大学生继续教育工作总结范文

1、第 第 页大学生继续教育工作总结范文篇一：高校生继续教育工作总结范文 老师继续教育是老师教育的重要组成部分，它的根本着力点就是提高老师的师德素养和教育教学业务技能，提高教育工作质量奠定基础。本年度，我严格要求自己，在基本功技能、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研技能培育等诸多方面积极参与活动或主动学习，勤勤恳恳，兢兢业业，使自己的教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将我的个人继续教育小结如下： 一、夯实理论素养，细读教育专著 作为一名新时代的老师，不能只钻研教科书，还要有高屋建瓴的教育思想，有先进的教育理念，而这些信息的获得，读书那么是一条很好的途径。本学期结合学校“读书

2、节”活动，我静下心来，细细研读一本教育专著，从中发觉，从中反思，从中转变，从中实践，从中总结，力争做一名与时俱进的新型老师。 二、把握培训机会、实时进行内化 外出参与教育教学活动的相关培训是老师提高综合素养的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了特别好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。 三、重视教学反思、做好反思实践 反思是老师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题

3、产生的缘由以及由此产生的教育后果特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行“课前反思课中反思课后反思思后实践”并且写好反思案例等，实时总结好理论成果。 四、以名师为榜样、大胆探究实践 通过参与各类培训也好，自己进行教学讨论也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得美丽。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探究、实践自己的教学感悟。把自己上心悟的教学原理通过最朴实、简约的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。 五、加强责任意识，学会主动学习 时代在不断的进步、进展，对老师

4、也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。 篇二：高校生继续教育工作总结范文 透过本次信息技术继续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了很多的感慨，透过学习，本人了解到自己过去的很多不足，同时也提高了认识和获得阅历。现主要从教学方式方面总结如下： 教学方式是径直影响学习方式构成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，我觉得老师要做到“四变”。 一是，老师主角

5、的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、帮忙者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参加学习发生的全过程，体会共同成长的欢乐。应对飞速进展的科技知识，在这天教育信息化的平台上，老师的绝对权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的好处。从前提倡的换位思索、思维同等、理解同学等观念，在这天自然地成为老师的行为。 二是，教学策略的转变，讨论适应学习方式转变的教学设计的转变，构建贴合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习带给平台，探究长假、短假、平常作业形式的转变，为同学带给实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的欢乐。同

6、学的作业从昨日的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。 三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要着重对同学综合潜力的培育和训练，强调以同学为主体的有好处的语言实践活动，营造简约开心、上心向上的学习氛围。同学学得生趣盎然、主动上心，制造力得到了培育。 还课堂给同学，让课堂成为同学探究的殿堂，这是此刻老师们追求的一个境界，即使一个环节也不放过。老师让同学用自己的方式感悟、表达：能够用词语描述;能够用动作表演;能够用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正表达了同学自主探究的过程。四是，教学呈现方式的转变，着重信息技术与

7、学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速马路，促进学习方式的转变。着重了老师信息素养的培育和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，因此能够制造了丰富多样的课型。常识课堂的快乐词典等都是生动有效的形式。 信息技术正被广泛，深入地应用到每一个方面，正深刻地转变着人们的学习、工作和生活，使学习资料更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工务必自觉地运用当代信息技术革新教育思想。 透过校本培训学习，使老师更新教育观验、树立现代教育思想、掌控现代教

8、育技术、优化老师知识结构、提高老师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续进展和老师的专业化成长。通本期的计算机培训和考试，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我需要会用信息技术处理教学工作。 篇三：高校生继续教育工作总结范文 今年又一次学校数学老师的继续教育培训，幸运的我参与了。在此次的培训中，我学到了当前先进的教育教学理论，培训课程资料实在，具有很强的指导好处，培训资料对我们教学第一线的老师性格有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高，我从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。透过这次培训，收获的确不小，同时也给自

9、己的教学带来许多新思索。 1、数学课程在教学方式上，强调老师要透过情境等手段引导同学进行数学活动。 活动中，老师要了解同学的想法，有针对性地进行提导，并组织同学进行合作与沟通，得出有关结论。因此，老师在教学中要留意培育同学学习数学的愿望，培育良好的学习习惯，创设生动搞笑的学习情境，结合同学实际进行教学，鼓舞算法多样化，重视同学的实践活动，关注同学的学习过程，制造性地运用教材，以此实现同学学习方式上的转变，提高同学终身学习的潜力。 2、自主合作探究课堂教学主体化。 同学是数学学习的主人，老师是同学数学学习的组织者、引导者与合。那么如何在课堂教学中落实同学主体地位呢主要是同学会的，老师不讲，同学自

10、己能学懂的，老师不教，同学自己能提出的，老师不代劳。老师在课堂中要抓准机会，创设条件，让同学深入学习、合作、探究，让同学在玩、说、练、议中学习数学，提高同学自主学习、合作学习、探究学习的潜力。例如：教学二班级上册计算两位数减两位数中4227时，让同学自己观测，自己说算式，再经过沟通合作结合一系列玩、说、练等活动，让同学自主学习、合作沟通、深入探究，这样不仅仅同学轻易掌控了所学资料，还启动了其思维。同学学习热忱高涨，上心主动投入到学习中，真正实现了同学学习方式的转变，使课堂焕发诞生命的活力。 3、联系生活实际数学学习生活化。 依据一班级学校生的年龄特征和生活阅历，同学的学习就应从生活出发，从同学

