四川省自贡市东北中山中学2023年高二生物期末试题含解析

1、四川省自贡市东北中山中学2023年高二生物期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质下列关于这两个实验的叙述正确的是（）A二者都应用了同位素示踪技术B二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D二者都诱发了DNA突变参考答案：B【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【分析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）

2、由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质【解答】解：A、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，A错误；B、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实

3、验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，B正确；C、艾弗里、赫尔希与蔡斯的实验均设置了对照，C错误；D、两个实验过程中未发现有基因突变，所以没有诱发DNA突变，D错误故选：B【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2. 对下列生物特征的叙述，正确的是() 酵母菌 乳酸菌 硝化细菌 衣藻 金鱼藻 烟草花叶病毒A都是原核生物，且都能发生突变 B都不含叶绿素，且都是分解者C都是异养生物，且都能进行有氧呼吸D都具有细胞结构，且都有细胞壁参考答案：D3.

4、质粒是基因工程中最常用的运载体,它存在于许多细菌体内。质粒上有标记基因如右下图所示（a为氨苄青霉素抗性基因，b为抗四环素基因），通过标记基因可以推知外源基因(目的基因)是否转移成功。外源基因插入的位置不同，细菌在培养基上的生长情况也不同，下表是外源基因插入位置(插入点有a、b、c)，请根据表中提供细菌的生长情况，推测三种重组后细菌的外源基因插入点正确的一组是（ ） A是c，是b，是a B是a和b，是a ，是b C是a和b，是b，是a D是c，是a，是b参考答案：A4. 下列表示神经系统和内分泌系统之间的联系，错误的分析是 A下丘脑是内分泌的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层控制 B图中下丘脑、

5、垂体也能分泌激素，如下丘脑分泌多种促激素 C若图中内分泌腺是甲状腺，当它的分泌物增多时，可抑制垂体和下丘脑的活动 D当人体饮水不足或食物过咸时，下丘脑分泌并由垂体释放的抗利尿激素增多参考答案：A5. 甲基绿一吡罗红分别对细胞中的DNA和RNA特异性染色。相关叙述正确的是A甲基绿一吡罗红只能将细胞质中的RNA染成红色B甲基绿一吡罗红只能将细胞核中的DNA染成绿色C细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内不含有RNAD细胞核区域能被甲基绿一吡罗红染成绿色，说明核内含大量DNA参考答案：D6. 关于对分解尿素的细菌进行分离、计数的实验叙述，错误的是A统计菌落数目时，当样品的稀释度足够高时，培养

6、基表面的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。B统计菌落数目时，通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品大约含有多少活菌。C设置对照的目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的干扰 D以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，通过检测培养基的pH的变化，还不能准确鉴定培养基中的细菌就是能够分解尿素的那种。参考答案：D7. 下列演替过程不属于初生演替的是A. 裸岩上进行的演替B. 沙丘上进行的演替C. 冰川泥上进行的演替D. 弃耕的农田上进行的演替参考答案：D【分析】1、初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替。

7、2、次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。【详解】在一从来没有过植被，或者原来存在过植被，但被彻底消灭了的地方开始初生演替，如裸岩上的演替、沙丘上进行的演替、冰川泥上进行的演替；在原有植被虽已不存在，但是保留有土壤条件，甚至种子或其他繁殖体的地方开始次生演替，如弃耕农田上的演替。综上所述，D符合题意，A、B、C不符合题意。8. 20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生

8、长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因A B C D参考答案：D9. 在体内，人胰岛素基因表达可合成出一条称为前胰岛素原的肽链，此肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，进入高尔基体的胰岛素原经酶乙切割去除中间片段C后，产生A、B两条

9、肽链，再经酶丙作用生成由51个氨基酸残基组成的胰岛素。目前，利用基因工程技术可大量生产胰岛素。下列说法正确的是（ ）A. 人体内合成前胰岛素原的细胞是胰岛A细胞B. 可根据胰岛素原的氨基酸序列， 设计并合成编码胰岛素原的RNA序列，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体。C. 用酵母菌做受体细胞可生产有活性的胰岛素D. 酶甲可能是肽酶参考答案：C【分析】前胰岛素原在细胞内经加工后成为胰岛素，人体合成胰岛素的细胞是胰岛B细胞，所以合成前胰岛素原的细胞也是胰岛B细胞；合成胰高血糖素的细胞是胰岛A细胞.。根据胰岛素原的氨基酸序列，可设计并合成编码胰岛素原的DNA序列(即目的基因)；用该序

