小班语言教案优秀4篇

1、Word 小班语言教案优秀4篇 作为一名为他人授业解惑的教育工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为您共享的小班语言教案优秀4篇，盼望能够为您的写作带来一些参考。 小班教案 篇一 活动目标： 1、理解故事内容，了解故事中小猴是怎么款待客人的。 2、培育幼儿礼貌待客和做客。 3、学习礼貌用语：请、感谢、不用谢、再见。 活动预备： 1、小猴请客语音CD（盒带）、老师教学资源、教学挂图。 2、点心、积塑、玩具、书。 活动过程： 1、课前给幼儿叙述小猴请客的故事，引导幼儿进行争论。 提问：哪些小动物来小猴家做客了？小猴是怎样款待客人的？客人又是

2、怎样说的？小猴为什么把又青又小的桃子留给自己了？假如你请小伙伴到家里玩，你会怎么做呢？ 2、幼儿到娃娃家进行模拟表演：欢迎来做客。 （1）创设做客场景，请幼儿模拟角色进行表演，重点指导幼儿做热忱的小仆人和有礼貌的小客人。 （2）老师提示幼儿表演时留意：小仆人见到客人应当怎样说？怎样做？客人对小仆人应当说些什么？客人要走了，应怎样对仆人说？小仆人对客人说些什么？ （3）在模拟表演时，老师可变换不同的角色和大事，增加幼儿表演的爱好，学习待客的方式。 小结：教育幼儿做个热忱的小仆人和有礼貌的小客人。 小班教案 篇二 活动目标： 1、熟识班级的活动室，熟悉本班老师。 2、消退生疏感和害怕心理。 3、培

3、育喜爱上幼儿的情感。 活动预备：环境布置“娃娃家、玩具屋、木偶、小小图书馆”，教育挂图。 活动指导： 1、欢迎新伴侣。老师在班级门口迎接幼儿与家长，请他们参观班级，让幼儿熟识班 级环境，消退紧急心理，稳定心情。 2、引起幼儿爱好。出示木偶，提问：它们是谁？（小兔、兔妈妈）示范叙述，提示 幼儿向它们问好。 3、老师边表演边叙述：早上，兔妈妈要上班，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪 里？”小兔说：“妈妈去上班，我高兴奋兴上幼儿园。”兔妈妈把小兔送到幼儿园，小兔 向兔妈妈挥挥手说：“妈妈再见！”小兔高兴奋兴来到班上，观察老师，向老师鞠躬说： “老师早。”小兔有礼貌，老师喜爱它。 4、幼儿练习说短句。

4、 5、分组嬉戏。鼓舞幼儿查找自己喜爱的伴侣一起到娃娃家等区域玩。 6、嬉戏藏伴侣。组织幼儿将自己带来的玩具藏在班级的某一个不易让人发觉的 角落，明天上幼儿园再找出来玩。 7、观看大班幼儿表演。 活动延长：1、语言区放教育挂图，供幼儿叙述。 2、老师依据当天班级活动中幼儿的心情表现，进行家访。 3、请幼儿回家向家人说说上幼儿园的情形和心情。 4、请家长引导幼儿阅读亲子手册。 活动反思:“高兴奋兴上幼儿园” 这一活动是结合幼儿的实际状况开展的。 它让幼儿在熟悉老师， 熟悉自己班级的同时，渐渐熟悉集体，走入集体生活，并慢慢地喜爱集体生活。因此如何 让幼儿在刚入园的第一天就感受到幼儿园的暖和，感受到各

5、种嬉戏活动带来的欢乐，就成 为我本次活动的首要任务。 首先，我在开学前就将班级布置的很温馨，班门口的图案大而且艳丽，这是为了让孩 子喜爱幼儿园并能在最快的速度熟悉自己的班级而特设的。区域活动中，我仔细的观看着 幼儿，让适应力强胆大的孩子带着胆子的伴侣玩，对个别哭闹的孩子用移情的方法，让他 转移留意力，动手操作他感爱好的玩具，并不时的与他沟通，鼓舞他，抱抱他，让他感受 到老师的关爱，情愿同老师交伴侣。 活动开头时，我选择了幼儿都喜爱的小兔手偶，协作声情并茂的表演，让孩子们很快 遗忘了离开父母的焦虑感，而把留意力集中到故事里。活动中，除个别幼儿由于第一次上 幼儿园，有时断时续的哭闹现象外，大部分幼

6、儿都能融入老师预设的情境中，和老师快乐 的嬉戏学习。 盼望孩子们能尽快适应幼儿园的生活，喜爱老师喜爱同伴，充分感受幼儿园的欢乐， 真正的达到高兴奋兴上幼儿园。 小班活动教案 篇三 活动意图： 春天是千变万化、生气勃勃的季节。春雨、春风、春天的花、草、树成了孩子们关注的焦点。带孩子户外活动的时候，我会引导孩子观看、发觉春天里植物和天气的变化，如植物角的豆子都发芽了；风儿变得温和了；花坛里、树枝上开出了花苞孩子们愿意亲近大自然，喜爱观赏春天里各种美妙的事物，感受春天给人们带来的喜悦，也会表达自己对春天的感受。 幼儿园数活动有着规律性、抽象性、概念性的特点；考虑到小班孩子的年龄特点，结合小班其次学期

7、数活动的内容：学习口手全都5以内点数，并能说出总数；能正确取拿5以内数量物品；以及会识别5以内数字，我设计了采花蜜的活动。活动采纳了嬉戏的教学形式，让孩子在玩中学，在嬉戏中体验数和量的关系。 活动在嬉戏的情景中绽开，不仅能激 发孩子探究的欲望，同时巩固了红、黄、蓝三原色以及圆形、方形、三角形三种基本几何图形。通过帮小熊采花蜜为主线，请小蜜蜂忙帮采花蜜的嬉戏情节，孩子们在无形中依据物体的数量匹配相应的实物。同时，提升了数数阅历。活动的重难点亦在此。本次活动以嬉戏情节贯穿始终，既符合小班孩子的年龄特点，又能让孩子体验关心别人是一件欢乐的事。 活动目标： 1、尝试依据物体的数量匹配相应的实物，并能说

