年度教育培训心得

1、第 第 页年度教育培训心得篇一：年度教育培训心得 我校依据上级的有关文件精神，结合本校实际制定了切实可行的校本培训计划，为老师的岗上大练兵活动制造了条件。 1、抓业务学习 我校充分利用校内的教育资源，通过专题讲座，援助老师更新教育观念，提高老师的教育教学理论水平及教育科研技能。一年来我校每学期举办的各类业务学习讲座不少于2次。如“四学法”教学流程、如何打造“魅力课堂”、“学习生活小组”的应用等，此外，要求各教研组每周按排一节课为业务学习时间，学习研讨课堂教学及学校课题的实施。通过开展形式多样的老师培训学习，为我校顺当实施校本培训提供了理论基础。 2、抓学科骨干 我校的骨干老师是校本培训的重要资

2、源。我校现有市、县级骨干老师12人。一方面我们特别重视骨干老师的提高培训，保证骨干老师参与省、市级的培训学习时间，保障经费到位。另一方面，我校鼓舞骨干老师与青年老师结，实行师徒制。通过骨干老师的援助、指导和传授沟通、课堂示范等，促进其他青年老师不断成长，提高专业水平。另外，我校狠抓网络培训，对全校老师进行全员培训，有三分之一的老师，会运用多媒体网络帮助课堂教学。 3、抓教研活动 在校本研训工作中，我校充分发挥教研组的有效作用。每学期第二周，教研组就制订好了教研，教研组成员全部参与教研活动，通过听评课，共同切磋一些教学常规工作如：上课、批改作业、集体备课工作中经常遇到的问题，力求在集体备课的过程

3、中互习，取长补短。 4、抓课堂教学 课堂是实施素养教育的主阵地，也是老师活动的时空。因此，我们在抓理论学习与专业知识培训的同时，狠抓课堂教学质量。我校请上级领导、进修学校教研员到校进行辅导，并在相应的科组内反馈、沟通与指导，形成了深入课堂、讨论教学的良好氛围。此外，学校还定期进行每人一节“试验课”，教研组每周一节“精品课”活动，要求人人参加，这样，在为老师搭建展示教学风采平台的同时，促进了老师专业素养的提高。 总之，我们通过丰富多彩的教学讨论活动，通过骨干老师及教学能手上示范课的辐射作用，探究出行之有效的新课程实施模式，优化我校的课堂教学，促进教育教学质量的巩固与提高。另外，每学期我们都定期召

4、开校本研训的专题会议，刘洪文校长在会上对该项活动的详细实施进行部署，总结，查找不足，实时整改。有效地推动教学质量的提高。 存在的问题 我校积极开展校本培训活动，教育教学质量有了肯定的提高，但也存在不少的问题，有待改进，详细表现在： 1、开展专家引领和聘请专家讲座少。 2、教学讨论成果不显著。 3、校本培训课程开发达不到深度。 今后的工作思路 通过今年的校本培训，使老师的专业知识得到巩固而升华，促进老师专业成长。针对以上存在的问题，我校将采用强有力的，想尽一切方法，解决问题，加大经费投入为校本培训提供有力的保障，提高老师队伍的整体素养和专业技能，推动教育教学工作向纵深进展。 篇二：年度教育培训心

5、得 转瞬间，一年的新老师生涯即将进入了尾声，在这一年，得益于学校的关怀和栽培，其他老师的援助和指导，同学的协作与支持，不管在教育管理方面，还是教学业务方面，我都得到了熬炼和提高。感谢学校为新老师培训制造了这么多的机会，援助我们跨越老师道路上的第一道门槛，使我们得到了成长。 在这一年内我在原有的良好工作立场的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，也发觉了自己许多地方的不足。为了有一个更好的工作姿态，使得下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人在该年度的工作、培训状况进行全面、客观的总结。 一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的认识。 老师是的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这反映

6、了老师的重要性。老师是榜样，一言一行同学都看在眼里,并且老师的影响是无形的、不可估量的，所以老师要真正成为同学的引路人。老师是管理者,老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师是父母,作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点并要不断鼓舞和表扬他们。老师是伙伴，所谓良师益友，就是强调老师和同学要交心，要融洽，老师要有亲和力，要和知心伙伴一样。 二、培训为我教育和教学工作提供了很多方法和策略。 首先，在学期开始和中间时，进行了新老师的说课竞赛和汇报课。在预备的过程中杨主任、我的帮带

