小学数学西南师大五年级上册三小数除法（张冲亚）除数是小数的除法教学设计_第1页
小学数学西南师大五年级上册三小数除法（张冲亚）除数是小数的除法教学设计_第2页
小学数学西南师大五年级上册三小数除法（张冲亚）除数是小数的除法教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、除数是小数的除法教学设计经华小学 张冲亚【教学内容】例1、例2和试一试【教学目标】1.使学生初步理解和掌握除数是小数的除法的计算方法。2.培养学生的分析能力、类推能力和归纳概括能力，有效地利用学生的原有知识学习新知识，使学生从中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。【教具学具】多媒体课件【教学过程】一、复习引入1.计算下面各题8 17 16学生算完后集体订正，并要求学生说一说是怎样算的。2.在视频展示台上出示下表被除数 除数 商15 5 3150 50 31500 500 3要求学生先填表，再说一说被除数、除数和商之间有什么变化规律。引导学生归纳出：被除数和除数同时扩大相同的倍数，它们的商不变

2、。板书：小数除法二、新课教学1.教学例1观察题目能从题目中得到哪些信息，并分析题目，试图解决。先想想怎样列式。启发学生列出后，为什么要这样列。因为要求元中包含多少个元或数量=总价单价你发现这道小数除法和你前面学习的小数除法有什么不同吗？这道题的除数是小数。所以，这节课我们主要研究除数是小数的除法。你能想出哪些方法来解决这个问题?1、把元化成128角，把元化成16角，用12816。我就会做了。2、我用商不变的规律，把和都同时扩大10倍，变成12816，我就会做了。解法一：元=128角元=16角 12816=8（kg）解法二：把和同时扩大10倍。 10=128，10=16 12816=8（kg）小

3、结：一个是把“元”改写成角”来算，另一个是用商不变的规律来算。试一试请同学们思考李大爷买一个西瓜付了元钱，你能算出这个西瓜有多重吗？学生先独立思考后，再小组讨论，最后抽学生在全班汇报。重点说一说自己是怎样算的。2.教学例2我们再来研究这样一道题。你能把这道题转化成除数是整数的除法吗？学生讨论后可能有两种情况。=（1000）（1000）=988380，（100）（100）=38。你们认为哪一种是正确的呢？猜想它们的结果会一样吗？引导学生说出这两道题的被除数和除数都同时扩大相同的倍数，它们的商不变，因此估计它们的结果是一样的。算出它们的结果，看看你的估计是正确的吗。两种计算都正确，但是哪种更简单一些呢？后一种计算简便些，因为后一种计算的除数小些。所以我们一般使除数变成整数就行了，并在“除数”两个字下面作上重点符号。这样的计算过程在竖式上怎样表示呢？学生独立思考写竖式，再小组交流，教师指导，然后抽学生汇报，教师根据学生的汇报作如右图的板书，然后重点指导学生说一说除数是小数的除法在竖式上的转化过程。试一试：，。学生计算后，让学生展示自己竖式计算的过程，并说一说自己是怎样计算的，然后再引导学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论