小班主题我学小动物教案反思

1、小班主题我学小动物教案反思这是小班主题我学小动物教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、培育幼儿大胆的用自然音说话、唱歌。2、引导幼儿在模拟小动物的活动中获得欢乐。3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。4、培育幼儿主动同别人打招呼、问好的习惯。活动准备：动物卡片、头饰、动物挂链和精致包装礼品若干，录音机、魔术棒活动过程：一、开头部分1小好友们在老师带着下模拟小鸟飞入活动室并入座。2师：小好友们，今日荣老师跟你们一起玩，好么？我们玩什么游戏呢？诶，有了，回音的游戏！（老师喊话，幼儿做回音，如：小好友们好！小好友们我爱你！我是乖宝宝！我的声响最好听！小鸟我爱你

2、！小猫我喜爱你！）3师：嘘，小好友们，你们明白么？荣老师最喜爱小动物了！这不，前几天我去了一趟小动物乐园，那里的小动物好可爱呀。我回来的时分，它们每人还照了好几张照片给我呢！说是让我分给小一班表现好、说话声响好听的小好友。（出示动物挂链）你们看，喜爱么？快乐么？那可要看看我们小一班的乖宝宝表现的怎么样。这样吧，我把它们挂在这儿，让它们看看我们的乖乖谁最棒，那么它们就会嗖的飞到你的脖子上的！我们先跟小动物们打声招呼、问个好吧！（小动物，你们好！）4师：瞧，小动物们朝我们笑呢！咦，对了，我这次去小动物乐园收获可大了。（神奇的、轻声的）我呀，还带回来一个小秘密呢！如今请小好友都揉揉你的小眼睛，让它们

3、变成孙悟空的火眼金睛看着荣老师，再捏捏你的小耳朵，把它们变成孙悟空的顺风耳认真听我的这个小秘密是什么？（吃惊的）原来呀，我发现小动物们走路的姿态都不一样，可奇怪、可好玩啦！你们有没有发现这个秘密呀？哦？你们这么聪慧么？我可不相信！那我可要考一考小好友们，（语气夸张的）你们害怕么？哟！这么英勇！二、根本部分1游戏中模拟小动物走路1师：你们看，荣老师这里有很多漂亮的小动物卡片，我要请英勇、聪慧的宝宝来模拟一下它们走路的姿态。依次出示小兔、小鸭、小乌龟、小鱼的卡片让幼儿模拟并口述其走路的姿态。（如：小白兔走路的姿态是一蹦一跳的，小鸭子走路是一摇一摆的等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）2师：（做听声响

4、的样子）嘘，好像有谁在说什么，你们听到了么？（轻声的并手势表示幼儿清静）原来呀，有的小好友说，呜呜（双手做哭泣的动作），荣老师，你刚刚让几个小好友上去模拟小动物，可是都没叫我也表演，呜呜！没有上来表演模拟的小宝宝都着急了吧？不用着急，下面这个时间就是留给全部小好友的，让我们一起来学小动物吧！（请幼儿起立）请放音乐（走路）！2游戏中模拟小动物的声响1老师小结简评1哇，小好友学小动物走路学的可真好、真像！（亲吻动作表扬幼儿，并发给个别幼儿动物挂链一个）这么多小好友都想要呀，看来我们的小宝宝也都很喜爱小动物。那我也得问问小动物卡片愿不愿飞到你的脖子上呀，别着急，我问一下!2小动物挂链，小好友都喜爱你

5、怎么办？（听）哦，好的。3小动物挂链告知我说：（放慢速度）它们小动物不仅走路姿态不一样，说话唱歌的声响也不一样呢！假如小好友能模拟它们的声响，它就很快乐的飞到小好友的脖子上，你们敢不敢试一试？4依次出示小青蛙、大老虎、大公鸡、小老鼠的卡片让幼儿模拟并口述其叫声。（如：小青蛙的叫声是呱呱呱，大老虎的叫声是嗷、嗷等，并发给表演的幼儿动物挂链一个）5按时给与幼儿于肯定，表扬幼儿。2师：（伸伸懒腰）哎，可累坏我了，小好友学了这么长时间的小动物肯定也累了吧！来，我们一起学小花猫伸个懒腰，休息一会儿。3故事唱歌竞赛a）小白兔：（敲门）你好，我可以进来么？b）师：诶？谁呀？小宝宝，快挣开小眼睛，有客人来了！

6、（老师开门）小好友们，你们看谁来了？（小兔向小好友问好，老师引导幼儿向小兔问好）c）师：小好友们，小白兔来我们小一班干什么呀？荣老师都不明白，你们呢？那我请一位英勇的、说话好听的小好友问问小兔子吧！（引导幼儿主动向小白兔问好，并为小白兔为什么到我们小一班？）d）小白兔：我是小动物幼儿园的小好友，我的好好友小鸡、小鸭、小狗、小羊和小花猫要竞赛唱歌，可是我们班的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声响，吵死人了，它们都没方法竞赛了。我们都不喜爱它们！e）师：小好友们，小动物幼儿园的大老虎和大灰狼总是在活动室里发出又尖、又大、又难听的声响，吵死人了（捂耳朵），害的小白兔它们都没方法竞

7、赛了。要不，我们邀请小白兔它们到咱们小一班做客吧！（鼓掌欢送小动物，并向小动物问好）f）师：嘘，唱歌竞赛开头了！（分角色表演朗诵故事）g）师：（听小动物挂链说话）小好友们，小动物挂链问我小鸡是怎样唱歌的？可是我不明白，有哪个小好友能帮帮我？（逐一提问稳固故事中小动物的叫声，明白谁得了第一名，并商量为什么）h）师：小花猫得了第一名，我们也送它一个小礼品好不好？（请一名幼儿为小花猫送礼品）小花猫：哇，这个礼品可真漂亮，谢谢小好友，我得了第一名可真快乐，希望小好友说话唱歌也能像我一样，声响不快也不慢，不大也不小，好听极了。4培育幼儿大胆的用自然、好听的声响说话、唱歌1师：小花猫说得太好了，小猫咪唱歌

8、用好听的声响能得第一名，而且还有那么漂亮的小礼品，我也想要！2小猫咪：那你得表演个节目呀，假如，声响好听，我就也送你一个漂亮的小礼品!3师：真的么？咦！小猫咪骗人，你都没有给小好友带礼品，拿什么送给我们呀？对不对呀，小好友们？4小猫咪：请小乖乖们闭上小眼睛，我呀，一下子能变出很多小礼品呢！每个声响好听的乖宝宝都有小礼品!5师：哇！小好友们，小猫咪的礼品真漂亮，我先来表演！（用较轻的声响唱小小飞机）6小猫咪：荣老师能得小礼品么？为什么？（不能，声响太小，不好听！）7师：谁说我的声响不好听？那我到要请声响好听的小宝宝上来表演给小好友看看，我要看看用什么样的声响才是最好听的声响，才能得到小礼品？以个人、小组、集体等多种形式用好听的声响表演，并发给同小花猫一样的小礼品（小班的宝宝我上幼儿园大西瓜小毛驴小小鸭等）三、结束部分1老师小结：小好友的声响可真好听，什么样的声响最好听？（声响不快也不慢，不大也不小）2师：小好友么你表现的可真棒，如今，我们到外面去