10、列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体，再经过细菌转化、筛选及鉴定，即可建立能稳定合成人胰岛素原的基因工程菌。【详解】胰岛素原，即胰岛素的前身，故其合成与胰岛B细胞有关，而非胰岛A细胞，故A错误；根据胰岛素原的氨基酸序列，可设计并合成编码胰岛素原的DNA序列(即目的基因)，用该序列与质粒表达载体构建胰岛素原基因重组表达载体，故B错误；用酵母菌做受体细胞，可产生有活性的胰岛素，故C正确；肽链在内质网中经酶甲切割掉氨基端一段短肽后成为胰岛素原，该酶甲可能是蛋白酶（一种肽链内切酶），将蛋白质水解成多肽链，而肽酶则是将肽链水解成一个个游离的氨基酸，故D错误，综上所述，选C项。【点睛】本题考查蛋白

11、质工程和基因工程相关内容，题干较冗长，学生应具备很强获取信息的能力和一定的推理能力才能显著提高试题正确率。10. 下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析，不合理的观点是 （ ） A用大肠杆菌作为转基因受体菌株时必须用37下就会死亡的菌株 B如转基因植物的外源基因来源于自然界，则不存在安全性问题 C重组DNA的转移限制在遗传上具有特定缺陷的生物上 D转基因微生物携带的抗生素抗性基因可能使人体内的细菌获得抗药性参考答案：B略11. 人体膝反射的反射弧结构如图所示，下列叙述错误的是（）A神经元乙是运动神经元，神经元甲是传入神经元B若刺激神经元甲的 I处，则可在处和处记录到膜电位变化C若刺激神经元甲

12、的I处会引起伸肌收缩，这种现象不属于反射D抑制性中间神经元兴奋会引起屈肌收缩参考答案：D【考点】反射弧各部分组成及功能；神经冲动的产生和传导【分析】反射弧：反射活动的结构基础 1、感受器：感受刺激将外界刺激的信息转变为神经的兴奋 2、传入神经：将兴奋传入神经中枢3、神经中枢：对兴奋进行分析综合 4、传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器5、效应器：对外界刺激作出反应【解答】解：A、由图可知，神经元乙是运动神经元，神经元甲是传入神经元，A正确；B、若刺激神经元甲的 I处，则可在处和处记录到膜电位变化，B正确；C、反射需要完整的反射弧，因此若刺激神经元甲的I处会引起伸肌收缩，这种现象不属于反射，C正

13、确；D、抑制性中间神经元兴奋不会引起屈肌收缩，D错误故选：D12. 某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜是雌雄异花的植物）的雌花分为四组，处理方法如下表。其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是 组别处理情况甲自然状态乙开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头丙开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头，然后再套上纸袋丁开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头，然后不再套上纸袋A. 乙组 B. 乙组和丙组 C. 丙组 D. 丙组和丁组参考答案：C13. 有关杂合子和纯合子的叙述正确的是A杂合子的双亲至少一方是杂合子 B纯合子自交的后代不会发生性状分离C杂合子自交后代都是杂合子 DAABB

14、为纯合子，aaBB为杂合子参考答案：B14. 某草原牧区，在进行草场建设时，既注重不同牧草种类的搭配种植，又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了 () A实行“循环经济”的原则B低消耗，多效益原则C遵循物种多样性和协调与平衡原理D建立自然社会经济复合系统参考答案：C15. 科学家在研究物质跨膜运输时发现有下列四种关系，分别用图示中四条曲线表示，在研究具体的物质X时，发现与曲线和相符。试问：物质X跨膜运输的方式是()A自由扩散 B主动运输C协助扩散 D胞吐参考答案：B16. 下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是 A光合作用中生成ATP B需氧呼吸中进行电子传递 CRNA的生物合成

