小班茶教案6篇

1、Word 小班茶教案6篇 在新学期前，信任老师们肯定都有制定一份完整的教案，教案是老师为了提高上课质量事前起草的文字载体，范文社我今日就为您带来了小班茶教案6篇，信任肯定会对你有所关心。 小班茶教案篇1 【活动目标】 1、简洁运动圆形组合，画出鱼儿的轮廓。 2、学会匀称涂色，为小鱼穿上花衣服。 【活动预备】 阅历预备：幼儿熟悉一些图形（圆形、三角形）。 物质预备：鱼缸和几条小鱼、油画棒、鱼的各种简笔画图片。 【活动过程】 1、情境导入，引起幼儿的爱好 师：“大海里可喧闹啦，由于今日要开舞会了，很多小鱼穿上美丽的花衣服在大海里游来游去，兴奋地跳起舞来了。” “我们一起来看看它们都穿了什么样的花衣

2、服呢？” 老师出示挂图，引导幼儿认真观看挂图中的小鱼。请幼儿说说这条小鱼穿了件什么颜色的“衣服”、什么颜色的“裤子”等。 2、老师引导幼儿画小鱼 师：“哇！这些小鱼穿的衣服可真好看！小鱼尼莫和爸爸也收到去舞会的邀请函，尼莫和爸爸快乐极了。瞧！爸爸快乐地跳起了圆圈舞。” 师边说边示范小鱼的画法：画个大圆咕噜咕噜转一圈，画个小圆咕噜咕噜转一圈，大圆小圆手拉手。 “爸爸跳着舞游来了，可小鱼尼莫在哪呢？谁会画出来呢？”（请一幼儿示范画小鱼） 3、讲解涂色要领 师：“它们跳的舞真好！可是尼莫和爸爸没有衣服穿，你们会关心它们穿上新衣服吗？给小鱼穿花衣的时候要留意什么呢？” 4、幼儿进行尝试，老师指导。 5

3、、观赏、评价 将幼儿作品展现出来并进行评价：哪条小鱼穿的花衣服最美丽？ 小班茶教案篇2 嬉戏目标： 1、让幼儿感受春天的漂亮，激发幼儿表演的欲望。 2、幼儿扮演歌曲中不同的角色，学会四散表演的方法。 3、感受音乐节奏，愿意参加音乐嬉戏活动，体验嬉戏的欢乐。 4、体验自主替换歌词的愉悦心情。 嬉戏预备：蝴蝶、小兔子头饰 老师形象好玩的表演 嬉戏过程： 歌表演：春天 1-2小节：小碎步，双手自三位向身体两侧落下。 3-4小节：小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下，半蹲。 5-6小节：小碎步，双手在身前上下撩动。 7-8小节：左右移动重心，手臂上举左右摇摆。 1-2小节：做蝴蝶飞，一拍一次。 3-

4、4小节：做蜜蜂飞。 5-8小节：做小兔跳。 教学反思： 在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，由于幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的心情，饱满的精神和唱歌的爱好，透过幼儿悦耳的歌声，精确 的节奏，我们一起享受到了音乐给予生活的情趣，我想这就是艺术活动最大的乐趣。 小班茶教案篇3 嬉戏目标 1、宝宝能兴奋得进入活动，练习手指的精细动作，进展宝宝撕纸和使用胶棒粘贴的力量。 2、鼓舞宝宝大胆地精确 说出“蝴蝶“、”漂亮”；体验胜利的喜悦。 嬉戏过程： 1、老师把装有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布让宝宝用手去摸，猜猜里面有什么。教给

