小学生做作业拖拉磨蹭怎么办

1、小学生造作业拖拉磨蹭怎么办好多弟子做功课拖拖拉拉，总是在家长的“看守”下才委屈达成，以致完不行家庭功课。实在孩子做功课爱磨蹭，主要原由是孩子缺乏时候观点、效劳观点，也有的孩子是学习兴致低落，硬着头皮对付，能拖就拖。因此家长应采纳激励或正确引诱的办法，来改正这1不良的学习民俗。1、多激励对孩子评论多激励，少说“慢”。经常评论孩子“动作慢”，孩子会认为自己每次的学习时候都很漫长，很简单浮现一些“小插曲”：发呆、上卫生间等。因此，怙恃要扭转孩子对自己的评论：你能够快起来，只需在学习的时刻不做其余事变就能够了。2、速率测定法感觉“我能够快”。记录单位时候里（如十分钟）能写若干个字，能做若干道题。而后，

2、再算一算按这样的速率，做完全部的功课必需多长时间，成效确立会使孩子惊诧：我能这么快达成呀！时候1长，有益于培养孩子快速做功课的民俗。3、让孩子“快得值得”家长要让孩子感觉到“快得值得”。孩子很快达成了学习义务，那末，多出来的时候奈何办理此刻，好多家长会履行这些时候让孩子“加加餐”（额外再部署功课）。这样，孩子会感觉，还不如慢点好，横竖越快义务越多。以是，节俭出来的时候，应当让孩子做一些自己感兴趣的事变。4、让孩子多问题目假如孩子功课中有不会的，不懂的内容，家长在激励孩子多问，并主动指导孩子达成功课。这样，孩子就不会在不懂的题目上担搁过长的时候了。5、适当的奖惩某些时刻，孩子经常拖拉不达成功课，

3、也能够适当的奖惩，让孩子品尝一下磨蹭的结果。父亲母亲指导孩子造作业“四步法”父亲母亲指导孩子造作业，有必需认识一些科学的造作业方法，才能做到指导有效。依据多年的工作经验，我认为“四步法”是一个好的方法：准备主要指知识的贮备。家长要让孩子思虑教材内容，熟习教材的要点、难点，包含定理、定义、公式，特别是要回想讲堂上老师对这些内容的叙述，正确理解例题企图，形成一个比较清楚完好的知识网络。审题要正确地看清楚题目的条件是什么，要求是什么，有什么限制要素，特别是一些隐含的要素。做题审题以后，胸中有了必定的掌握，接着将解题思路表达出来，这是一个既动口又动脑的过程。做题时父亲母亲应要求孩子讲究质量，即“正确、

4、规范、快速”。需要重申的是，解题一定严格依据规定的格式进行，条理要清楚，原由要充分，切不行任意改正条件，凭空臆造结论。父亲母亲要帮助孩子养成次序书写的习惯，重要的步骤必定要完好地表现出来，厕纸上的演算也不可以太纷乱，免得给检查带来困难。概括提升孩子做完作业后，不可以马上了事，家长能够让他再思虑，再研究，这是一个累积和完美知识的过程。孩子能够思虑一题多解或一题多想，即一道题追求多种解法，哪一种解法更完满，思虑这道题运用了哪些观点和定理，这道题主要考察什么，条件和问题能不能变一变孩子还能够比许多题一解，即这道题在知识上属于哪一类，解题的思路和方法又属于哪一类，并进行横向比较，找出它们的共性。归类比

5、较后孩子就会发现，好多题目大同小异，拥有同样的解法，能够把它们归到一类知识系统中，这样做一道题等于做一类题。优异学生的解题能力强，经常受益于此。“四步法”是一种有效的指导方法，我建议父亲母亲能够依据“四步法”来指导孩子造作业，特别关于那些学习临时有困难的孩子来说，长远坚持下去，定会有所收获。小学生造作业求量不求质怎么办有很多的家长在检查孩子作业的时候，常常只看孩子能否做完了作业，而极少去仔细地看孩子的作业做得对不对。这类检查作业的方法是不利于孩子的学习和发展的。孩子造作业是为了稳固所学知识或为下次上课做准备。家长检查作业也是为了敦促孩子的学习。那么，家长应当如何检查孩子的作业呢第一笔迹能否工整

6、。假如孩子造作业不过为了对付老师或家长检查的话，他常常不会有那么好的耐心去认仔细真地将每一个字写得工工整整，而是会写得龙飞凤舞。面对这样的作业，家长应当仔细检查作业达成的质量，看看终究做对了多少假如做对的比许多，而题目又比较难，就证明孩子实质上已经掌握了知识，可是可能失掉了耐心，这时候要教育孩子做事要仔细，不可以够由于自己已经会了就开始粗心。假如孩子做的作业很工整，笔迹清楚，就证明他造作业时心情比较沉静、态度仔细，这样他才会很自然地写好作业中的每一个字假如在这类状况下，孩子做错了很多，那么可能是他对这一部分的知识掌握得不够坚固，家长应当实时赐予指导，帮助孩子掌握所学知识。其次看达成的数目和质量

7、。假如是填空题、选择题的话，第一要看看孩子填的能否正确，假如正确的话，能够从中选出比较有代表性或是比较有难度的题目，让孩子讲解说题过程。假如孩子讲得完好正确，我们就能够判断：孩子已经认仔细真地审题、剖析题了；假如孩子讲不出因此然来，很有可能就是他“蒙”的，这时家长要让孩子自己把解题方法想出来，同时不要鼓舞孩子“蒙”答案的行为。假如孩子做错了，家长就要看看孩子是由于不会做而做错的，仍是由于态度不仔细没有很好地审题、剖析题而做错的。对不会做的，要帮助他查漏补缺，实时将所学的知识掌握；对不仔细的孩子，能够经过责备、讲故事等等方式，让孩子认识到自己的弊端，以便实时改正。最后，家长还能够看作业的整体布局。一般状况下，孩子的作业应当有一个较合理的布局。大部