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文档简介
1、十 二 生 肖知识点： 超轻粘土.造型能力课时设置：2课时教学对象：7-8岁教学材料：超轻粘土教学目标：1在创作过程中，结合自己的属相，通过分析动物角色的特点，抓住十二生肖的外形特征,运用超轻粘土塑造完成作品。2. 使学生从作品的塑造中，学习变形、夸张的艺术表现手法，培养发现美和创造美的能力。3.让学生在了解十二生肖的人文知识的同时，激发对传统文化的热爱之情。教学重点：1.对十二生肖外形特征的概括与总结。2.记住十二生肖的排列顺序，了解十二生肖每十二年循环一次。3.加深对自己所属生肖特点的了解。 老师今天给大家出一个谜语：“一人有一个，全国有几个？准确一计算，只有十二个。” 你们能猜出是什么来
2、吗？“对啦，是十二生肖”！下面，让我们来认识一下它们吧！ 小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。 虎大王，最神气，森林之中没的比。 兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。 龙爷爷，最神秘，躺在云里猛吐气。 小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。 小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。 羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。 小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。 大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。 小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。 小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。 小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉。牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯。 虎大王，最神气，森林之中没的比。兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳。龙爷爷
3、，最神秘，躺在云里猛吐气。小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣。小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。羊咩咩，最贪玩，野狼来了快快跑。小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼。小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪汪叫。小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。 作品要求: 动物的颜色要搭配和谐，以及脸上花纹的装饰要丰富细致！课 后 延 伸 课题延伸： 中国是历史悠久、文化底蕴丰厚的文明古国，民间特色的艺术形式传承着中国千年的文化底蕴，独具东方魅力，非常珍贵，值得继承发展。 十二生肖就如同人们所津津乐道的龙、凤一样，已经成为一种传统文化的符号。“子鼠丑牛寅虎卯兔”传承千年，“辰龙巳蛇午马未羊”人人熟知，“申猴酉鸡戌狗亥猪”家喻户晓十二生肖不仅仅是简单的十二个动物，十二个属相，它已经是一种文化，一种习俗，一种为广大人民群众所接受的生活习惯。十二生肖的意义正在为世界各地越来越多对中国文化感兴趣的人们所认知。课 后 延 伸 课题解读： 十二生肖属于中国传统文化，独具韵味，它的意义也正在为世界各地越来越多对中国文化感兴趣的人们所认知。孩子们通过学习本节课在了解十二生肖的人文
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