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文档简介

1、小班数学活动小动物的新家(逻辑排序)教案反思小班数学活动小动物的新家（规律排序）教案反思主要包含了教育目标，教育准备，教育过程，教育延长，教育反思等内容，通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进行排序，培育观看、比拟力量和初步的推断推理力量，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看小动物的新家（规律排序）教案吧。教育目标.通过让幼儿动手操作、比拟，发现物体的排列规律并进行排序。.培育观看、比拟力量和初步的推断推理力量。.培育幼儿比拟和推断的力量。.明白按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。.主动参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。教育准备.教具：黑白序列的排序图样。.学具：幼儿分组

2、操作材料：a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队花片黑白方块若干。.环境创设：小动物的家。教育过程（一）以小好友为第二张蝴蝶不变，小花逐一削减；第三张蝴蝶逐一削减，小花逐一增多）。评析：幼儿通过观看、比拟，发现了图形排序的规律。这是对幼儿进行初步推断推理力量的训练。（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的规律排序。（五）赏识黑白序列老师出示黑白序列，让幼儿观看查找序列中黑白两色是以几个为一组进行排列，明白黑白两色也可组成许很多多好玩的序列。（六）设计黑白配小毛巾.运用以有的排序学问设计一条黑白配小毛巾。.幼儿介绍自己设计的黑白配小毛巾，说明排序规律。教育延长观看家里、大自然中具有规律的排序现象，让幼儿相互沟通。评析：让幼儿带着问题观看生活，将所学到的数学学问浸透到生活情景之中并进行再运用，有利于培育幼儿对数学活动的爱好，促进其制造力量的进展。教育反思活动比拟合适小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能主动参与活动，并能跟着老师的思路进入到各个环节中，大多数幼儿学会了从大到小的排序，从操作情况来看，部分幼儿完成的较好，但还是有部分未理解，希望自己

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