“驾长”,听上去跟舰长差不多。其实算不上官。他是祖先律条遗留下来的那个“父亲”，一个倍要面子的“父亲”,严酷得不近人情。家里经济情况好转一些后,做两三只小菜来一瓶特加饭是他最愜意的“小落胃辰光”,这时他的面部表情是放松的,取下了“父亲”的外壳,成了和蔼的爸爸。就像

13、我小时候,他结束几个月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦东。我们从南码头过江,上岸不远处有个小饭馆,他永远点老三样:一碟锅贴、一盆炒猪肝、一盆勾了芡的素什锦,叫一瓶啤酒，给我叫一瓶橘子水。面对面坐着,这是记忆中最温暖的父子时光。这样的时光,直到他晚年才逐渐重温。记忆的闪回就是如此，“父亲”的面具下,会不时呈现出一个深藏不露的“爸爸”。后来他得了一场大病,确诊的时候,我绷不住哭了。所幸手术很成功。为了空气质量好一些,父母把房子从浦东置换到松江。两年前的一天,爸爸有点 ( min tin)地拿出一本塑料夹,全是他临摹的画。用钢笔画的,可以看出铅笔勾的草稿，有些是黑白素描,有些上了色

14、。他说是瞎画的，临的。他把“临的”两个字说得很轻,好像有点心虚。我不吭声。拿出手机拍了一些,发到微信朋友图。他看到微信朋友围里的点赞和留言，笑了。我看着他,像看一个苍老的男孩。爸爸似乎完全成了一个健康人,每天在小区里健走,腰杆笔直,步伐轻快。他买了很多中医推拿之类的保健书,比如用指肚梳头500次,用搓热的掌心按摩眼眶500次,还有打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他练得乐此不疲。看他气色一天天好起来,也为他高兴。运动之余,他更勤奋地画画,也确实越画越好。在没有任何基础的情况下,古稀之年通过自学能画成这样,他是有天分的,如果年轻时就开始画,应该能成为一个不错的画家。虽是临摹画册里的作品,线条和用

15、笔却是流畅的,他笔下那些晚清的小商小贩很是传神,他画的小动物,很是惟妙惟肖,他临写的清明上河图,细节也是精准的。大病初愈后的他越来越和颜悦色,“爸爸”的时间超过了“父亲”。这让我感受到他的乐观。从开刀到如今,转眼八年过去了,家里早已不再把他当病人看待,他红光满面,声音洪亮,比大多数老人看起来更健康,无论是体态上,还是精神生活上。可病魔还是来了,病痛再次席卷了他。他却手臂一挥,我不怕,我不管它,我活我的。我说:“我给你做个小型画展吧,等你以后画了原创,再搞个大型画展。”他拒绝了,觉得临摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,谁说临的不能开画展?我们就是自娱自乐一下呗！我当起了策展人,联系场馆,遴选画作,定

16、制画框看上去有模有样的。这不是一个画家的画展,这是一个热爱生命的老人的画展,这是爸爸的画展。-选文有删改1根据第段中的拼音,横线上应填入的词语是_2在不同的阶段,爸爸的表现以及我对他的感受是不同的:年轻时的他,其表现是“倍要面子”,让我感受到他的“严酷”；家里经济好转一些后的他,其表现是“_”,让我感受到他的“_”；大病初愈后的他,其表现是“_”，让我感受到他的“_”。3第、段写的内容都与“爸爸的小画”没有关系,作者这样写的目的是（ ）A写出一个具有“威仪”感的父亲形象,表明我“踌躇”不能定下本文题目的原因。B写出一个具有“威仪”感的父亲形象,但更表现出作者对有“亲切”感爸爸的渴望。C既写出我

17、爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文我对爸爸情感的变化做了铺垫。D既写出我爸爸的“威仪”又写出其“亲切”,为下文爸爸对我的感情变化做了铺垫。4从文末两段内容看,作者表达了怎样的写作意图？5第段画线部分中,用“苍老”形容“男孩”是有矛盾的。请分析作者这样表达的理由。11现代文阅读最暖心的事鲍勃布劳顿十年前，我从得克萨斯州的乡村来到纽约开出租车谋生。开的士会碰到形形色色的人，有的人幽默诙谐，有的人失意忧郁，还有的人自命不凡。但让我印象最深的莫过于一个老太太。那是今年5月份第2个星期日的深夜，我接到城郊的一个要车的电话。我想，也许是一些参加完晚会的人，或是某个刚赶到这个城市过母亲节的人。我到达目的

