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文档简介

1、生物七上考点1.生物的特征有:A B C_ D E (病毒除外) 2.生物圈的范围:如果以 为标准来划分,生物圈向上可达_千米的高度,向下可深入 千米左右的深处,这个厚度为_千米左右的圈层,包括 的底部、 的大部和 的表面。 3.生物圈为生物的生存提供了基本条件: 、 、 ,和 , 和 。 4.影响生物生活的环境因素包括: 和 。非生物因素包括 、 、 、 等。 是指影响某种生物生活的其他生物。 5.生物与生物之间最常见三种关系是: 、 、 。 七星瓢虫捕食蚜虫( ),稻田里的杂草与水稻( ),蚂蚁的家庭成员( )。6大树底下好乘凉;千里之堤,毁于蚁穴;植物的蒸腾作用调节空气湿度;植物的枯叶枯

2、枝腐烂后可调节土壤肥力;动物粪便改良土壤;蚯蚓松土等体现了生物与环境的什么关系。生活需要营养 能进行呼吸 能排出体内产生的废物 能对外界刺激做出反应 能生长和繁殖由细胞构成 海平面 10 10 20 大气圈 水圈 岩石圈 营养物质 阳光 空气 水 一定的生存空间 适宜的温度 非生物因素 生物因素 光 水分 温度 空气 生物因素 捕食 竞争 合作 捕食 竞争 生物对环境的影响 合作 7探究实验的程序: 、 、 、 、 、 。 8.探究实验:光对鼠妇生活的影响提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?作出假设:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的生活。实验的变量:_每小组要用10只鼠妇做实验而不用1只

3、的原因是: 。为什么要计算全班各级的平均值?_ 9.生态系统的概念:在一定地域内, 与 所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个 。 10.生态系统的组成: 生物部分: 、 、_ :阳光水、空气、温度 11.植物是生态系统中的 ,动物是生态系统中的 ,细菌和真菌是生态系统中的 。 12.食物链和食物网: 食物链主要是指 与 之间吃与被吃的关系。食物链以 为起点,终点为最高级 。 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流 有无光照 避免偶然性,减小误差。 相当于做了多次重复实验,减小误差,避免偶然性。 环境生物生态系统生产者消费者分

4、解者非生物部分生产者消费者分解者生产者消费者生产者最高级消费者13. .物质和能量沿着 和 流动的。 物质是沿着食物链和食物网逐级累积的。 14.生态系统具有一定的 能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的,叫 。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。 15 是最大的生态系统。16.森林生态系统具有 的作用,被称为“ ”。17湿地生态系统的作用: 等。被称为地球的“ ”。沼泽是典型的 ,扎龙自然保护区属于 。18.人工生态系统包括: 和 。19.动物在自然界中的作用是:促进自然界 ,维持。帮助植物传播花粉和种子。20.细菌和真菌在自然界中的作用是:作为分解者参与

5、。与其他生物。使动物、人或植物生病。 食物链食物网有毒或有害自动调节生态平衡生物圈涵养水源、保持水土 绿色水库 净化水源、蓄洪抗旱 地球之肾 湿地生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 物质循环 生态平衡 物质循环 共生 21显微镜使用的方法步骤:取镜安放、对光、观察、整理装箱。22调节光线的强弱:用遮光器上面的 或 。 23显微镜下的物像是 。物像偏向左下方,若使物像移到视野中央,就要向 移动玻片标本 24、物镜放大40倍,目镜放大10倍,显微镜放大倍数是 倍。25、在观察时先使镜头缓缓下降,此时眼睛一定要看着 。目的是 。26、观察标本时,先用低倍镜观察,再换用高倍镜。由低倍镜

6、换用高倍镜视野 ,观察到的细胞数目 ,每个细胞的体积 。27、放在显微镜下观察的生物材料,应该是 的。28、玻片标本常用的有 、 、 。29、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作:方法步骤:准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)滴加碘液的目的是: 。盖盖玻片的方法: 。目的是 。光圈 反光镜 倒像 左下方 400 物镜 避免物镜镜头打破玻片标本 增大 减少 变暗 薄而透明 切片 涂片 装片 染色,使细胞结构更清楚,细胞核染色最深 用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴, 然后缓缓地放下,盖在要观察的材料上 避免盖玻片下面出现气泡而影响观察 32、将

