通信专业业务学习晋级制度

1、通信专业业务学习晋级制度通信专业业务学习晋级制度引言随着电信市场竞争的日益加剧，通信运营商对客户效劳工作日益重视，对党政军、金融等一些重点客户的电路质量提出了更高的要求，平安性提出了零中断。另外新技术的不断出现，需要维护人员及时的消化吸收。如何来适应通信业竞争形势的变化，为市场部门提供更加有力的支撑保障，如何迅速掌握新知识，是维护部门目前需要考虑和转变的问题。1背景1.1市场的剧烈竞争需要维护部门提供更加有力的支撑保障作为后台支撑的维护部门如何来适应电信市场竞争的日益加剧，为前台市场部门提供更加有力的支撑保障，是目前需要考虑和转变的问题。1.2传输网作为根底承载网络，对整个网络平安至关重要传输

2、网作为所有业务的根底承载网络，及时发现的隐患并做出相应的判断和处理，确保设备和电路的平安，是传输维护人员必须承当起的责任和所具备的素质。1.3业务开展迅速，网络规模不断扩大，故障考核趋严，对维护人员技术要求越来越高随着数据业务、挪动业务以及集团客户业务的不断开展，网络规模不断扩大，不同厂家不同机型的设备越来越多，网络组织形式越来越复杂，对故障处理的考核时限也越来越短。为了适应新的形势要求，维护人员的单兵作战才能需要进步，进步技术程度迫在眉睫。1.4传输的新技术、新设备，需要更高素质的人员来掌握随着新技术的开展应用，传输网由传统的PDH，SDH设备逐步向波分设备开展，数据业务应用广泛，FE电路G

3、E电路越来越多。面本文由论文联盟.Ll.搜集整理对复杂的传输网络以及更新型的传输设备，维护人员需要有扎实的理论根底以及丰富的维护经历。1.5公司对本钱费用控制力度不断加大，厂家对维护工作的技术支持有限公司维保费用不断降低，一些厂家不再继续免费提供技术支持，设备的培训名额有限，实现不了对所有维护人员的厂家培训。这就要求维护人员尽快摆脱对厂家的依赖，迅速进步技术程度，独立的解决深层次的网络疑难障碍。1.6维护人员流动较大，如何保持维护人员技术程度的一致性及连接性，是目前迫切需要解决的问题公司对市场经营的重视不断加强，局部维护人员调至市场一线，新员工成熟起来需要一个过程，为了迅速培养新员工，进步维护

4、人员的整体素质，业务技术学习必不可少。2主要内涵业务技能测评晋级制度分为业务技术钻头制度和业务学习晋级制度两局部。2.1业务技术钻头制度在专业内设置N位钻头，分别担负N种机型的领头人，负责划分业务级别，组织业务学习，并针对个人分机型进展考核分级。钻头是某种机型的技术骨干，一般需要参加过培训的业务人员担任。业务技术钻头制度的实行使大家在学习上有了目的，每一位业务钻头将搜集到的相关材料与大家共享，充当相关机型的教师，对大家的学习提供帮助。这样节约了每个人的时间，进步了学习效率。2.2业务学习晋级制度每个人根据自己学习掌握的情况申报定级级别，级别分为A、B、D四个等级，A为最高级别，各个业务钻头自动

5、为A级，由业务钻头负责进展考核。在定级完毕后，原那么上规定每个人至少半个月进展一次晋级考试，并且定期汇报总结所有人的业务级别，以催促大家进展学习。在考试测评中形式不限，以最终掌握知识为目的。这项制度的实行使每一位员工对自己的学习情况有了比拟直观的尺度把握，与其别人比照形成一种紧迫感，进而转化成学习的动力。3主要做法3.1设置业务技术钻头在专业内设置N位钻头，分别担负N种机型的领头人，需要针对自己负责的机型制定学习大纲，负责划分业务级别，制定每个业务级别需要掌握的内容，组织业务学习，进展晋级考核。3.2划定业务级别结合实际维护的需要，在每类设备里，划分A、B、D四个等级，A为最高级别，各个业务钻

6、头自动为A级，负责指定四个等级的标准。其他维护人员按照自己的程度申报不同级别，在一定时间内主动进展晋级考核。通过者进步一个等级，考核不通过者需再学习再考核，对考核次数不限但规定到达某一级别时的最后期限。3.3组织业务学习采取集中和分散结合的方式进展学习。由业务钻头负责搜集和制作相关教材，学习形式可以多种多样。幻灯片、讨论、实际操作等等集中学习完毕后，每个人根据下发的材料，进展自学。每一个学员可随时找钻头请教相关问题。3.4晋级测评在集中学习23次后，每个人根据自己学习掌握的情况申报定级级别，由业务钻头负责进展考核。在定级完毕后，我们原那么上规定每个人至少半个月进展一次晋级考试，以催促大家进展学

7、习。在考试测评中形式不限，以最终掌握知识为目的。4主要创新点4.1设置钻头制度可以充分迸发出业务骨干自身的才能，在内部形成一个人人学钻头的良好气氛。钻头可以结合自身的维护经历向大家讲授一些实用的维护技巧，更偏向实用性。实现了员工之间的互帮互助。4.2等级划分制度等级划分制度使学员们有了比、学、赶、帮、超的良好气氛。把学习的结果量化、细化。使考核有了一定的弹性机制，适应不同的人员。4.3测评晋级制度测评晋级制度使员工们的学习由被动变为主动，主动学习，主动考核，主动晋级。4.4考核形式多样化在考试测评中形式不限，以最终掌握知识为目的。考核并不单纯的以考卷为形式，更多的是采用网管操作，模拟障碍等考核形式，考察学员的整体素质5小结业务技能测评晋级制度施行后获得了良好的管理、经济及社会效益。通过业务技能测评晋级使传输专业维护人员的整体技术程度得到大幅进步，日常工作变得更加得心应手，处理