小学综合实践活动《会服务活动2我是校园志愿者》课教案18

1、小学二年级综合实践活动课零食小检查我的活动我行动活动目标：1、价值体认：经过搜寻资料，整理资料，提升整合能力；锻炼着手实践、采集、剖析、办理信息的能力；培育学生的察看能力,合作意识和与人交往的能力。2、问题解决：经过体验式学习活动，认识垃圾食品危害，与健康的亲密联系，认识不一样食品的营养价值，养成科学合理的饮食习惯。3、创意物化：在研究活动中提升人际交往和团队合作能力，激发学生研究营养学的兴趣。4、责任担当：经过对饮食与健康问题的考虑与议论，培育学生每日三餐，准时就餐，节俭粮食，不浪费粮食。活动重难点：1、经过各样门路采集资料。2、整合资料，小组间成员的互相配合。3、零食的自我介绍以及汽水小实

2、验。活动准备：1、几种小零食2、小看频3、多媒体课件4、头饰活动过程：一、引入话题师：孩子们，上节课，我们认识了八门五花的零食。这节课，就让我们把自己检查的结果，跟大家分享一下吧。哪个小组敢做出头鸟，最初报告呢？二、报告成就（一）猜猜“我”是谁（五谷小杂粮）1、看图片2、观形状3、闻气味4、尝滋味（生闭上眼睛尝零食）5、师小结：可是，老师发现，方才小朋友看到吃的，想都没想就吃了。要知道，不是全部的零食都能拿到就吃的。方才的零食都是安全的，下次看到零食，我们要看看它究竟能不可以吃。（二）议议“我”利害（吃喝小专家）师导入：五谷杂粮小组的孩子们，表现可真不错。孩子们，你们知道你们平时吃的零食和你们

3、的身体健康有什么关系吗？下边就请“吃喝小专家”组来告诉大家吧。1、健康的“我”组长A：我们是“吃喝小专家”A组。我们要给大家表演三句半。2、不好的“我”：自我介绍组长B：我们是“吃喝小专家”B组。我们给大家介绍最爱的零食小伙伴。（1）果冻（2）方便面（3）冰激凌（4）膨化小食品（5）泡泡糖、口香糖3、汽水与口香糖小实验4、生谈感觉（三）谈谈“我”根源（零食小侦探）师：听了大家的介绍，老师也得益匪浅哦。那我想知道，这些零食都是从哪里来的呢？有没有哪个小组能帮大家来解决。1、辣条：小朋友们，辣条、辣片是有些小朋友的“最爱”，你知道它们是怎么做出来的吗？2、饮料现形记看了方才辣条、拉片和小饮料的制作

4、过程，你们有什么想说的吗？3、谈想法（四）做做“我”最正确（阳光小菜谱）师：其实还有一种零食又卫生又安全。大家想知道吗？那就是自制零食。下边交给我们的阳光小菜谱组。1、XX妈妈自制玉米酥生：我妈妈是个特别能干的人，她会做好多好多的小零食。比方饼干、蛋糕、汤圆.今日，她给我们介绍一下她是怎么做玉米酥的。1）生看视频2）指名谈谈步骤其余自制零食：早饭鸡蛋煎饼、鸡蛋汉堡、饼干、蛋糕等等，这些都对我们2、有利处的零食。（五）劝劝“我”朋友（饮食小当家）1、谈爱吃零食的原由1）出示校门口买零食的图片2）指名说2、谈亲自经历3、张医生的话4、零食与环境三、调整任务1、你会用什么方式劝劝身旁的朋友2、出金点

5、子：（上网查资料；能够去医院向医生讨教；能够实地去检查；能够查察各样医学杂志；能够采访营养学家，能够向相关专家讨教。）预设：（1）检查同学们爱吃零食的原由2）采集小零食样品3）认识小零食的一些基本知识4）自制零食5）知识比赛6）追踪一些零食的制作过程7）做手抄报四、话题小结1、部署检查任务“我最爱的零食”检查表你最爱吃的零食是什么你爱吃零食的原由是什么你都在什么地方买零食你平常都在什么时候吃零食二（）班最爱吃的零食检查统计表零食种类爱吃人数零食种类爱吃人数1、糖果类6、肉及蛋类2、谷类7、豆和豆制品类3、蔬菜水果类8、奶和奶制品类4、坚果类9、薯类5、饮料类10、冷饮类我们的发现：我们班同学最爱吃的零