11、平常看得见、摸得着的四周事物出发，在详细形象的感知中，使同学真正认识数学知识。数学来源于生活，又为实际生活服务。正因如此，教学中，我努力创设条件让同学把数学学习与实际、实践活动联系起来，让同学感受到生活中到处有数学，提高提出问题，分析、解决问题的潜力。如：数文具;联系实际6、7、8、9、10能够表示什么这样让同学将数学与生活联系起来，既激发同学的学习爱好，又能让同学充分调动已有的生活阅历进行学习，提高同学的学习潜力。 循途守辙走不出封闭的大门，因步自封编不出精美的童话。我要在今后的教学实践中学会学习、学会借鉴、学会转化，以期盼新的进步!认识到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升

12、自己，要开拓视野，转变观念，制造一个全新的课堂。 篇四：高校生继续教育工作总结范文 _年10月7号中心校组织全体老师进行了一成天的继续教育培训，透过对老师职业道德经典案例评析、有效观课议课以及老师教学基本功的新修炼三本书的培训学习。使我受益不少，下方我就谈谈自我学习后的一些收获启示。 社会对人才的重视迫使老师不断地更新自我的教学方式，提升自我职业道德的修养，加强教学基本功的修炼。老师职业道德规范即爱国守法，关爱同学，教书育人，为人师表，终身学习。王世威老师主要抓住一个“爱”字对我们进行了生动而深刻的培训，他总结出了爱生九需要，即聪慧、惩处艺术、发觉、尊敬、教育艺术、鼓舞、宽容、批判艺术、微笑。

13、在教育同学的过程中，施予同学爱，让他们在爱的教育中健康成长，这样同学是快乐的，老师更是快乐的，快乐地“教”与“学”是通向胜利教育的基石。我记得在我教二班级时，班中一学困生因未按时完成课堂学习任务，我让她放学之后我宿舍补一补，那每天气性格热，她站在我宿舍门口背书，我看见了说：“外面热，来老师宿舍背吧。”她进来后，我还给她搬来一凳子让她坐下背。就是这样一个不足挂齿的行为却感染了这位同学，她到六班级时都不忘这件事，在中也曾多次提到这件事，她说是史老师的爱让她从今喜欢上了学习。此刻她虽已上初三了，但还不忘却与我联系，而我透过这件事，也更认识到了一个“爱”字，能够暖和师生的心，增厚师生的情，甚至能够转变

14、一个孩子的一生。所以让我们不好吝啬我们的爱，爱满课堂，爱满学校，爱满生活，我们会收获到更多。 我把学习有效观课议课后的收获也谈一谈，“观课议课”的主题能够预先讨论和预备。在观课的过程中，大家就能有所选取地把该观测的东西观测得认真一点。为了避开预定的问题和现象在课堂观测时扑空，预先确定的主题就要有需要的普遍性，正因课堂教学进展改变具有不确定性，所以还就应承认主题生成，鼓舞老师用自我的眼睛观测课堂，讨论课堂，并把自我对课堂教学的明白透过对话沟通的方式与大家共享。 把学习收获和我的教学实践相结合，我觉得“观课议课”具有以下的优点： 一、“观课议课”更具有针对性和参加性。 二、“观课议课”使课堂教学的

15、讨论更具有深度和时效性。 三、“观课议课”是一种民主同等的教学讨论活动。 总之，“观课议课”真正表达了以老师为本、以同学为本的原那么，在授课者、观课者、议课者的共同参加的过程中，真正实现了思想的碰撞、相互的促进、共同的进展。 最终我还想谈的是，教学基本功是老师从事教学工作所务必掌控的基本技能，是老师实施优质高效教学、实现精彩专业生活的前提和基础。无论何时何地，我们都要着重基本功的积累与修炼。课本将教学基本功概念定位在老师的教学行为要素层面，分别归纳为“语言沟通”“教具展示”“教学实施”“同学学习指导”“教学评价”资源开发”“教学讨论”等七项。透过学习我认识到老师基本功的训练，绝不能仅靠学习书原

16、来实现，我们务必在教学实践中长期地践行。 篇五：高校生继续教育工作总结范文 20_年已结束，在继续教育培训的学习里，让我在教育思想、教育理论及业务技能各方面受益匪浅。要想很好的做好新世纪里一名合格的老师，适应素养教育的需要，需要不断的全面提高自身素养，应树立现代教育观念的思想，这才正是老师的立教之本，确立现代教育观。 继续教育培训为我们搭建起这样一个解决我们教学工的这么一个平台，内容之多，涉及的知识面广。所以在每一次次的培训中，对我就是一种援助和提高。本人觉得收获不少，详细如下： 第一、通过一系列的培训，使我认识到，成为一名合格的老师简单，要想成为一名优秀的老师，需要着重环节，充斥师爱，从微小

17、处入手，充分了解、关爱每一个同学。学习一些优秀老师的先进后，更加坚决了我从事教育行业的信心和决心。 第二、时代在不断的进步、进展，对老师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应同学的，开展的有效的教学。在教学中我把同学放在首位，发挥同学的主体作用。 第三、虚心向他人学习，听取了我校及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，老师的观念转变是关键，首先要转变原有的教育方式和教学模式，即转变以前“老师讲授同学接受、老师指导同学参加”的全新的教学模式，提倡自主、合作、探究的学习方式，充分调动同学学习的积极性，提高同学学习的参加度。 第四、学习了各种先进的教育教学。使我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革试验，