教育实习见习班主任工作总结范本与数学班主任工作总结

1、教育实习见习班主任工作总结范本与数学班主任工作总结教育实习见习班主任工作总结范本班主任工作是琐碎，繁忙的，但是做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。一年的见习期立刻结束，在这一年里，在师父们的热忱支持和帮助下，让我学到了很多东西，也发现了自己的很多不足。毕业后向来找不到合适的工作，成天在家烦闷的呆着，最后实在是呆烦了，还是不得不出去找工作，这时候，我的同学帮我介绍了一份很不错的工作，就是到学校当老师去。由于是刚毕业对教师这一行业没有任何的经验，因此学校一时也不行以正式的录取我，只让我当实习老师，看我的实习情况来确定我能否可以成为一名优异合格教师。这是对我的一次机遇啊，我

2、必定会抓住的，我很快的准备好到学校上课了，我任中班教师兼职见习班主任，这是我踏入授课生涯所带教的第一个班级，对我而言有着特其余意义，我要积极辅助莫老师共同管理班级各项事务，仔细学习，为此后的班主任工作积累经验。下面我把近来的工作做简要的报告总结一、常常赏识和激励学生能使学生快乐地学习，健康地成长，顺利地达成学业，成为对社会有益的人，是我们每一个教师的梦想和责任，也是我们的教育所希望达到的目标。而把“赏识教育”运用到班级管理中将起到事半功倍的作用，及时合适的对学生进行炫耀和激励。每次考试的成绩分析，他老是激励多过责备，而且特别注意措辞用语。这样一来，不论优异第1页共5页生还是后进生，都会信心满满

3、、劲头实足的迎对下一次考试。中班见习班主任工作几个月的时间里，我越来越深切地感觉到班主任工作的重要、高明，它不但是一项工作，更是一门艺术。担当班主任可以给我们带来繁忙与艰辛，但同时，它带给我们的是从和这些天真可爱的孩子们相处中获取的快乐与宽慰。在此后的工作中，我将连续学习与提升，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。二、班主任工作情况1、加强学习提升自己的理论修养。平时我比较注意学习，阅读了有关的理论知识，积极思虑针对学校的学生如何睁高兴理健康教育等内容，力争使自己的素质不停提升。2、积极参加全校教员工大会,仔细学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,侧重政治理论的学习。每周准时参加升旗仪

4、式，从许多勤。遵从安排，人际关系友好。3、积极参加学校_的班主任例会，从不迟到、告假。经过参加例会，认识学校的工作安排，积极配合班主任做好班级工作。4、利用多种形式，认识学生心理，做好学生的心理开导工作，使他们更快的适应学校生活、城市生活。三、主要收获与心得2、时辰做好准备习班主任和本班的正式班主任还是有必定区其余。一开始，由于我在中班孩子们亲近接触的时间自是不多，因此不太认识班内情况。作为一个不认识班级情况的见习班主任是没有方法睁开任何工作的。当我可以不用点名册和孩子们发言时，可以感觉到他们心里的感人。同时，我向莫老师及本班的其余任课老师认识班级的详细情况，从掌握的信息中分析班级特点。碰到悠

5、闲，还将自己的一些想法与莫老师第2页共5页进行交流和谈论。逐渐地，自己逐渐认识了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。为有任何的经验，可能出现错误，我也只有在不停的实践中慢慢的更正自己了，什么事物都要有一个慢慢认识的过程，我相信我会慢慢适应我的新岗位的。些天的当实习教师的过程，我发现我已经慢慢的爱上了教师这个职业我会在此后的工作中连续努力的，痛惜我不是师范类专业毕业的，有一些天生的遗憾。以上是我进来的工作总结,不足之处请指正.我必定再接再厉,努力工作。第3页共5页数学班主任工作总结一重视授课交流一方面加强_备课，一方面开拓校外交流。抓好_备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提升

6、备课水平、保证讲堂授课质量的重要措施，又是提升教师整体素质的重要门路。在组内，我们一是做到课前谈论交流，二是做到课后反省小结。因此，研究适应新课程要求的授课方式，使学生的学习方式更为多样化，促使学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每日都要抽出必定的时间碰头说一说自己的授课进度，本节课的授课目的、重难点；拿出教材提出自己在备课中想到的好点子以及碰到的问题；在授课中，如何办理好自主研究与合作交流的关系好方法大家资源共享，难题困难大家一同解决。每一个人上完课后都会找机遇商谈自己这节课能否达到了预期见效；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出现了哪些新问题，是怎么解决的，大家再商讨着还有没

7、有更好的解说方式，以便让还没上这课的其余老师能汲取经验，更好地掌握教材，这是我们的核心工作，每日必做。碰到特别难以掌握的问题，我们会向其余有经验的老师们讨教。二团结互帮、高效合作我们备课组的几名成员诚然性格相投，但也各有特点。针对各人强处、做事风格，合理地分派工作方可产生最大的合力。比方每次出测试卷时都会经过这样一个程序：先谈论测试目的、出题范围、测试时间，再分工负责：编题的、上网查问资料的、绘图的、抄写的、打印的各司其责，很快一份凝集_智慧的试卷便出炉了。新教材中有很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，此后再资源共享。在授课中也有很棘手的地方。尽管我们在想方想法地让学生喜欢数第4页共

8、5页学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小学没有接触过新课标的教材，此刻风格大变的授课内容让他们有些手足无措，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几种不一样样上网花销等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉得很大，一群后进生的授课成为一个难点。如何减小差距，让每个学生都学到有价值的数学，能获取必要的数学，不一样样的学生在数学上获取不一样样的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。但是我们相信谋事在人，没有跨但是的坎，只需我们不停学习、不停总结、不停反省，在领导和老师们的帮助下，必定可以携手走过数学的沼泽，抵达了一片数学的绿洲。在实践中学习，不停对自己的教育授课进行研究、反省，对自己的知识与经验进行重组，才能不停适应新的改革。三、侧重讲堂反应坚持学校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多半同学出现的问题，做到当面指导，及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问题，并制定出改良措施，真实做到每一次周考，让不一样样层次的学生有不一样样的收获。在全组教师的鼎力配合下，今年级学生的数学成绩有了很大提升。在期中、期末考试中都获取了很大的进步