7、下列细胞的结构与功能特点用直线连接起来1、细胞膜 A、保护和支持作用2、细胞核 B、控制物质进出细胞3、叶绿体 C、光能转化为化学能4、细胞质 D、细胞的控制中心5、液泡 E、与花色、果味有关6、细胞壁 F、液态,可以流动。7、线粒体 、发动机33、植物细胞与动物细胞的相同点:都有、。34、植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有、。35、是生物体的结构和功能基本单位,是、和信息的统一体。36、植物细胞的能量转换器是和。把光能转化为化学能,储存在有机物中;把有机物中的能量释放出来。37、动物细胞中的能量转换器是。38、遗传信息在中。 “克隆羊多莉”的诞生,说明了遗传信息存在于中。是细胞的控制中心

8、。细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 叶绿体 液泡 细胞 物质 能量 叶绿体 线粒体 叶绿体 线粒体 线粒体 细胞核 细胞核 细胞核 39、染色体的组成包括 、 。是遗传信息的载体。40、新生命的开端是 。 41、生物体由小长大,是和的结果。42、细胞核分裂时,的变化最明显。43、组织是由形态相似,结构、功能相同的细胞联合一起形成的。组织的形成是的结果。44、人体的组织有四种:、 、 、。45、植物体的组织有、等。46、绿色开花植物的结构层次:_ _ _ _ 47、人体的结构层次: 人体DNA 蛋白质 DNA 受精卵 细胞分裂 细胞生长 染色体 细胞群 细胞分化 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经

9、组织 保护组织 营养组织 分生组织 输导组织 细胞 组织 器官 植物体 细胞 组织 器官 系统 52、生物圈中已知的绿色植物,大约有30多万种。可以分成四类群: 、 、 和 。 孢子植物: 、 、 (孢子是一种生殖细胞)植物 种子植物: 、 。53、藻类植物的结构特点是:有单细胞的(衣藻),有多细胞的(海带、紫菜),没有 、 、 的分化。含有叶绿体,大都生活在水中。54、 海带、紫菜等可食用的 。55、苔藓植物的结构特点是:一般有 、 的分化。根是假根,不能吸收水分和无机盐,茎和叶中没有 组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 56、 植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,。人们利用

10、这个特点,把 当作监测空气污染程度的指示植物。 57、蕨类植物的结构特点:有 、 、 的分化,根茎叶中都有 组织。长得比较高大。煤是古代的 形成的。58、菜豆种子结构包括: 、 【 、 、 、 ( 片)】藻类植物 蕨类植物 苔藓植物 裸子植物 被子植物 根 茎 叶 藻类植物 茎 叶 输导 苔藓 苔藓植物 根 茎 叶 蕨类植物 种皮 胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 2 输导 藻类苔藓蕨类种子植物59、玉米种子结构包括:、 胚的结构包括、 ( 片)。种皮有保护作用, 是幼小的生命体。 或 中含有丰富的营养物质。 发育成茎和叶, 发育成连接茎和叶的部分, 发育成根。填出菜豆种子和玉米种子的结构图 种皮

11、胚 胚芽 胚轴 胚根 子叶 1 胚轴2.胚根3.种皮4.胚芽5.子叶(片)6.种皮和果皮7.胚芽8.胚轴9.胚根10.胚乳11.子叶(1片)胚 子叶 胚乳 胚芽 胚根 胚轴 60、菜豆种子和玉米种子结构的异同相同点:都有 和 ,胚都包括 、 、 、 。不同点:菜豆种子没有 ,子叶 ,营养物质贮存在 里。 玉米种子有 ,子叶 ,营养物质贮存在 里。61、我们吃的豆油、花生油主要是从大豆、花生种子的 里加工来的。我们吃的大米、面粉主要是水稻、小麦的 加工成的。62、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生 。63、 :种子的外面没有果皮保护,种子是裸露的,如松。64、 :种

12、子的外面有果皮包被,种子被包在果实之中,如菜豆。胚 种皮胚芽 胚轴 胚根 子叶 胚乳 两片 子叶 胚乳 一片 胚乳 子叶 胚乳 种子 裸子植物 被子植物 68、根的生长一靠 增加细胞的数量,二要靠 细胞体积的增大。69、根生长最快的部位是: 70、根吸收水和无机盐的最主要部分是 。成熟区有大量的 。71、枝条是由 发育成的。72、植株生长主要需要的无机盐: ,给庄稼施肥是提供 。73、花由花芽发育而来填出花的结构的各部分名称 1_2_3_4_5_6_ 7_8_9_10_分生区 伸长区 成熟区 根毛 芽 氮、磷、钾 无机盐 花瓣柱头花药花柱花丝子房(里面有胚珠)萼片雌蕊雄蕊花托74、花的结构中最

