小学数学西南师大三年级上册七周长公开课长方形的周长教案_第1页
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文档简介

1、长方形的周长教学设计一、教学目标：知识与技能：探索长方形周长的计算方法，能熟练计算长方形的周长。2、过程与方法：通过讨论，推导出长方形周长的计算方法。3、情感态度与价值观：体会数学与日常生活的密切联系，体会数学的价值。二、教学重难点：重点：长方形周长的计算方法。难点：长方形周长公式的推导过程。教学过程：复习引入（1）回忆什么叫图形的周长围图形一周的长度就叫图形的周长（2）生举生活中周长的例子（3）长方形的周长：围成长方形四条边的总和就是长方形的周长，引出课题长方形的周长【板书：长方形的周长】2、新授（1）出示例1，要求计算长方形的周长（同桌互相讨论，把想出的办法列成算式，看谁想出的方法最多，时

2、间4分钟）师巡视（2）生说自己的算式（师板书）生上台指着图形给大家解释；(3)师总结方法并展示ppt9+6+6+9=30（cm) 把长方形的四条边挨着挨着加起来9x2=18（cm） 6x2=12（cm）18+12=30（cm）先算的两条长的和，再算的两条宽的和，最后再把它们加起来，就是长方形的周长9+6=15（cm）15x2=30（cm） 先算一组长与宽的和，因为有两组长和宽，所以再乘2，就得到长方形的周长。推导长方形周长公式（列综合算式）9+6=15（cm） 15x2=30（cm） （9+6）2=152=30（cm）（9是长方形的长，6是长方形的宽，9+6是一组长与宽的和，因为有两个长与宽的

3、组合，所以要乘2，也就是说，长方形的周长就是两个长与宽的和）长方形的周长=（长+宽)2 (强调不是长加宽乘2，应该是长加宽的和乘2）（齐读并记忆公式）（强调以后遇到求长方形周长的时候，我们都运用这个公式来计算）3、巩固练习（1）根据图形算周长（抽生板书）（2）花圃周长，请生列算式并解释。（这里求栅栏的长度，实际上就是求花圃的周长）（3）填空题（独立思考并分享）（4）操场跑两周，请同学们解答。（齐读题目）（跑一圈就是一个周长，跑两圈就是两个周长）4、课堂小结好了，同学们，这节课也快结束了，你们有什么收获呢？板书设计：长方形的周长宽 长（1）9+9+6+6=30（cm) 9+9=18（cm）6+6=12（cm）18+12=30（cm）（3）9+6=1

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