7、老师李雪映老师以及其他几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，之后，兰主任和吴主任进行了总结并给我们提出了珍贵的改进看法，这都是他们从教多年来总结的阅历，毫无保留的讲解并描述给我们，给了我许多建议和援助，在此要感谢他们，使我能够更好的预备，对说课和讲课有了更深的和全面的了解。通过对教材反复的进行讨论，让老老师听我的课提出看法，课件熬了几个晚上改了又改，使我有了很大进步，这些不仅使我做课件的水平大大提高，更重要的是我的讲课方式、方法也有了很大提升。总之，这些培训经受让我受益非浅，使我认识到讲课并不是简简约单的四非常钟的事情，而是需要花费很多时

8、间和精力去不断讨论和创新的事情，这是我的一笔珍贵的财宝。 其次，听帮带老师李雪映老师和其他优秀老师的课让我获得了很多好的珍贵阅历。每位老师的教学风格都不一样，但是他们达到的效果都是一样的，让同学上好课，学好知识，爱戴老师，观赏同学。在听课活动中，给我留下最深刻印象的是李雪映老师，她幽默的教态，生动的语言以及在同学中树立的威信，绝对是我要学习的榜样，学习如何做一名合格的老师，怎样当一个同行敬爱，同学爱戴的好老师。通过听课，我认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，肯定要仔细地讨论创新教学，以新的教学姿态迎接新的挑战。我任教的机械基础课

9、程，是机电专业的一门特别重要的基础课。如何使自己能够有质量有效率有技能地教好这门课，使同学能够掌控好基础知识，为实训奠定基础，这就需要我努力地备课、努力地学习当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这些培训过程中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师需要好好地汲取和采用。 再次，每月两次的教学反思是一种有益的思维和再学习活动，我可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。从一篇中看到一个公式“阅历+反思=成长”，这个公式说明了反思在一个老师在进展过程中所占的重要地位。当然，我认为反思的目的也不仅仅为了回顾

10、过去，更重要的是为了以后的教学活动。通过反思，把上课的优劣得失记住来，并实时加以订正，使自己在以后的教学中能不断地发扬优点，改正缺点，从而不断提高自己的教学质量和教学技能。总之，在教学活动过程后常常进行反思，不仅有利于进一步提高备课质量，促使教学内容更全面，教学设计更合理，而且有利于加强教学的针对性，实时发觉问题，查漏补缺，有利于积累教学阅历，提高教学水平。但是，反思行为不是一朝一夕的事情，教学贵在反思，反思贵在坚持，我应当常常反思自己的教学行为，记录教学过程的所得、所失和所感，以反思促教学长期积累。 最末，每周进行的钢笔字和粉笔字练习，是要成为一个老师的基本功，这方面对我来说尤为重要。通过练

11、习，虽然没有很大进步，但自己会继续努力，让自己的字体变的更好看些。 三、培训对我以后提出了更多要求。 学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给同学一杯水，老师就得有一桶水。”但是，经过培训后，我觉得老师绝对不不是一桶水这么简约，它应当是一条有源头的溪流。我认为，老师只有树立“活到老，学到老”的教育思想，才能跟上时代前进和知识进展的步伐，才能胜任繁复而又富有制造性的教育工作。只有不断学习，不断充盈自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。 总之，在

12、参与培训后，使我更深刻的认识到，做为一名老师，一个同学人生道路上的引路人，沟通学校与家长、社会的桥梁，肯定要更新观念，提高自身素养，教育带领同学，为国家培育跨世纪的人才。在此，感谢学校对新老师的关怀，感谢领导们辛勤的栽培，感谢学校能给我们新老师这么一个学习沟通的平台。教学的道路上还有很多问题等待我们去探究，去解答，我相信用我的真挚、努力确定能换来更加美妙的明天! 篇三：年度教育培训心得 不知不觉我已经走进老师行业整整一年了，记得刚当老师的时候，我是那么的手忙脚乱，焦头烂额。一边想着如何去组织一个班级的课堂，一边又想尽可能多的给我的同学们提供丰富的知识。一边幻想着用高校四年所学习的理论能构画出怎

13、样奇丽的教学蓝图，一边又在现实的打击下承受着失落和伤感。可以说，虽然，我成为了一名老师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。 而这短暂却实时的岗前培训于我而言，就是久旱的土地上的甘霖。经过培训，我的教育思想得到了修正，我眼前的路豁然开朗了起来，同时加强了我的信心。假如把自己即将开展的漫长的职业生涯比方为一段要完成的旅途的话，我想我找到了能助我前行的交通工具。 教育局的领导们为我们请来了吉首市各个学校的精英老师们来我们上课，他们都以极为谦逊的姿态共享着他们多年以来课堂教学和个人进展的珍贵阅历。我想这些东西，假如能活用到我的教学中来的话，确定会收到肯定的成效。 用爱和责任，铸就师魂 _老师和符老师的演