13、主要的部分是 ,包括 、 。雌蕊包括: 、 、 ,子房里有 。雄蕊包括: 、 。75、果实和种子形成过程中要经过两个重要的生理过程: 、 。传粉:花粉从 落到雌蕊 上的过程。受精:精子与卵细胞结合形成 的过程。76、果实和种子的形成:子房 子房壁- 。受精卵 胚珠 。 77、玉米果穗的缺粒、向日葵的子粒空瘪,主要是因为 不足引起的。可以 进行弥补。78、茎的结构:从外到里包括树皮,韧皮部(有 )、 ,木质部(有 ) 79、运输途径:导管:向 输送 。筛管:向 输送叶片光合作用产生的 。80、茎能不断长粗是因为:在_和_之间有_,形成层细胞能不断地分裂,形成新的_ _细胞和_细胞,使茎不断长粗。

14、有些植物茎中无_,所以不能逐年加粗。81、叶片的结构:_(分上下表皮)_、_、_。 花蕊 雌蕊 雄蕊 柱头 花柱 子房 胚珠 花药 花丝 传粉 受精 花药 柱头 果实 受精卵 果皮 胚 种子 传粉 人工辅助授粉 筛管 形成层 导管 上 水分和无机盐 下 有机物 木质部 韧皮部 形成层 木质部 韧皮部 形成层 表皮 叶肉 叶脉 气孔 87、光合作用产生氧气的实验:1)实验过程:将装有金鱼藻的实验装置放在阳光下照射一段时间,发现有气泡冒出,收集产生的气体用带火星的木条进行检验。2)实验现象: 。3)实验结论: 。88、二氧化碳是光合作用必需的原料1)提出问题:二氧化碳是光合作用必需的原料吗?2)作

15、出假设: .3)实验过程:甲乙两个密封的实验装置中,内有相同的插入水中的天竺葵枝条,甲装置中放入装有氢氧化钠溶液的小烧杯,乙装置没放。经暗处理,再光照,取叶,酒精脱叶绿素等环节后,向叶片上滴加碘液,观察现象。4)设置甲乙装置的目的: 。5)实验现象: 。6)实验结论: 。89、光合作用实质:绿色植物通过 ,利用 ,把 和 和 转化成储存能量的 (如淀粉),并且释放出 的过程。 木条复燃 绿色植物在光下光合作用产生氧气 二氧化碳是光合作用必需的原料形成对照实验 乙装置中的叶片变成蓝色,产生了淀粉;甲装置中的叶片没有 变成蓝色,没有产生淀粉 光合作用需要二氧化碳 叶绿体 光能 二氧化碳 水 有机物

16、 氧气 90、光合作用反应式:_光合作用场所: _ 光合作用原料: _ 光合作用产物: _ 光合作用条件: _ 光合作用实质: _ 91、呼吸作用释放能量的实验1)实验过程:甲乙两个暖水瓶装种子,甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子,各插入一支温度计。2)实验现象:甲瓶中的温度,乙瓶中的温度。3)实验结论论: .。4)设置甲乙两个装置的目的是:。92、呼吸作用放出二氧化碳的演示实验:1)实验过程:向装有萌发种子的瓶中注入水清水,将瓶内产生的气体通过导管排入装有澄清石灰水的试管中。2)实验现象:。 二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气 光能叶绿体叶绿体 水和二氧化碳 有机物和氧气有光、

17、叶绿体 合成有机物,储存能量 升高 没有变化 种子在萌发过程中,有机物分解释放出能量,一部分能量用于种子萌发,还有一部分能量以热能的形式散失。呼吸作用释放能量 形成对照实验 澄清的石灰水变浑浊 3)实验结论:。93、呼吸作用吸收氧气的演示实验:1)实验过程:甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子。把甲、乙两瓶放到温暖的地方。24小时以后,将燃烧的蜡烛放入甲、乙两瓶中,观察现象。2)实验现象:甲瓶中,乙瓶中。3)实验结论:。4)设置甲乙装置的目的是:。94、呼吸作用:细胞利用,将分解成.和,并且将储存在中的释放出来,供给生命活动的需要。种子萌发时释放了呼吸放出二氧化碳,萌发的种子有机物彻底分解时产生二氧化碳。呼吸作用放出二氧化碳 蜡烛立即熄灭蜡烛依然燃烧有机物在彻底分解成二氧化碳和水时,需要氧的参与。呼吸作用吸收氧气 形成对照实验 氧 有机物 二氧化碳 水 有机物 能量 95、呼吸作用反应式: _呼吸作用的场所; _ 呼吸作用的原料: _ 呼吸作用的

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