18、地时是3点30分。一个破败的公寓楼黑黢黢地立在我的眼前，只有一楼有一个房间透出一点灯光。这种情况下，大多数司机顶多只会按一两声喇叭，稍等片刻，然后开车走人。因为这个时间和地点时常会出现治安问题。然而，我也知道这个时间在这样的地方打车不易，再说也许这个客人有点困难需要我帮一把手呢。于是，我走到亮灯的那户人家敲了敲门。“等一会儿。”回答我的是一个苍老虚弱的声音。我听到屋内有什么东西在地上拖动。隔了好久，门开了，一个80多岁的瘦小的老太太吃力地拖着一个萨斯包走了出来。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。“你能帮我拎一

19、下包吗？”她说。我先将她的包拎上车子，然后又回头搀扶着她。她走得很慢，边走边对我感谢不尽。“这没什么。”我说，“我这是为我的客人服务。再说，我希望我的妈妈在外面也能得到同样的服务。”“你真是一个好人。”她说。进了车子，她给了我一个地址，问：“能不能从城里走？我很想再看看这座城市”“能，不过这就不是最近的路了。”我答道。“这不要紧。”她说，“我不着急。我是菲奥娜小姐，不过人们都叫我菲奥娜太太，是去圣洛安敬老院。”我从后视镜中看了她一眼。菲奥娜太太的眼窝里有一滴亮晶晶的东西。“我孤寡一人。”她继续说道，“医生说，我剩下的时间不多了。不然我不会去的。”我悄悄地伸手关掉了计程表。经过城里的路程一刻钟就

20、能走完，然而我们却花了足足有两个多小时，因为她一会儿让我慢行，一会儿让我停车，还不时地讲着话。菲奥娜太太指着一座大楼，告诉我她曾在这儿干过电梯操作员的工作。在经过一个居民区时，她说她和丈夫结婚的新房就是在这里。她要我将车子在一个商场前停了一会儿。她说这里曾是个舞厅，年轻时她在舞厅当过舞蹈指导老师。有时，她会让我在某一个地方放慢速度，然后默默凝视前方，一句话也不说。当第一缕阳光露出地平线的时候，菲奥娜太太这才说：“我累了。走吧。”车子来到了她要去的圣洛安敬老院前。敬老院的两个工作人员正在等着我们，工作人员说：“这位老太太一直不肯来敬老院，现在她患了肺癌，才同意来敬老院，而且必须在今年的母亲节来敬

21、老院。”工作人员说着给她推来了轮椅。“我应该付给你多少钱？”菲奥娜太太取出钱包问我。“不要钱。”我答道。“你也要养家。”菲奥娜说。“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。她紧紧地抱住我。“你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。”她说，“谢谢你。”我最后握了一握她的手，然后走向暗淡的晨曦。我的身后响起了关门的声音。这是一个即将结束的生命发出的声音。一路上，我在想，如果今天带菲奥娜太太的是一个脾气急躁没有耐心的司机，如果我在公寓楼前按一二声喇叭后就把车开走，又会是怎样一种情形呢？我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。（有改动）1根据提示，用简

22、洁的语言将下列空项补充完整。起因：_经过：我花了两个小时时间将她送往敬老院，我送她到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱。结果：_2结合第段相关语句谈谈菲奥娜太太去敬老院路上的这两个多小时的心理感受。3任选角度，对下面句子分别加以赏析。她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。“还有其他客人呢。”我说，接着几乎是不假思索地弯下腰拥抱了她。4文章题目为“最暖心的事”，结合全文谈谈你对“暖心”的理解。三、应用12阅读以下材料，根据要求完成下列小题。1古诗不仅能够抒发情感，也能够反映现实问题，如杜甫就因为其很多

23、诗歌反映了安史之乱下社会的样貌而被人尊称为“诗史”，结合你说学过的诗歌，举三个例子分别说明诗歌反映了哪些社会现实问题。2你们班开展综合性学习活动时围绕“学习古诗的意义”展开了讨论，有同学认为古诗反映的是古人的生活和情感，与我们现代生活已经脱节了。你认为现代人学习古诗有什么意义？我们应该怎样学习古诗？四、综合性学习与写作13作文我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请以凡人小事的背后为题写一篇文章。要求：(1)文体自选（诗歌除外），不少于600字； (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名

