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文档简介
1、小班主题我学小动物教案反思这是小班主题我学小动物教案反思,是优秀的小班主题教案文章,供老师家长们参考学习。活动目标:1、培育幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。2、引导幼儿在模拟小动物的活动中获得欢乐。3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。4、培育幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。活动准备:动物卡片、头饰、动物挂链和精致包装礼品若干,录音机、魔术棒活动过程:一、开头部分1小好友们在老师带着下模拟小鸟飞入活动室并入座。2师:小好友们,今日荣老师跟你们一起玩,好么?我们玩什么游戏呢?诶,有了,回音的游戏!(老师喊话,幼儿做回音,如:小好友们好!小好友们我爱你!我是乖宝宝!我的声响最好听!小鸟我爱你
2、!小猫我喜爱你!)3师:嘘,小好友们,你们明白么?荣老师最喜爱小动物了!这不,前几天我去了一趟小动物乐园,那里的小动物好可爱呀。我回来的时分,它们每人还照了好几张照片给我呢!说是让我分给小一班表现好、说话声响好听的小好友。(出示动物挂链)你们看,喜爱么?快乐么?那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧,我把它们挂在这儿,让它们看看我们的乖乖谁最棒,那么它们就会嗖的飞到你的脖子上的!我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧!(小动物,你们好!)4师:瞧,小动物们朝我们笑呢!咦,对了,我这次去小动物乐园收获可大了。(神奇的、轻声的)我呀,还带回来一个小秘密呢!如今请小好友都揉揉你的小眼睛,让它们
3、变成孙悟空的火眼金睛看着荣老师,再捏捏你的小耳朵,把它们变成孙悟空的顺风耳认真听我的这个小秘密是什么?(吃惊的)原来呀,我发现小动物们走路的姿态都不一样,可奇怪、可好玩啦!你们有没有发现这个秘密呀?哦?你们这么聪慧么?我可不相信!那我可要考一考小好友们,(语气夸张的)你们害怕么?哟!这么英勇!二、根本部分1游戏中模拟小动物走路1师:你们看,荣老师这里有很多漂亮的小动物卡片,我要请英勇、聪慧的宝宝来模拟一下它们走路的姿态。依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模拟并口述其走路的姿态。(如:小白兔走路的姿态是一蹦一跳的,小鸭子走路是一摇一摆的等,并发给表演的幼儿动物挂链一个)2师:(做听声响
4、的样子)嘘,好像有谁在说什么,你们听到了么?(轻声的并手势表示幼儿清静)原来呀,有的小好友说,呜呜(双手做哭泣的动作),荣老师,你刚刚让几个小好友上去模拟小动物,可是都没叫我也表演,呜呜!没有上来表演模拟的小宝宝都着急了吧?不用着急,下面这个时间就是留给全部小好友的,让我们一起来学小动物吧!(请幼儿起立)请放音乐(走路)!2游戏中模拟小动物的声响1老师小结简评1哇,小好友学小动物走路学的可真好、真像!(亲吻动作表扬幼儿,并发给个别幼儿动物挂链一个)这么多小好友都想要呀,看来我们的小宝宝也都很喜爱小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀,别着急,我问一下!2小动物挂链,小好友都喜爱你
5、怎么办?(听)哦,好的。3小动物挂链告知我说:(放慢速度)它们小动物不仅走路姿态不一样,说话唱歌的声响也不一样呢!假如小好友能模拟它们的声响,它就很快乐的飞到小好友的脖子上,你们敢不敢试一试?4依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模拟并口述其叫声。(如:小青蛙的叫声是呱呱呱,大老虎的叫声是嗷、嗷等,并发给表演的幼儿动物挂链一个)5按时给与幼儿于肯定,表扬幼儿。2师:(伸伸懒腰)哎,可累坏我了,小好友学了这么长时间的小动物肯定也累了吧!来,我们一起学小花猫伸个懒腰,休息一会儿。3故事唱歌竞赛a)小白兔:(敲门)你好,我可以进来么?b)师:诶?谁呀?小宝宝,快挣开小眼睛,有客人来了!
6、(老师开门)小好友们,你们看谁来了?(小兔向小好友问好,老师引导幼儿向小兔问好)c)师:小好友们,小白兔来我们小一班干什么呀?荣老师都不明白,你们呢?那我请一位英勇的、说话好听的小好友问问小兔子吧!(引导幼儿主动向小白兔问好,并为小白兔为什么到我们小一班?)d)小白兔:我是小动物幼儿园的小好友,我的好好友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要竞赛唱歌,可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声响,吵死人了,它们都没方法竞赛了。我们都不喜爱它们!e)师:小好友们,小动物幼儿园的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声响,吵死人了(捂耳朵),害的小白兔它们都没方法竞
7、赛了。要不,我们邀请小白兔它们到咱们小一班做客吧!(鼓掌欢送小动物,并向小动物问好)f)师:嘘,唱歌竞赛开头了!(分角色表演朗诵故事)g)师:(听小动物挂链说话)小好友们,小动物挂链问我小鸡是怎样唱歌的?可是我不明白,有哪个小好友能帮帮我?(逐一提问稳固故事中小动物的叫声,明白谁得了第一名,并商量为什么)h)师:小花猫得了第一名,我们也送它一个小礼品好不好?(请一名幼儿为小花猫送礼品)小花猫:哇,这个礼品可真漂亮,谢谢小好友,我得了第一名可真快乐,希望小好友说话唱歌也能像我一样,声响不快也不慢,不大也不小,好听极了。4培育幼儿大胆的用自然、好听的声响说话、唱歌1师:小花猫说得太好了,小猫咪唱歌
8、用好听的声响能得第一名,而且还有那么漂亮的小礼品,我也想要!2小猫咪:那你得表演个节目呀,假如,声响好听,我就也送你一个漂亮的小礼品!3师:真的么?咦!小猫咪骗人,你都没有给小好友带礼品,拿什么送给我们呀?对不对呀,小好友们?4小猫咪:请小乖乖们闭上小眼睛,我呀,一下子能变出很多小礼品呢!每个声响好听的乖宝宝都有小礼品!5师:哇!小好友们,小猫咪的礼品真漂亮,我先来表演!(用较轻的声响唱小小飞机)6小猫咪:荣老师能得小礼品么?为什么?(不能,声响太小,不好听!)7师:谁说我的声响不好听?那我到要请声响好听的小宝宝上来表演给小好友看看,我要看看用什么样的声响才是最好听的声响,才能得到小礼品?以个人、小组、集体等多种形式用好听的声响表演,并发给同小花猫一样的小礼品(小班的宝宝我上幼儿园大西瓜小毛驴小小鸭等)三、结束部分1老师小结:小好友的声响可真好听,什么样的声响最好听?(声响不快也不慢,不大也不小)2师:小好友么你表现的可真棒,如今,我们到外面去
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