5、宝宝说“蝴蝶”和“漂亮”。 2、发给每个宝宝一份活动材料：胶棒、蝴蝶翅膀、彩色纸。引导宝宝用彩色纸进行撕的练习，熟悉外形，说出手里拿的纸的颜色，让他们将撕下来的纸块涂上胶棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。 3、鼓舞宝宝们多给蝴蝶做衣裳，比比谁的蝴蝶翅膀最美丽。完成后把蝴蝶翅膀带在宝宝的胸前，请家长将宝宝轻轻抱起，引导宝宝将手臂随节奏上下摇摆。对于力量较强的宝宝，可以让宝宝自己做蝴蝶飞的动作，家长跟在宝宝后面学说儿歌，留意节奏的轻缓。 4、儿歌蝴蝶蝴蝶真漂亮 蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飞的动作，原地抖翅膀） 身上有件花花衣。（相互拍打对方的身体） 我们也来扮蝴蝶，（面对面拉住手，向左移再向右移

6、） 跟它一起做嬉戏。（拍手转一圈回到原地） 小班茶教案篇4 目标： 1、学习手口全都地点数5以内的数量，并说出总数。 2、知道不同的家庭中成员的数量会有差异。 预备： 1、幼儿每人带一张全家福，布置在“亲亲一家人”的主题墙上。老师从中选择家庭成员分别为3个、4个、5个的三张全家福照片予以放大，将照片中的幼儿头像遮住。 2、数量分别是3、4、5的圆点卡片各一张。 过程： （一）谁的全家福 1、依次出示家庭成员为3个、4个、5个的全家福照片，引导幼儿猜猜是谁的全家福。 2、呈现幼儿的头像，引导幼儿手口全都地点数，分别说出每张全家福中家庭成员的总数。 （二）我家有几口 1、幼儿分组到主题墙上拿取自己

7、的全家福照片，指着照片上的家庭成员数一数共有多少人。 2、在黑板上出示数量分别为3、4、5的圆点卡片，引导幼儿依据自己家庭成员的数量，将全家福放到相应数量的圆点卡片下面。 3、将按人数多少重新排列的全家福照片布置在主题墙上。 （三）谁家的人口多 1、全家福上都有谁？ 2、幼儿观看重新排列的全家福，比一比谁家的人多，谁家的人少，哪些是一样多的。 小班茶教案篇5 活动目标 1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。 2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的敏捷度。 3.激发幼儿对国旗的喜爱。 活动预备： 打印好国旗一份，即时贴（每人一份） 活动过程 开头部分 1.手指嬉戏，稳定幼

8、儿心情。 2.提出上课要求 基本部分 一、谈话导入 小伴侣们，上节课，我们熟悉了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？（幼儿回答） 二、引导幼儿学习粘贴画 1.老师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？ 2.老师小结：哦，国旗是红红的对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？（引导幼儿说出涂色） 三、老师向幼儿讲解粘贴的要求 1.老师范画，重点突出粘贴时方向要全都。（左右左右、上下上下） 2.提问：小伴侣们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？ 四、播放音乐，幼儿操作粘贴 1.幼儿动手粘贴，老师巡回指导。 2.幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，相互谦

9、让。 结束部分 一、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。 1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称一出示幼儿作品，让幼儿观赏。 2.让我们把这国旗贴在我们的展现处，好吗？ 二、幼儿听音乐走出教室 小班茶教案篇6 内容与要求： 1、感受自制火锅的乐趣，品尝和伴侣一起吃火锅的温馨。 2、对方形涂鸦感爱好并愿意尝试表现。 活动预备： 1、环境布置（火锅包装袋和吃火锅的照片等）。 2、材料预备（纸质火锅炉一个，幼儿操作材料：记号笔、选材棒，纸巾，黏贴材料若干）。 指导要点： 一、说火锅（谈话引起爱好） 师：冬天到了，天气真冷，我们可以吃些什么好东西让自己变的温和起来？ 师：吃火锅会让我们温和起来。你们吃过火锅吗？和谁一起去吃火锅的？ 二、涮火锅（争论绘画步骤） 1、师：火锅里可以放些什么？（幼儿自由表达）这些涮火锅的料子是什么外形的？（如：粉条是长长的、丸子是圆圆的）。 2、师生共同争论涮火锅的步骤。先放好吃的丸子，丸子是什么样子的？圆圆的。（老师示范绘画）再放粉条，粉条是什么样子的？长长的。（老师示范绘画）假如放豆腐干，豆腐干是什么样子的？（方方的）还有哪些方