24、； (3)卷面整洁，字迹清楚。参考答案一、积累1、B【解析】A项的成语使用有误，“炙手可热”比喻权势很大，气焰很盛，使人不敢接近，与此处的语境不符；C项有误，“下车伊始”泛指刚到一个新的工作岗位，用在这里不恰当；D项有误，“南辕北辙”比喻行动和目的相反，不合语境。故选B。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。2、B【解析】试题分析：此题考查学

25、生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里“古村落”与“老房子”照应；“江南”和“杏花春雨”“苏子吟唱”照应；“大漠”和“黄沙白草”照应；“名山”和“佛语梵音”“晨钟暮鼓”照应。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3、C【解析】C加点的成语使用不正确。“不入虎穴，焉得虎子”：不进老虎窝，怎能捉到小老虎。比喻不亲历险境就不能获得成功。使用语境明显错误。4、B【解析】试题分析：老子：姓李，名耳，字伯阳。老子有两个可能的身分，一是老聃，一是老莱子。春秋时代思想家、哲学家。不是“战国时期”人。据此，答案为B。5、山岛竦峙 万籁

26、此俱寂 弓如霹雳弦惊 草枯鹰眼疾 佳木秀而繁阴 【解析】诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的诗文篇段和名句；其次是要正确理解诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚诗文名句中的每个字，默写诗文名句不能写错别字。此题要注意“竦峙”“籁”“霹雳”“阴”等字的书写。6、（1）D （2）A孔明（诸葛亮） 空城计 （3）讽刺 儒林外史 （4）凡尔纳 BCE 【解析】（1）D项没有直接关系。在车迟国，虎力、鹿力、羊力三个妖精因祈雨救旱有功，做了国师，国王敬道灭僧。悟空与三个妖精斗法，一一挫败他们，使之现了原形。师徒四人继续西行，唐僧、八戒口渴难耐，误喝了西梁女国子母河的

27、水，成了胎气。（2）通过描写可以判断这段文字写的是空城计，出自三国演义，人物A应该是诸葛亮。（3）儒林外史被鲁迅称之为中国古代最优秀的讽刺小说，它的作者是清代的文学家吴敬梓。（4）海底两万里是法国作家儒勒凡尔纳创作的长篇科幻探险小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为格兰特船长的儿女和神秘岛）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。与这部小说相关的选项有BCE。二、阅读7、1 诸葛亮 蜀 2 发扬光大 升 早，早晨 铲除 3卑鄙；驽钝（学生若答出“布衣”“躬耕”“苟全性命”“谨慎”“驱驰”等词4多次提到先帝，是借

28、先帝之口劝谏后主，更容易被后主信服；表达自己对先帝知遇之恩的感激和对刘氏父子的忠心；希望后主效法先帝，完成先帝未竟的“兴复汉室”的大业。5观点：诸葛亮语气委婉，态度谦卑。理由：“宜”是应该，“不宜”是“不该之意。对于后主，作者既是受托孤之重的长辈，又是忠心于蜀汉的臣子，所以“宜”“不宜之中既有诸葛亮作为长辈对后主的悉心规谏，也有作为臣子的谦恭恳切，语言委婉。观点：诸葛亮语气中能够读出训斥和教训之意。理由：“宜”是“应该”，“不宜”是“不该”之意。有明显的祈使语气，带有使令性意义。后主昏庸，宠信宦官，作者代先帝立言，劝谏并教导后主要修明内政，完成先帝未竟的大业，有教训之意。【解析】1试题分析：考

29、查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。出师表是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，表达了作者的一片忠诚之心。2试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“光”是“发扬光大”；“陟”是“提升，奖励”的意思。3试题分析：考查对文章内容的理解和筛选能力。语句“先帝不以臣卑

30、鄙”中的“卑鄙”指的是地位、身份低微，见识短浅。语句中的“庶竭驽钝”中的“驽钝”比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。从中可以看出“卑鄙”和“驽钝”两个词语明显是作者自我贬抑之词。4试题分析：考查对文章内容的理解。本文是诸葛亮出师伐魏之前写给后主刘禅的表文，文章以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。作答时要结合表文的主旨来理解分析。文章十三次提到先帝，首先是借先帝之口劝谏后主，这样更容易说服后主，希望后主能完成先帝未竟的“兴复汉室”的大业，同时也表达了对先帝知遇之恩的感激和对刘氏父子的忠心。据此理解分析作答。5试题分析：考查对

