2022年消防安全课教案范文（通用5篇）

1、 2022年消防安全课教案范文（通用5篇）教学目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜身命。 3、把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 教学活动重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法 活动预备： 收集一些：消防安全事故、实例。 教学过程： （一）导入课程 1、叙述1个“火灾案例：以引起学生留意力 4月5日上午，山西省某煤矿其次小学四年级共195名学生，在10名教师带着下，到七八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。 2、学生分组争论（56人

2、一小组）“火灾案例”，以增加，火灾预防意识，安全意识 （二）分组争论消所安全应留意的事项，火灾扑救的方法及逃命方法，提出问题引起学生思索： （1）校园防火应留意什么？ （2）外出野炊应留意什么？ （3）发生火灾时应如何报警？ （4）火灾扑救有哪些方法？ （5）人身着火时如何自救？ （三）学生发言（一两个小组代表） （四）学习教材内容 （1）火灾的概念： 火灾，就是在时间和窨上失去掌握的燃烧。一般说来，引起火灾的缘由主要有两个方面：一是自然因素菜引起的火灾：二是人为因素引起的火灾。 （2）火灾的预防 1家庭防火 安全使用液化石油气 安全用电及家电器 安全使用炉火 2学校防火 制止学生携带烟花、爆

3、等易然、易燃、易爆物品进入学校。 试验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在特地库存放，随用随领，用完产即清理。 要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。 3、山林防火 要杜绝人为火种（吸烟、野炊、进行火晚会） 要实行肯定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾。 （3）火灾初发时应急措施 1报警 记住火警电话：“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。 2初起火灾的扑救措施 若是因用电不录引起火灾，应快速切断电器电源。火场的详细状况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势扩散，消防队

4、到达后，起火单位和在场的人员应准时向指挥员介绍已查明的场状况 （4）火场自救与逃命： 1加强安全自救的观念 2冷静选择逃命路线：脱离险境时，应冷静观看四周的火情，选择最安全路线 3不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬 消防安全课教案2 一、教学活动目的： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 2、学会正确使用液化气，煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃命的方法，化险为夷，转危为安。 3、加强日常生活安全意识 二、教学过程 （一）导入新课。 1、出示谜语 红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象） 师生开展猜谜活动，激发学生的学习

5、兴趣。（谜底：火） 师导言：火与人类生活亲密相关，给我们的”日常生活带来极大的便利。可是假如利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解“火与火灾”。 2、教师叙述“火灾案例”以引起学生留意。 5日凌晨3时30分许，福利院护理员在巡房时发觉儿童部一楼2103房门有烟冒出，随即开门，见室内一床上棉被在阴燃，室内有4张床，每张床各睡2名儿童，门窗紧闭，布满烟雾，随即召唤值班员、保安员将儿童抱出抢救，并自行用水把阴燃的被褥扑灭。市、区两级民政、公安、消防部门接报后，第一时间赶赴现场，组织抢救工作。由于受烟熏时间过长，8名儿童经抢救无效死亡。 教师出示一组数据：1993年以来，火灾

6、造成的直接财产损失年均10亿元之多，年均死亡2022多人；2022年1至7月份，全国共发生火灾144217起，死亡963人，受伤883人，直接财产损失46359、4万元。 （二）提问 （1）一旦发生火灾，你知道怎样报警吗？模拟打电话。 （2）抢答：发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑；扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （3）你能说出几种逃命方法吗？表演。（关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命） （4）校园防火应留意什么？ （5）如何使用液化气、煤气？ （6）如何使用电器？ （7）火灾扑救有哪些方法？ （8）人身着火时如何自救？ （9）楼房着火如何逃命？ （三）宿

7、舍消防安全留意事项 （1）不准携带易燃易爆有毒及其他危急品进入宿舍； （2）不准乱搭接、拆改电线电路； （3）不准在宿舍使用电炉、电饭煲、电褥子、热得快等大功率电器； （4）不准在宿舍楼道、寝室内燃烧废纸垃圾等； （5）不准在宿舍内点蚊香、蜡烛、生火； （6）不准开长明灯； （7）不准在宿舍里抽烟。 （四）总结 1、请学生谈谈这节课的收获。 2、教师总结：这节课教师和同学们一样都收获了许多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆安康、平安。 消防安全课教案3 一、教育目标： (一)了解简洁的消防安全学问。 (二)学习自救逃命的本事。 (三)提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量

