人教版九年级上册第三单元课题1分子和原子(第一课时)教案

1、人教版九年级上册第三单元课题1分子和原子（第一课时）授课设计课题1分子和原子（第一课时）授课目的（一）知识与技术1知道分子的真切存在，认识分子是构成物质的一种微粒。2认识分子的性质，学会用微粒的看法解说一些现象。3记着分子的看法。（二）过程与方法经过对相关实验现象的观察、分析，逐渐培养形象思想能力；对宏观现象和微观实质间互相联系的分析、推理，提升学生抽象思想能力；（三）感神态度与价值观感觉微观世界的美好，意会化学学科的价值。体验自主学习和小组合作学习的快乐。授课重点和难点授课重点：分子的看法、性质。授课难点：分子是保持物质化学性质的最小粒子。授课方法比较、分析、表达、实验研究授课过程【新课引入

2、】物质鉴识用最简单的方法鉴识水和乙醇，铜和铝。为什么能闻到酒精的气味？为什么铜和铝颜色不一样样？学生：扩散、分子不断运动等。本节课我们将学习相关分子和原子的知识。【第一张片】课题1分子和原子【演示】用滴管滴下一滴水，将它分红份，它每一份的质量是0.00000000000000000000000003千克，大家有什么感觉？每一份的体积和质量都很小。1/4人教版九年级上册第三单元课题1分子和原子（第一课时）授课设计尽管它们体积、质量都特别小，但它的每一份构造都是相同的。幻灯片显现水分子图片。这就是一个水分子，是经过科学证明的。它的形状像什么？（显现一个米奇模型）【提问】一滴水中大概有多少个水分子？

3、这个数字终归有多么的弘大，我们来做个十亿人民总动员活动。有1.671021个。水分子的体积和质量都很小。显现烧杯中多个水分子的动画。结论：水是由水分子这种微粒构成的。【课件】【思虑】氧气是由什么微粒构成的？二氧化碳是由什么微粒构成的？过氧化氢是由什么微粒构成的？氧化汞是由什么微粒构成的？氧气是由氧分子这种微粒构成。二氧化碳是由二氧化碳分子这种微粒构成。过氧化氢是由过氧化氢分子这种微粒构成。氧化汞是由氧化汞分子构成的。小结：分子是构成物质的一种微粒，还有其他的微粒也能构成物质。【板书】物质由微观粒子构成这些微观粒子肉眼无法观察到，但我们可以经过先进的仪器去看到它。显现扫描地道显微镜获得的分子图像

4、。分子有哪些性质呢？总结、概括分子的性质，并用实例或实验加以说明。【总结】分子拥有的3条性质，1分子的体积、质量都很小。2分子老是在不断运动着。“看到红墨水在水中扩散”、“闻到食品的香味”、“敞口容器中的水逐渐减少”等都说明分子是在不断运动着的。3分子间是有间隔的。分子之间存在作用力（引力和斥力），使分子之间保持必定间隔。由于分子之间有间隔，所以铅片和金片紧压在一同可以互相浸透。分子这种微粒体积和质量都很小，我们无法用肉眼观察到，可是，我们可以借助实验来2/4人教版九年级上册第三单元课题1分子和原子（第一课时）授课设计获守信息。请大家认真观察实验、认真分析。【实验一】1、氨遇酚酞溶液变红。2、

5、以以下图实验。这两个实验的现象是什么？结论是什么？分子运动的快慢与温度有什么关系呢？生活中有实例吗？【实验二】将品红固体分别放入盛有80mL冷水和80mL热水的烧杯中。本实验现象是什么？结论是什么？【实验三】20mL水和20mL酒精混淆本实验的现象是什么？结论是什么？【思虑】不一样样状态时，分子间的间隔相同吗？【实验四】针筒1压缩5毫升空气。2压缩5毫升水。本实验的现象是什么？结论是什么？例：标准状况下18毫升水变成气态时体积如何变化？【幻灯片】水的三态变化：【小组合作】水变成水蒸气，变化的有什么？不变的有什么？【小组合作】分子能不可以保持物质的化学性质？举例说明。二、分子1、分子看法：【思虑

6、】保持水的化学性质的最小微粒是什么？3/4人教版九年级上册第三单元课题1分子和原子（第一课时）授课设计二氧化碳分子是保持什么的最小微粒？【总结提升】本节课我们被一个水分子领进了微观世界（显现），又见到氧分子、二氧化碳分子、过氧化氢分子、氧化汞分子等，我们知道了有些物质是由分子这种微粒构成的。为什么水和酒精的气味不一样样？为什么铜和铝的颜色不一样样？我们学习化学就是为认识决一些简单的实诘问题。【学以致用】1、为什么酒香不怕巷子深？2、保持二氧化碳化学性质的最小微粒是？水分子是保持的化学性质的最小微粒。3、发生物理变化时分子能否变化？发生化学变化时分子能否变化？【板书设计】课题1分子和原子分子和原子：1小动有间隔分子是保持物质化学性质的微粒原子是化学变化中最小的微粒【授课后记】本节课知识内容比较抽象，需要教师把能把抽象的授课看法和知识点生动详细化才能更简单被学生接受和理解，在本节课后我咨询了部分同学感觉，广泛感觉分子看法比较抽象，分子特点部分例子不