31、文章内容的理解。文章开篇多次出现“宜”和“不宜”，其目的是劝谏后主刘禅。作答时，首先要知道后主刘禅是一个昏庸，宠信宦官之人；诸葛亮自从“遂许先帝以驱驰”以来就是鞠躬尽瘁，再加上“白帝城托孤”之后，刘禅就以“相父”相称。所以表文中用“宜”与“不宜”之词，既可以看作是诸葛亮作为长辈对后主的委婉的规谏，也可以看作是对后主的训斥和教训。答案不唯一，言之有理即可。【点睛】理解文言词语在文中含义的答题思路是：先利用朗读时语音的不同或停顿辨析。一个词的词义和语音之间是有一定的关联的。一个词，它的语音不同，这个词所表示的词义也必然会有所不同。再利用上下文语境辨析。词义不是单一的，它具有多义性，但当这个词语放到

32、具体的语句中时，它的意义大都会单一化。因此，在具体的语句中，一个词的确切意义可以辨析出来。最后，比较互证法。通过词与词之间意义的关系和多义词诸义项的关系对比，较其异，证其同，达到探求和判定词义的目的。参考译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，这是因为他们追念先帝的特殊恩遇。想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。宫禁中的侍卫、各府署的臣僚都是一个整体，赏罚褒贬，不应有所不同

33、。如有作恶违法的人，或行为忠善的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，以显示陛下处理国事的公正严明。不应该有所偏爱，使宫内宫外执法不同。侍中郭攸之、费祎、董允等人，都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下。我认为宫中之事，无论大小，都去咨询他们，然后施行，必能弥补缺失，集思广益。将军向宠，心性品德善良平和，又通晓军事。过去经过试用，先帝称赞他很有才能，因此众人商议推举他做中部督。我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息

34、而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足

35、，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思先帝的遗诏。臣蒙受大恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说些什么。8、1 （1）兴起（开始、发动） （2）赶得上（赶上、达到） 2 冬间养蚕 冬月无

36、桑 3 瞠目久之 考虑问题要周全或考虑问题从实际出发 【解析】1文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。句意为：农事正忙。兴：兴起。句意为：古人都不如啊。及：比得上。2本题考查学生对文本内容理解与分析能力。根据文本中的内容可知，尉曰：“某见春夏之交，农事方兴，百姓皆下田，又使养蚕，恐民力不给。”令曰：“然则君有何策？”曰：“某见冬间，农隙无事，不若移令此时养蚕，实为两便。”由此可知，尉提的建议是“冬间养蚕”。根据“令笑曰：君策甚善，古人不及。但冬月何

37、处得桑？”可知，他没有想到的是“冬月无桑”。据此提炼作答即可。3本题考查学生筛选文章信息及对文章中心的理解能力。根据文中信息，从文中“尉有夜半击令之门者，求见甚急”到“令笑曰：君策甚善，古人不及。但冬月何处得桑？尉瞠目久之”的表现，让我们在发笑之余，更懂得了无论做什么事都要三思而后行的道理。选自寓林折枝 作者：谢肇淛 年代：明参考译文：有个尉半夜敲县官的门，非常急着求见。县官说“半夜有什么事啊，请等天亮吧。”尉说：“不行啊。”县官披着衣服马上起来点灯，让尉就坐。还没坐定，问道：“什么事这么急？难道有盗贼作案，您要前往捕捉吗？”说：“不是。”“那么是家人有意外疾病吗？”说：“不是。”“那么为什么

38、就不能等到天亮呢？”说：“我见这春夏相交的时候，农事正忙，百姓都要下田，又让养蚕，恐怕民力应付不来啊。”县官说：“那么您有什么办法？”说：“我见冬季，农忙的间隙无事，不如把养蚕的命令改在此时，实在让两边都很方便啊。”县官笑道：“您的办法很好，古人都不如啊。但是冬季哪里有桑叶啊？”尉瞪着眼睛半天，拱手深深作揖道：“夜已经很深了，我想您该睡觉了。”9、1 原因，缘由 就，总是 通“直”，价值。 2其美者自美/吾不知其美也/其恶者自恶/吾不知其恶也。3D4.至于说洗衣服也留下污痕，就听任它破旧了。这方砚台因为石料的润泽而变得珍贵，如果对着石料呵口气，就会有水在上面流。5人要严于律己，做品德高尚的人。