15、D突触部位的兴奋传递参考答案：C17. 自养生物与异养生物的根本区别在于（）A能否进行有氧呼吸B能否进行化能合成作用C能否进行光合作用D能否将外界无机物合成自身有机物参考答案：D【考点】光合作用的实质和意义【分析】自养型：指的是绝大多数绿色植物和少数种类的细菌以光能或化学能为能量的来源，以环境中的二氧化碳为碳源，来合成有机物，并且储存能量的新陈代谢类型异养型：不能直接把无机物合成有机物，必须摄取现成的有机物来维持生活的营养方式自养型生物：绿色植物、光合细菌、化能合成性细菌异养型生物：动物、人、大多数细菌、真菌【解答】解：自养型和异养型生物的区别是：自养型的生物能利用无机物合成自身的有机物，而异

16、养型的生物只能利用有机物，不能将无机物合成自身有机物故选：D【点评】本题主要考察自养型生物和异养型生物的区别，解题的关键是明确两者的本质区别18. T4DNA连接酶的功能是（）A只能连接黏性末端B只能连接平末端C能够连接DNA双链的氢键D既可以连接黏性末端，又能连接平末端参考答案：D【考点】Q1：基因工程的诞生【分析】有关DNA连接酶，考生可以从以下几方面把握：（1）根据酶的来源不同分为两类：EcoliDNA连接酶、T4DNA连接酶这二者都能连接黏性末端，此外T4DNA连接酶还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低（2）DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键【解答】解：T4DNA连

17、接酶能将双链DNA片段互补的粘性末端之间连接起来，此外还可以连接平末端，但连接平末端时的效率比较低故选：D、19. 生态系统的自我调节能力取决于 A. 生产者和消费者的数量B. 生态系统营养结构的复杂程度 C. 非生物的物质和能量水平 D. 生产者和分解者的数量及种类参考答案：B20. 聋哑人之间用手语交谈，要依靠A语言中枢、体觉区 B体觉区、语言中枢、视觉中枢C视觉中枢、体觉区 D视觉中枢、语言中枢、运动区参考答案：C21. 腐乳味道鲜美，易于消化、吸收，是因为其内主要含有的营养成分是ANaCl、水、蛋白质 B无机盐、水、维生素C. 小分子多肽、氨基酸、甘油和脂肪酸 D蛋白质、脂肪、NaCl

18、、水 参考答案：C22. 下面有关植物细胞有丝分裂中细胞器的作用，不正确的是（ ） A.在间期的核糖体上合成DNA聚合酶和RNA聚合酶 B.在间期，线粒体为蛋白质的合成提供能量 C.在前期，两组中心粒之间星射线形成纺缍体 D.在末期，高尔基体为细胞壁形成合成多糖 参考答案：C23. 在下列四种化合物的化学组成中，“”中所对应的含义最接近的是( ) A和 B和 C和 D和参考答案：D24. 在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R,r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是（ ） A.红花是显性性状 B.甲的基因型为Rr C丙的基因型为RR D丁的基因型

19、为rr参考答案：A25. 在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106 稀释度的培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生的原因可能是( )。土样不同 培养基被污染 没有设置对照A. B. C. D. 参考答案：D略26. 下列关于基因突变的叙述中，错误的是A基因突变是生物变异的根本来源 B基因突变一定能使生物出现新性状C基因突变丰富了种群的基因库 D基因突变可发生在个体发育不同阶段参考答案：B27. 若l个35S标记的大肠杆菌被l个32P标记的噬菌体浸染，裂解后所释放的噬菌体中 A一定有35S，可能有32P B只有35S C一定有32P，可能有35

20、S D只有32P参考答案：A28. 将基因型为AaBbCc和AABbCc的向日葵杂交，按基因自由组合定律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为（）A1/8B1/16C1/32 D1/64参考答案：C29. 现代农业虽然产量大大提高，但由于大量施用化肥、农药，造成了严重的环境污染，因此我国政府正大力推广经济效益、社会效益和生态效益相统一的生态农业。下列关于生态农业的叙述不正确的是 A生态农业系统中食物链和营养级越多，在能量流动中消耗的能量越少 B生态农业系统的抵抗力稳定性比现代农业的高 C生态农业系统设计的指导原则是实现生态系统能量的多级利用 D生态农业系统属于人工生态系统，人的作用非常突出

