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文档简介

1、小班主题让玩具回家教案反思小班主题让玩具回家教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，要让幼儿学会自己的事情自己做，要让幼儿之间学会相互帮忙，合适幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看让玩具回家教案吧。活动设计背景我们这个班是今年才收的新生班，幼儿年龄小，大都在34岁之间，他们的纪律性还不是很好。特别是如今他们大都在家里都是小皇帝，在家里的全部事情都是大人在帮他们完成，特别是他们的家里玩玩具的时分，特别不会整理自己的玩具，基于这个特点，我特别设计的这堂活动课。活动目标1、要让幼儿学会自己的事情自己做。2、要让幼儿之间学会相互帮忙。3、培育幼儿

2、的动手力量。4、培育幼儿的观看力量、区分力量，明白玩具应当放在什么地方。5、要让幼儿明白玩了玩具以后，应当把它们整理好，并放回原来的地方。教学重点、难点教学重点：要让幼儿明白在玩玩具的时分要相互帮忙，要相互谦让，要大家一起玩耍，不是一个人玩耍。教学难点：让幼儿学会在玩完玩具的时分要学会整理自己玩的玩具。并放回原来的地方。活动准备各种不同的玩具，装玩具的框若干，各种玩具头饰、玩具框头饰活动过程一、开头环节：老师以游戏的形式进入主题。二、根本环节：1、老师先选出几名幼儿扮演玩具框，并戴上相应的头饰。2、又选出几名幼儿扮演不同的玩具，并戴上不同的玩具头饰。3、让扮演玩具的幼儿蹲在地上，团成团，并让其

3、扮演玩具框的幼儿手拉着手围着这些玩具。4、老师一声口令：玩具出来玩了，这个时分扮演玩具框的幼儿就把手放开，让圈里面的玩具出来玩耍。5、玩了一会以后，老师就又发出指令，玩具快回到玩具框里去。这个时分有一些玩具回去了，可有一些玩具不知该怎么办就在哪里哭了起来。这个时分老师就要有意识的提问：他们为什么哭呀？有些幼儿答复：他们找不着自己的家了。这个时分呢老师就来到活动场地中间，把刚刚哭的幼儿牵回玩具框里去，这个时分扮演哭的玩具的这个幼儿就笑了。老师又提问：他为什么又笑了呢？幼儿答复：由于他找着自己的家了。最终老师总结：我们小好友在玩玩具的时分，要让玩具回到自己的家里去。要让玩具回家。三、结束环节：老师拿出已经准备好的玩具，让幼儿进行玩耍，最终由老师做出指令，让幼儿整理玩耍的玩具，并放回原有的玩具框内。四、延长环节：要让幼儿学会不管从哪里拿的东西，都要放回原处，不乱拿别人的东西。教学反思1、参与游戏的幼儿人数不够多，参与面不够广。2、幼儿对老师提出的指令还不能完全弄懂。3、选择幼儿参与游戏时，没有对每个幼儿进行全面的了解。4、假设我重新上这节课，我就会先依

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