大班的保育工作随笔

1、第 第 页大班的保育工作随笔大班的保育工作随笔篇1 开学前，我被园里安排到保育员工作岗位，照看孩子们日常的生活常规。 说实话，在安排工作之前我也做了充分的思想和心理预备，从事任何工作都要从最基础的做起，也告知自己要全身心地投入，发挥出一名高校生勇于拼搏、不怕困难的精神。可真干起来，一向顽强、自信的我开始有些冲突与退缩了。一个本科毕业生干起保育员工作，而且是与比我小几岁的主配班老师搭班，每天还要大清早5点半起床驱车40分钟赶往幼儿园，一下子心理落差特别大，从前被大家宠爱、倾慕、追捧、重视的高校生的骄傲感、荣誉感、优越感荡然无存。很多次我偷偷地在没人的角落里流眼泪，疲乏而柔弱的身心无法支撑如此繁重

2、的工作任务。 尤其是开学第一周，每天纷繁繁复的工作经常使我手忙脚乱，时常忘却自己下一步该是怎样的程序：早上吃完早饭整理完毕，却又忘却报伙房当天小伙伴实到人数；忙完早餐后班里的清洁工作，却又将接送卡袋遗忘在大门口；给小伙伴逐一盛完饭，却又忘却把擦桌布放在每张桌子上数不清的遗忘，数不尽的被人提示。我一次次地问自己：一名高校生莫非连这样基础的工作都做不好吗?自己的技能表达在哪里?比别人的优势又表达在哪里?以后可怎么带班呀?隔行如隔山，在我身上表达得淋漓尽致。开学第一周，初次成为一名幼儿老师的我，身心疲乏、彷徨。 大班的保育工作随笔篇2 在近一个月的保育员实践工作中，每天整理好睡眠室也是一项特别须要且

3、重要的工作。但慢慢地我发觉，我们大班的孩子在叠被子这个生活环节上做得不是很好，有一多半的孩子不会叠，每天起床时间穿好衣服就不管不顾。 有一次，我悄悄地记住了不会叠被子的小伙伴名字，并主动和带班老师进行沟通和沟通，询问他们的家庭状况，并做好平常的观测记录，发觉这些孩子都是家里娇惯得比较严峻的，在家从来没有叠过被子。于是，我大胆地和带班老师提议，在孩子每天午睡起床后，告知不会叠被子的小伙伴：假如一个人叠不好，可以和相邻的小伙伴一起叠，相互援助，老师进行指导和订正。有的孩子特别聪慧，立刻叫邻床的小伙伴援助一起叠，就这样孩子们对叠被子的热忱高涨起来。几天之后，我惊喜地发觉，有的从来不叠被子的小伙伴开始

4、学着自己叠了，虽然叠得歪七扭八，但这其中的过程是孩子亲身体验且印象深刻的，更是作为一名新老师的我难忘的宝贵经受。 从孩子叠被子这件事情上，我也学会了反思。大班的孩子正处于挖掘潜力培育习惯的重要时期，要抓住孩子们特有的天性去培育他们的独立技能；同时，我也意识到，保育员的工作任务不仅仅是照看好孩子一日生活的各项常规，更应当擅长去发觉一日生活中的各种问题，从单纯的保育提升到教育这个高度，一旦发觉问题，老师的责任就是义不容辞地告知孩子并予以奇妙地解决。提升与转变到教育的过程是每个保育老师勤思索、多思索、深思索的结果，更是自己渐渐成长的重要途径。 保育员岗位看似一般，但做起来实为不易。一个月的保育员工作

5、虽累但累中有美满，虽苦但苦中有乐趣，再多再大的苦和累都已化作鼓舞自己、激励自己前进的动力。老师是一份阳光的事业，我决心要用阳光的心和阳光的责任感去细心浇灌每一个幼小的心灵，让他们在阳光的抚摩下健壮成长! 大班的保育工作随笔篇3 没有鲜花，没有掌声，我们每天过着平平经常、普一般通的日子，然而在我的心里只有这样的一个追求，那就是做好自己的本职工作，把自己的爱奉献给每一位幼儿! 做为一名保育老师，最重要的是要有一颗爱幼儿的心。只要你真心地去爱他们,去对他们好，他们是能够感觉到的。由于真心地对待别人的同时你也能感受到他人的真心。在工作中,时刻提示自己:“用饱满的热忱和微笑服务每一个幼儿、接待每一位家长

6、,用我的爱心、细心、耐烦去浇灌他们、感染他们”。 爱是与幼儿沟通必不可少并贯穿着整个教育的始终!张向葵校长就曾提出过这样的教育思想:“要蹲下来和幼儿说话”。这一细小的动作足以说明孩子需要老师予以最多的是爱。 二十一世纪的保育老师,应从促进幼儿性格进展和社会适应技能的提高来进行教育,在这种新的教育理念基础上，保育不仅要表达全面进展的教育观，更要表达以科学为主的实际需求;要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。这就要求我们在工作中要仔细做到以下几点: 首先，整理好本班教室的卫生，减削幼儿与细菌接触的机会。教室的地面随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。为幼儿制造一个清洁、洁