8、。 二、教学预备 (一)火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。 (二)录像。 三、教学过程 (一)谈话，回忆消防的相关学问。 1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据答复在投影仪上展现相应的照片)，请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。 2、消防车与平常的汽车有什么不同? 3、遇到火灾应当怎样拨打119电话? (二)学习自救逃命的本事 1、突发事故(配班教师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在教师的指挥下快速撤离现场。 2、刚刚小朋友是用什么方法逃离的? 3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，

9、甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。) (三)设计安全出口标志。 1、从活动室动身到安全的地方操场，一共有几条安全通道? 2、这几条安全通道上有安全出口标记吗? 3、你想怎么来设计安全出口标志? 4、幼儿设计安全出口标志。 5、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。) (四)逃命演习活动。 1、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做? 2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。 3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的? 消防安全课教案4 教学目标： 1、让学生把握根本消防安全学问，防止火灾损害事故的发生。 2、教会

10、学生一旦遇到火灾自救的常识。 教学重点：树立火灾自护自救的观念，增加安全意识 教学过程： 一、讲授新知 1、火灾事故发生的缘由有哪些？（学生争论） 火灾事故发生的缘由主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。 2、熟悉消防标志 【议一议】哪些地方见过这些标志？ 3、火灾的处理方法 如：家中起火，不要惊慌，应依据火情准时实行相应措施：假如炒菜时油锅起火，快速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不行用水扑救。房间内起火时，不能轻易翻开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙

11、泥、干粉灭火器等灭火。 4、自护自救的方法 坚持“三要”、“三救”、“三不”原则 （1）“三要” “要”熟识自己住宅的环境、 “要”遇事保持镇静冷静、 “要”警觉烟毒的侵害 （2）“三救” 选择逃命通道“自救”、 结绳下滑“自救”、 向外界求“救” （3）“三不” “不”乘一般电梯、 “不”轻易跳楼、 “不”贪恋财物 学生分组模拟，熟识方法。 二、稳固习题 1、以下对报警电话描述不正确的选项是(C)。 A、119报警电话是免费的 B、发生火灾时任何人都可以无偿拨打119 C、为了演练,平常可以拨打119 2、使用然气灶具时,(B)。 A、应先开气阀后点火,即气等火B、应先点火后再开气,即火等气

12、 C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的 3、发生火灾时,不得组织(B)扑救火灾。 A、女青年B、未成年人C、军人 4、身上着火后,以下哪种灭火方法是错误的(C)。 A、就地打滚B、用厚重衣物掩盖压灭火苗C、迎风快跑 5、发觉液化石油气灶上的导气管有裂纹,应(C)。 A、用燃着的打火机查找漏气地方 B、用着的火柴查找漏气地方 C、把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的 消防安全课教案5 一、教学活动目的： 1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的根本方针、根本法规。 2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。 3、学会正确使用煤气，电器，把握灭火方法，自救与逃

13、命的方法，化险为夷，转危为安。 二、教学活动重点： 消防安全常识，扑救常识，灭火方法。 三、教学活动难点： 把握灭火方法。 四、教学预备： 教师搜集一些“消防安全事故”实例。 五、教学方法： 讲授法、合作探究法。 六、教学过程： （一）导入新课。 （1）教师导入“火灾事故案例”以引起学生留意。案例一 成都市北三环川陕立交桥处发生一公交车燃烧事故，已有25人死亡、76人受伤，仅有10多人没有受伤。这辆公交车承载的乘客数大约为120名。 案例二 位于上海中山西路的上海商学院内发生火灾，四名女生从6层楼高的宿舍跳楼逃命，不幸全部身亡。 案例三：各种火灾后的惨状。 （2）学生分组争论（四人小组）“消防安全事故”实例，把所见所闻叙述给同组同学听，以增加火灾预防意识，安全意识。 （3）展现消防队员、消防器材与消防标识等图片。 （二）分组争论“消防安全”应留意的事项，火灾扑救的方法，及逃命方法。 （1）校园防火应留意什么？ （2）当校园（教室、宿舍、食堂、试验室、电教室、图书馆等）发