8、出物体的总数。 2、能乐观参加到采花蜜嬉戏中，体验关心别人的欢乐的情感。 活动预备： 1、PPT课件； 2、红黄蓝三色花、花盆以及雪花片搭建的花坛； 3、与花数量相匹配的蜜蜂； 4、蜂蜜罐图片。 活动过程： 一、猜猜讲讲，萌发爱好（激发幼儿爱好） 1、这是谁的家？它在和谁说话？ 2、猜猜维尼会对小蜜蜂说什么？ 小结：原来他的蜂蜜罐空了，想请小蜜蜂到后花园采些花蜜。我们一起去花园看看吧！ 二、维尼的花园（巩固对颜色、外形的熟悉） 1、花园里有几个花坛？ 2、这些花坛一样吗？ 小结：原来花坛的颜色不一样，外形不一样，花坛里开的花也不一样。 三、蜜蜂采花蜜（依据物体的数量匹配相应的实物） 一）、第一

9、次嬉戏：采花蜜 1、一朵花要找一只蜜蜂。小蜜蜂一个人忙不过来，我们来帮帮它吧？ 2、我有几朵花（3朵）？要找几只蜜蜂？ 老师和幼儿共同玩采花蜜嬉戏。（放背景音乐） 3、看看你们找的蜜蜂对不对？（幼儿一起数数） 重点提问：你找了几只小蜜蜂？ 4、小结：3朵花要找3只小蜜蜂，原来几朵花就要找几只小蜜蜂。 二）、其次次嬉戏：采花蜜 1、维尼的蜂蜜罐装满了吗？看来还需要请蜜蜂帮帮忙。 2、这回要看清晰花盆里有几朵花，要找几只小蜜蜂。 3、幼儿其次次玩采花蜜嬉戏。（放背景音乐） 重点提问：你找对了吗？多了还是少了？ 小结：原来几朵花要找几只小蜜蜂，不能多也不能少，要正正好好。 四、体验胜利的喜悦（按颜色

10、配对） 1、这回维尼的蜂蜜罐满了吗？ 2、我们把小花放回花坛，让小花晒晒太阳，过段时间，等它们再产蜜的时候小蜜蜂就又可以采蜜了。 小班教案 篇四 活动目标 1、熟悉苹果的特征，知道苹果养分好。 2、尝试将颜色纸条撕成小纸片，进展手指的敏捷性。 3、学习在指定范围内拼帖小纸片，把握拼、贴技能。 活动预备： 1、红、黄、绿小纸条若干、操作卡。 2、浆糊、抹布、实物苹果、字卡。 活动过程： 一：歌表演：苹果，激发幼儿学习的爱好。 1、师：“秋天，果园里的什么果子成熟了？（出示苹果树）苹果我们送给它一个汉字宝宝。（出示汉字“苹果”），让幼儿猜猜读什么？幼儿熟悉汉字“苹果”。让幼儿读两遍。果园里苹果真多

11、，我们一起去摘苹果吧 2、师幼一起表演苹果。”。 二：幼儿观看苹果、了解苹果的特征。 1、幼儿自由观看叙述。 （1）小伴侣摘的苹果真多呀！我们一起来看看这些苹果是什么外形的？并让幼儿用肢体动作表示苹果的外形。 （2）苹果是什么颜色的？出示课件：（让幼儿自由叙述）， （3）出示实物苹果让幼儿用小手小手摸一摸，提问：苹果摸上去有什么感觉？光滑吗？ （4）让幼儿用鼻子闻一闻，提问：你发觉苹果是什么样的？ （5）老师切开苹果：提问：苹果外面有什么？里面有什么？ （6）让幼儿吃苹果，然后让幼儿说说苹果是什么味道口感如何？ 2、老师小结苹果的特征，：苹果是圆圆的，有红的。黄的。青的等。摸上去很光滑闻起来香

12、香的。吃起来香香的，脆脆的，可以解渴。苹果外面有皮，里面是果肉， 3、叙述吃苹果有哪些好处： （1）、更聪慧苹果内富含锌，锌是人体中很多重要酶的组成成分，是促进生长发育的重要元素，经常吃苹果可以增加记忆力，具有健脑益智的功效。 （2）、预苹果含有丰富的矿物质和多种维生素。婴儿常吃果，可预防佝偻病。 （3）、减轻腹泻苹果可促进消化系统健康，减轻腹泻现象。 （4）预防便秘将苹果和胡萝卜放入水中同煮，熟后与水同服，宝宝的大便会重新变得松软、通畅。 （5）保养肌肤苹果中富含镁，镁可以使皮肤红润光泽、有弹性。 （6）苹果中的有机酸和果酸质就可以把口腔中的细菌杀死，起到爱护牙齿防止蛀牙和发生牙龈炎的作所以我们小伴侣肯定要多吃苹果。 三、引导幼儿观看撕贴画，激发对撕贴画的爱好。 （1）今日老师带来一只特别好看的苹果，（出示撕贴画）看看这只苹果是用什么做的？小伴侣想不想也来贴一只大苹果？ （2）老师示范讲解撕纸的方法。 老师出示纸条，让幼儿看看是什么？说说纸条象什么？（幼儿想象叙述） 师：纸条象一条长长的毛毛虫，谁喜爱吃毛毛虫？我们学小鸡把