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文档简介

1、Word 大大鞋和小小鞋大班亲子教案 大大鞋和小小鞋大班亲子教案 作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的大大鞋和小小鞋大班亲子教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 【教案预备】 1、大人的鞋（平底鞋、高跟鞋即可） 2、一块宽敞的教案场地，场地上画好10米长的白线若干条，（据分组状况画）每组两位指导老师。 【教案过程】 一、导入： 师：请宝宝跟我跺跺脚，谁是我们小脚的好伴侣呀，引出鞋子。我们的小鞋子会帮我们爱护自己的小小脚，这样在走路、跑步、跳动的时候，我们的小脚就不会碰伤，碰破，甚至流血。所

2、以我们的鞋子是我们小脚最好的伴侣。 我们小伴侣都有自己的小鞋子，每人穿的鞋子不光颜色式样大小也都不一样。今日老师想跟小伴侣们借一双小鞋子，你们谁情愿把小鞋子借给我用一下呢？ 1、让幼儿观看借来的小伴侣的鞋子。 2、拿出预备好的爸爸，妈妈的大鞋子，让孩子比较，提问：小伴侣们，你们看爸爸妈妈的鞋子大还是小伴侣的鞋子大呀？ 3、激发幼儿嬉戏的爱好，你们在家的时候，有没有穿过爸爸妈妈的鞋子呢？是什么样的感觉，谁来说一说（宝宝发言略） 4、我们今日就来做一个嬉戏大大鞋和小小鞋，让小伴侣都来试穿一下爸爸妈妈鞋子的感觉。 二、详细教案过程： 1、让本班老师一位扮爸爸，一位扮妈妈，其余各线由各家庭组成，方法按

3、以下进行，每组之间保持肯定距离。（先请上来的宝宝脱下自己的鞋子） 方法：妈妈站在中间，爸爸站在终点，先把妈妈的鞋放在起点，将爸爸的鞋放在妈妈身边，宝宝的鞋放在爸爸身边，让宝宝脱鞋后，站在线起点上，听到口令后，穿上妈妈的鞋子走到妈妈身边，把鞋送给妈妈（提示孩子渐渐走，当心不要摔跤） 鼓舞宝宝说：“请妈妈穿鞋”。 2、请妈妈帮助宝宝穿上爸爸的鞋，走到爸爸身边，把鞋送给爸爸，并说“请爸爸穿鞋”。 3、最终请宝宝穿上自己鞋，然后跑回起点。 三、提高熟悉，让幼儿体会穿大鞋和小鞋的感受。在老师的引导下让幼儿熟悉以下几点： 1、穿大鞋，不好走，不合脚，简单摔跤，担心全。 2、穿自己的鞋，适合自己脚大小的鞋舒

4、适，便利行动自如，穿自己的鞋子好。 【教案引伸】 学习自己穿鞋。 1、回忆妈妈是怎样给自己穿鞋的。 2、自己是怎样穿鞋的？ 3、总结穿鞋的方法。 A：看看是左边的还是右边的在地上摆放好。 B：一只一只的穿。先把脚伸进去，然后穿到最前头。 C：把后跟提上 4、怎么脱鞋 A：先从后根脱 B：把鞋子放在肯定的地方 【教案反思】 宝宝们都特别喜爱穿爸爸妈妈的大鞋子，本次教案我抓住了宝宝凡事都想自己尝试的特点，让宝宝亲身体验了一下穿上大鞋的感觉，再对比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感觉，让幼儿感觉哪个会更舒适，更便利行走，寓教育于嬉戏中，能够较好地完成本次教案的目标，使整个教案变得生活化、嬉戏化了。不仅如此为了能够更好的完成本次教案，我还邀请到了幼儿的家

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