39、【解析】1考查文言词汇的解释。河北省中考考查的词汇在课内均能找到依据。“故”出自曹刿论战“公问其故”：原因、缘由。“辄”出自醉翁亭记“饮少辄醉”：就、总是。“直”出自行路难“玉盘珍羞直万钱”通“值”价值。2考查文言文的断句。这句话意思是：那个美丽的自以为美丽而骄傲，所以我不认为她美；那个丑的自认为丑陋而恭顺，所以我不认为她丑。通读句子发现，这是由两个并列关系的句式工整的复句组成。“吾”人称代词，做主语。“也”句尾语气词。所以可断句为：其美者自美/吾不知其美也/其恶者自恶/吾不知其恶也。3考查文言文虚词“者”。ABC和著新衣者“者”意思均为代词，的人或物。D“者”与句尾的“也”一起，表判断。所以

40、选D.4考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。（1）“浣”“浣洗、洗衣服，“听”：听任。（2）“以”：因为、由于。5考查对文本内容的理解。阳子曰:“弟子记之!行贤而去自贤之行，安往而不爱哉?”“故自爱之士，不可有一毫自玷，当于小节先加严慎。”“人尝与一砚，直三十千。孙竟不受”通读短文，找出表情达意的共同点：做严于律己、品质高尚之人。【点睛】（一）阳子到宋国去，住在旅店里。旅店主人有两个妾，其中一个

41、美丽，一个丑陋。但是主人却看中丑陋的，轻视美丽的。阳朱问他缘故，旅店主人回答说：“那个美丽的自以为美丽而骄傲，所以我不认为她美；那个丑的自认为丑陋而恭顺，所以我不认为她丑。”阳子说：“弟子们记住！品德高尚而又不自以为贤明的人，到哪里去不受尊重呢？”（二）穿新衣服的人，担心衣服被污染弄脏，会时时刻刻细心爱护。一旦这件衣服被脏东西玷污，人们就不会过于爱惜。至于说洗衣服留下污痕，就听任他破旧了。读书人，拥有令人敬畏的高尚情操，不敢尝试做没有出息的事情。略微有点自身不慎重，就会被人所挟持，那情势必然超过法度、使自己言行败坏。所以，珍惜名誉的人，不能够有一丝一毫的污点，即使在无关大碍的小节上也应当严加谨

42、慎。（三）有人曾送孙之翰一方砚台，据说值三十千钱。孙说：“这砚台有什么特别的地方，能值得这样的高价？”这人说：“砚台以石料的润泽为好，这种石头呵口气就有水流出来。”孙说：“一天呵一口气才值三钱，买这东西有什么用？”最终不接受馈赠。10、1 腼腆 2 放松 和蔼（温暖） 和颜悦色 乐观 3 C 4 23. 最末两段，写出了我对爸爸的画展的重视，强调了画展主人的特殊性，表达了我对爸爸的理解、尊敬，并且为他骄傲 5 爸爸年级大了，且得过大病，所以是“苍老”的；爸爸“临画”心虚，看到朋友圈里的点赞又开心，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理。看似矛盾的表达，生动表现出爸爸外表和内心之间的反差。

43、 【解析】1试题分析：本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。书写汉字时，要注意形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。腼腆：min tin，指害羞，不自然。2试题分析：考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。文章第2段写父亲年轻时，是一个“一个倍要面子的父亲,严酷得不近人情”的人；第3段写家里经济情况好转一些后，“这时他的面部表情是放松的,取下了父亲的外壳,成了和蔼的爸爸”；文章第11段写大病初愈后的他，“大病初愈后的他越来越和颜悦色,爸爸的时间超过了父亲。这让我感受到他的乐观”。根据这

44、些语句可填写作答。3试题分析：考查句段的表达作用。文章第2、3段叙写青壮年时期的父亲给我留有的印象既有“威严”的一面，也有“和蔼”的一面。这样安排既为下文叙写大病后的父亲和“我”对父亲态度的变化做了铺垫。据此，选项C的理解是正确的。故答案为C。4试题分析：此题考查理解文中重要语段的作用的能力。作答要从结构和内容两方面进行分析。文章最后两段写“我”为父亲策划画展的事，从内容上来看，突出了画展的特殊性，表达了“我”对父亲的理解、尊重和热爱；从结构上看，与文章的题目和开头相照应，使文章结构严谨，深化了文章的中心。据此理解作答。5试题分析：考查对重点语句和词语的理解。这类问题多数是看待问题的角度不同而