14、讲提示了我，“爱”才是教育的灵魂，一个个鲜活的生命的将来，是我们应当主动放在肩上的责任。对孩子们有了爱心，才会对他们有耐烦，耐烦地去了解他们，宽容他们，鼓舞他们。这样，师生间才能和谐的相处，才可以制造出一个美妙的学习环境。 我想答案是：让同学沐浴在爱和光中，让同学行走在爱与光中，我的美满就在这我将为之而付出努力的过程中得到实现! 规划自我，成就理想 在上杨老师和张老师的课前，我真的没想过要给自己制定一个合理的规划。总觉得踏踏实实做事，任其自然进展便足矣。我现在发觉自己大错特错，正处于适应期的我们，不得不在现阶段刻苦勤奋。但过不了几年，我们便会进入事业的进展期，这会是一个冲突不断爆发的时期，在这

15、个阶段，规划的能量就开始爆发出来。对自己没规划的老师，便很快开始“混日子”，敷衍别人也敷衍自己。而有规划的老师，便会按部就班地朝自己的目标努力，等待厚积薄发的一天。张老师强迫我们每个人为自己量身订做一个五年的规划，我反复思考了很久，一笔一画慎重地写下了我的规划，并在当天开始付诸行动。我相信只要坚持下去，我会成为一名优秀的人名老师，不只是合格而已。 篇四：年度教育培训心得 近日里，连降细雨，高温天气得到了有效掌握，可我们充电提升的热忱丝毫不缩减。今日，大家齐聚一堂，迎来了西安铁路职业技术学院的领导及专家老师们，给我们音美老师传经送宝，助推薄弱学科建设，加快国家优质教育均衡进展县创建工作。在此，请

16、让我们以激烈的掌声对他们的到来表示诚笃的欢迎! 西安铁路职业学院与我县建立结对帮扶关系以来，学院先后投入了大量的人力、资金，跨越山水之隔，助力县域教育高质量进展。真情帮扶，慷慨解囊。捐助建立了县级心理询问室，先后派老师多次到我县开展啦啦操、心理辅导、老师培训等活动，为我县的教育工作带来了极大的活力。这次暑假的培训活动，是促进学科全面建设的需要，是解决我县音美老师严峻短缺的有效举措。请各位参训老师珍惜学习机会，克服酷热带来的不练，苦练基本功，力争学得更好。下面，提四点要求： 一、明确目标，务求培训取得实效。举办音美老师老师全员培训，其目的就是提升专职音美老师的专业素能，促进兼职音美老师胜任日常教

17、学，加强我县音美学科师资能量，为“一校一品”特色化办学、内涵化式进展提供须要的人力资源保障。经过培训，弥补音美老师短缺冲突，达到义务教育优质均衡进展县创建验收指标。 二、立足提高，增加培训学习的使命感。每位参训老师应抱着虚心学习、广泛沟通、深入研讨、充分借鉴、唯我所用的立场投入培训活动中，竭力取得的收获。要加强学习的主动性。积极与培训老师沟通探究，与一起来参与学习的学员们互动，在学习中互通信息，结成友情，共同提高。 三、强化纪律，高度重视安全。在培训期间，大家肯定要严格遵守学习纪律，遵守培训安排的作息时间，不要迟到和早退。却有要事，需要履行请假手续。老师工作股和县教研室会对全体参训老师进行严格

18、考勤，培训结束后将对参训状况进行通报。依据培训，对考核合格的参训老师要认定相应的继续教育学时。在培训会上共享沟通的阅历材料，也会得到县级教科研单位的认定。 四、内化于心重运用。培训之后，各位参训老师应仔细总结，实时写出高质量的培训体会，加深对学习内容的领悟。回校后，各位老师要积极开展自主研修，将所学的知识运用到工作中，与课堂教学实践紧密结合，指导今后学科教学工作，提高音美课堂教学效益。 盼望大家通过本次培训，能学到新知识、新技能，拓宽知识视野，更新知识结构。盼望大家好好汲取，尽快学以致用。 篇五：年度教育培训心得 时间过的真快，转瞬间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六班级的数学

19、教学工作，一年来，我能仔细执行学校教育，转变思想，上心探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，仔细备课，备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教材资料及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。课后实时对该课作出总结，写好教后感，教学，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记住同学学习中的闪光点或困惑，实时进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后

20、改善课堂教学和提高教学水平。 二、着重课堂教学。 我着重仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得知识和技能的同时，在情感、立场价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。上课时着重同学主动性的发挥，发散同学的思维，加强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上性格留意调动同学的上心性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得简约，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的潜力。着重综合潜力的培育，有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性，在教学中提高同学的思维素养，保证每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作。 同学学习潜力各有不同，在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后