21、参考答案：A30. 遗传的基本规律是指A. 性状的传递规律 B. 蛋白质的传递规律C. 基因的传递规律 D. 染色体的传递规律参考答案：C试题分析：生物体的性状是由基因控制的，因此遗传的基本规律是指基因在生物的传种接代过程中的活动规律；故选C。考点：遗传的基本规律。点评：本题相对简单，属识记内容。31. 右图表示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆包含。下列不符合此关系的是A.体液；细胞外液；细胞内液；组织液B.突触；突触前膜；突触后膜；突触小泡C.核酸；核糖核酸；脱氧核糖核酸；信使RNAD.免疫；特异性免疫；非特异性免疫；细胞免疫参考答案：B 体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液主要

22、包含组织液、血浆和淋巴，A正确；突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触结构，B错误；核酸包括核糖核酸（RNA）和脱氧核糖核酸（DNA），其中RNA又分为mRNA、tRNA、rRNA，C正确；免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫，故D正确。 【考点定位】突触的结构；核酸的种类及主要存在的部位 【名师点睛】根据题意和图示分析可知：代表整个大圆，分为和，中又包含。考查体液的组成、突触结构、核酸的种类和免疫的种类，学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。32. 苹果树叶片在正常生长时，消耗G摩尔的葡萄糖可以产生一定量的二氧化碳，苹

23、果内部腐烂时，若产生同等数量的二氧化碳则需要消耗葡萄糖的量是A.1G摩尔 B.3G摩尔 C.G/3摩尔 D.G/6摩尔参考答案：B略33. 人体下列细胞中不容易发生基因突变的是神经细胞皮肤生发层细胞精原细胞次级精母细胞骨髓造血干细胞A BC D参考答案：D34. 以下关于实验的描述错误的是（ ）A苏丹III可把脂肪染成橘黄色、健那绿把活的线粒体染成蓝绿色B在提取叶绿体色素实验中，使用碳酸钙的作用是保护色素避免受破坏C重铬酸钾在酸性条件下可与二氧化碳反应，由橙色变成灰绿色D甲基绿把DNA染成绿色，吡罗红把RNA染成红色参考答案：C35. 下图为某生物细胞分裂某一时期示意图，1、2、3、4代表染色

24、体，a、a、b、b代表染色单体。如果不考虑突变和同源染色体之间的交叉互换，则()A该细胞中有四分体4个、DNA分子8个B如果a上有E基因，a相同位置上的基因是E或eC由于非同源染色体自由组合，此细胞分裂完成将得到四种子细胞D由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞参考答案：D36. 细胞进行生命活动所需的能量直接来源于 （ ） A糖类 B脂肪 CATP D蛋白质参考答案：C 37. 在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于 A. 目的基因的提取和导入 B. 目的基因的导入和检测C. 目的基因与运载体结合和导入 D. 目的基因的提取和与运载体的结合参考答案：D38. 若下列关于人体内环境

25、的叙述，错误的是 （ ）A高等动物细胞只有通过内环境才能与外界进行物质、能量的交换B内环境和细胞内液共同构成人体的体液C组织液渗回血浆和渗入淋巴液的量相差较大D血浆成分稳定时，机体达到稳态参考答案：D39. 肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放，从而起到麻痹肌肉的作用。美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌以达到除皱效果。肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是 ()A. 抑制核糖体合成乙酰胆碱B. 抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合C. 抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合的乙酰胆碱被清除D. 与突触后膜上乙酰胆碱受体特异性结合，阻止肌肉收缩参考答案：B试题分析：肉毒

26、杆菌毒素能够阻止乙酰胆碱的释放，乙酰胆碱是突触前膜释放的一种兴奋性神经递质，由于化学本质不是蛋白质，不是由核糖体合成，故A错误；由于突触前膜的突触小泡不能与突触后膜融合，那么乙酰胆碱就不能释放，故B正确；根据题意，该毒素能阻止乙酰胆碱的释放，故突触间隙没有乙酰胆碱，故CD错误。考点：本题考查兴奋在神经元之间的传递的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。40. 采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人凝血因子只存在于该转基因山羊的乳汁中。以下有关叙述，正确的是()A如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因B人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵细胞后，其传递和表达不再遵循中心法则C在该转基因山羊体内，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中D在DNA聚合酶的作用下，人凝血因子基因以DNA分子的一条链为模板合成Mrna参考答案：A二、 非选择题（本题共3小题，共40分。）41. 种群密度：指在单位_或单位_中的个体数，是种群最基本的_特征。参考答案：面积 体积 数量42. 如图表示干细胞