45、形成的。从文章内容来看，爸爸年纪大了，又得过大病，看上去显得“苍老”这是指外在的形象特点；而爸爸“临画”时的心虚，看到朋友圈里的点赞又开心，表现出既不自信又希望被表扬的“孩子”般的心理。这是从父亲的心理的角度来说的。通过父亲的外表和内心之间的反差，表现了父亲在生活上积极乐观的心态。所以说，这两个词语是不矛盾的。【点睛】结尾部分的文字一般来说，结构上有总结、照应前文的作用，使文章的结构严谨。内容上有突出主旨，抒发情感的作用。如果是特殊的结尾形式，委婉含蓄，意在言外，能引发读者的想象或思考。11、1 起因：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，我接到她的要车电话。 结果：她在生命的最后时刻感受到了温暖

46、，而我也因为帮助了她而感到温暖。 2结合相关语句（菲奥娜太太一会儿让我慢行，一会儿让我停车，告诉我她的工作、新房、舞厅等），围绕她对过去美好生活的眷念和对生命的不舍来谈。3示例：对老太太的外貌（肖像）细致描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。“几乎”、“不假思索”生动形象的写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖，表现了我的善良和有爱心。4暖心：一方面指菲奥娜太太在生命结束前得到了一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；另一方面指“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。【解析】1要求学生仔细阅读文本。按照记叙文的六要素，人物，时间，地点。事情的起

47、因，经过，结果概括即可。记叙事件最重要的是讲明事件发生的起因、经过和结果。本文讲述了“我”在母亲节深夜送一个即将告别生命的老人到敬老院的事件，起因是：菲奥娜太太由于患病必须要去敬老院，经过：在去敬老院的过程中发生的每一个小事件，如我送她到她想去的每一个地方，我不收她的车费，我给了她拥抱；结果：她在生命的最后时刻感受到了温暖，而我也因为帮助了她而感到温暖。2要求学生仔细阅读第段，揣摩字里行间所蕴含的情感。结合“菲奥娜太太一会儿让我慢行，一会儿让我停车，告诉我她的工作、新房、舞厅等”分析得出：菲奥娜太太回忆了自己过去的美好生活，表达了对生命的不舍。3赏析句子一般从修辞方法，人物描写方法，遣词造句等

48、角度入手。然后结合具体语境分析。（1）结合“她身穿一件印第安大花布上衣，头戴一顶圆桶形帽子，帽子上还罩了一条面纱，活脱脱是一个上世纪四十年代好莱坞电影里走出的人物。”分析：是外貌（肖像）描写，写出了老太太穿戴过时花哨，生动形象地表现了老太太对生活的热爱。（2）结合“还有其他客人呢。”是语言描写，结合“接着、弯下腰拥抱”是动作描写。运用语言和动作描写，生动形象的写出了我发自内心的想给菲奥娜太太以温暖，表现了我的善良和有爱心。4要求学生在理解文本主旨的基础上，结合文本内容分析。结合“她紧紧地抱住我。你给了一个老太太一小会儿快乐的时光。她说，谢谢你。”。分析得出：暖心是指菲奥娜太太在生命结束前得到了

49、一个出租车司机的关怀和帮助，她感到快乐和温暖；结合“我做的这件事情似乎微不足道，但是现在想起来，却是我一生中最暖心的一件事情。”分析得出：暖心是指“我”帮助了一个生命即将结束的老太太，“我”感到温暖。三、应用12、1列举具体诗歌，说明反映的社会现象。如“足蒸暑土气，背灼炎天光”反映了劳动人民劳作的艰辛。2学习古诗的意义：如加深对自然的感受力，对情感的感受力，因为人类的情感是想通的，以及对古代社会生活的了解，从而知历史，启迪智慧等。怎样学习古诗：不是形式上的热爱，被动的接受，而是通过诵读感受音律之美，通过分析、理解，真正去体会古人对生活的热爱，对情感的体验，对民生大众的关心，对高尚人格的追寻，真

50、正能够提升我们的审美能力，陶冶我们的情操等等。【解析】1题干要求举三个例子分别说明诗歌反映了哪些社会现实问题。考查诗歌的社会功能。也就是诗歌能反映一个时代的面貌、具有一定的历史意义。如杜甫的兵车行丽人行前出塞、后出塞自京赴奉先县咏怀五百字这样的不朽名篇和“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这样的警世之句，特别是“三吏”、“三别”等传世名作，客观地认识到了统治者的腐败和人民的苦难，使他逐渐成为一个忧国忧民的诗人。可从中选出三篇，答出所反映的社会现实问题即可。当然，也可举其他诗人的诗作。2要求答出现代人学习古诗的意义和方法。开放性试题，根据自己读古诗的收获作答即可。学古诗是让我们了解古人的思想，学习他们的高尚情操，也是我