7、净的环境，同时留意培育幼儿良好的生活习惯。 其次，正确为幼儿服药是保证幼儿生命安全的须要行为之一，做好流行性疾病的预防工作是保证幼儿健康的重要工作。早上拿药时，保育员应将药品名称、幼儿姓名、服药时间一一跟家长登记的的核对清晰，如有家长表述不清晰或有异议，实时与家长联系，待的确以后再给幼儿服药。同时加大幼儿的饮水量，增加反抗力。 第三，定期晾晒、清洗被褥,让幼儿体会老师像妈妈一样的爱，保证幼儿的良好睡眠。 作为一名拥有“不泯童心，眷眷爱心”的保育老师，还应当从小事做起，从身边的事做起，给自己定一个可以够得着的目标。开心工作，体验胜利的欢乐，面对世界上最纯洁的天空，唱出世界上最美满的旋律! 大班的

8、保育工作随笔篇4 今日谁不挑食，并把饭菜全部吃完，老师就嘉奖他美丽的小星星”。为了调动一些挑食孩子们的积极性，我特别制作了美丽的小星星，盼望能够吸引他们，帮他们改掉挑食的习惯。午餐接近尾声时，有几个平常挑食的幼儿真的有所进步，但胡安枫却磨磨蹭蹭地一贯没有吃完，碗里的胡萝卜一点也没动，我走过去：“胡安枫，胡萝卜可有营养了，吃了身体才能长得厚实，长得高氨 !他不为所动，“你看，小星星最喜爱不挑食的宝宝哦!”胡安枫看了看我手里的小星星，想了想，便埋头大口吃起来，不一会儿就把饭菜都吃完了，我立刻把“小星星”嘉奖给他，胡安枫快乐极了。 午餐时，胡安枫把猪肝全部都挑了出来，“胡安枫，多吃猪肝可以让你的眼睛

9、更加明朗，莫非你不想有双明朗的大眼睛吗?”我笑着对他说。“梁老师，你有小星星吗?要不给我一个星宝宝也行”，他一本正经地看着我说。我一愣：“可是，今日梁老师没有预备啊!” “碍”胡安枫绝望地叹了一口气，看到他的样子，我灵机一动，略带神奇地对他说：“今日梁老师有更好的奖品呢!”“是什么奖品?”胡安枫迷惑地看着我，“假如你能够吃完猪肝，我就带你滑滑梯!”“真的?”胡安枫激昂地问。“当然啦，老师不骗人!”说着我还和胡安枫拉了钩钩。胡安枫开心地把饭菜都吃完了，我也信守承诺，抱起他，和他一起滑滑梯。 经过一段时间的鼓舞，胡安枫小伙伴再也不挑食。 这天中午的午餐是香喷喷的丸子汤，由于饭比较热，我一边给小伙伴

10、分饭，一边嘱咐小伙伴着重安全，当心烫着。突然听到小伙伴喊道：“老师，少阳的饭洒了!”一双双眼睛齐刷刷地看着我，而把汤洒了的少阳却纹丝不动的坐在那儿，任凭那些饭从桌子上流到身上，我赶忙喊：“少阳，快站起来!”我怕孩子烫着，而他仍旧没有反应，于是我一把将他拉开。我感到一阵痛心，这么多的孩子看着汤被打翻，连最最少的自我爱护都不会，汤很烫但只要站起来，危急就可以避开，细想一下，同样的状况在家里确定也会发生，只是这些都被父母“包办”了。这时，孩子只有挨训的份，没有动手的机会。 我借此机会问孩子们：“你们说少阳的饭洒了该怎么办?”“能烫着呀!”“怎样就不被烫着了?”让幼儿认识到事情发生后，首先要自己想方法

11、，汤很烫时应立刻站起来，或把两腿分开，抓紧离开座位，最末把桌子擦洁净。 在日常生活中，对于孩子的事情，我们已经包办的太多!能做的让他自己去做。要让幼儿真正掌控并懂得解决问题的方法，老师和家长要多给他们一些引导，多给孩子一些实践熬炼的机会。遇到事情，你可以鼓舞让他自己试一试，但决不能代替他!这样，孩子将来才能成为一只自己翱翔的雄鹰! 大班的保育工作随笔篇5 孩子的一日活动中有许多环节，每天中午的午睡也是很重要的环节之一。每次中午看午睡的时候我发觉，我们班总是有几个孩子躺在床上翻来覆去的难以入睡，我们采用了许多让孩子能够尽快入睡的方法：讲故事给孩子听，但是对于那些难以入睡的孩子来说，几乎起不到什么作用，相信这也是一个困扰我们老师的常规的难题。孩子很难午睡，这可怎么办? 我想：这或许与孩子在家不同的习惯有关。例如：有的孩子在家睡觉时让家长陪着睡觉，有的孩子从小就没有午睡的习惯等，这些都与孩子在幼儿园难以入睡有关。我想，给幼儿制造一个宁静的环境。在睡觉前，我们可以带领幼儿做一些宁静的小游戏，还可以讲睡前故事给孩子听等来让孩子入睡，渐渐的让习惯成自然。另外我们还可以将午睡房的光线变暗一点，有一个宁静睡觉的氛围。我们还要留意对于那些特别难以入睡