绿叶中色素的提取和分离高中生物实验知识点归纳2021

1、绿叶中色素的提取和分离高中生物实验知识点归纳2021 各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上集中得快，反之则慢，从而使各种色素相互分别。下面是小偏整理的绿叶中色素的提取和分别高中生物试验学问点归纳2021，感谢您的每一次阅读。 绿叶中色素的提取和分别高中生物试验学问点归纳2021 1.试验原理 (1)提取：绿叶中的色素能够溶于有机溶剂而不溶于水，可用无水乙醇等有机溶剂提取色素。 (2)分别：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上集中得快，反之则慢，从而使各种色素相互分别。 2.试验步骤 提取色素：称取5g的绿叶，剪碎，放入研钵中加入少量SiO2、CaCO3和

2、10mL无水乙醇 研磨过滤将滤液收集到试管内并塞严试管口 制备滤纸条：将干燥的定性滤纸剪成略小于试管长和直径的滤纸条，将滤纸条一端剪去两角， 在距离剪角一端1cm处用铅笔画一条细的横线 画滤液细线：用毛细吸管吸取少量的滤液，沿铅笔线匀称地画出一条细线，待滤液干后， 再画一两次 分别色素：将适量的层析液倒入试管中，将滤纸条轻轻插入层析液中 用棉塞塞紧试管口，装置如图所示 观看结果：滤纸条上呈现四条颜色、宽度不同的色素带 深度思索 (1)为什么需要选用新奇绿色的叶片做试验材料? 提示新奇绿色的叶片中色素含量高，从而使滤液中色素含量较高，试验效果明显。 (2)为什么研磨时要快速?为什么研磨时要加入少

3、量的CaCO3和SiO2? 提示叶绿素不稳定，易被破坏，因此研磨要快速、充分，以保证提取较多的色素。二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分。碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。 (3)为什么盛放滤液的试管管口加棉塞? 提示防止乙醇挥发和色素氧化。 (4)滤纸为什么需预先干燥处理?在制备滤纸条时，为什么将一端的两个角剪掉? 提示干燥处理的目的是使层析液在滤纸上快速集中;剪掉两角的目的是防止层析液沿滤纸边缘集中过快，从而保证色素带分别整齐。 (5)为什么画滤液细线要直、细、匀，而且待滤液细线干燥后再重复画一两次? 提示画滤液细线要直、细、匀的目的是使分别出的色素带平整不重叠;滤液细线干燥后再重复画一两次，

4、使分别出的色素带清楚分明。 (6)在层析时，为什么不能让滤液细线触及层析液? 提示滤纸条上的滤液细线触及层析液，会使色素直接溶解到层析液中，结果使滤纸条上得不到色素带。 (7)分析滤纸条上色素带宽窄不同的缘由。 提示不同种类的色素在绿叶中的含量不同，含量多的色素带宽，反之色素带窄。 (8)如图是试验得到的色素在滤纸条上的分布图示，分析比较各种色素的含量及其在层析液中的溶解度的大小。 提示色素含量：叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素。 溶解度大小：胡萝卜素叶黄素叶绿素a叶绿素b。 归纳整合 1.绿叶中色素提取和分别试验特别现象分析 (1)收集到的滤液绿色过浅的缘由分析 未加石英砂(二氧化硅)，研磨不

5、充分。 使用放置数天的叶片，滤液色素(叶绿素)太少。 一次加入大量的无水乙醇(正确做法：分次加入少量无水乙醇提取色素)。 未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏。 (2)滤纸条色素带重叠：滤纸条上的滤液细线接触到层析液。 (3)滤纸条看不见色素带 遗忘画滤液细线或没有提取精彩素。 滤液细线接触到层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中。 2.试验设计的四大基本原则 (1)单一变量原则：即除自变量(试验变量)以外，应使试验组与对比组的无关变量保持相同且相宜。如生物材料相同(大小、生理状况、年龄、性别等)、试验器具相同(型号、干净程度等)、试验试剂相同(用量、浓度、使用方法等)和条件相同(保温或冷

6、却、光照或黑暗、搅拌、振荡等)。 (2)对比原则：应设置对比试验，使试验组与对比组的自变量不同(其余因素都相同)，以便减小试验误差。 (3)平行重复原则：在试验设计中为了避开试验结果的偶然性，必需对所做试验进行足够次数的重复，以获得多次试验结果的平均值，保证明验结果的精确性。 (4)科学性原则：指在设计试验时必需有充分的科学依据，即试验目的要明确，试验原理要正确，试验讨论的材料和试验方法的选择要恰当，整个试验设计的思路和试验方法的确定都不能偏离试验原理、有关的生物学学问及其他学科领域的基本学问。 让生物选择题成为良好开局 一、审题中找关键词 我们在做选择题的时候，先要明白题目中涉及的定义和原理

7、，确立关键词，分析选项和题干的关联性，选择精确答案。对于规律略微简单一点的，一遍读不明白，我们就读两遍，找到试题所要考查的学问点、目的及力量要求等，再结合选项，就能比较精确地选出答案。 二、排解去掉不要的选项 高考生物选择题中，对于“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”这类试题占了一半多。对这类试题首先我们要仔细思索分析、找出题中隐含的信息，将有明显错误和不合理的选项去掉，然后再把自己相对有把握的否定选项去掉，最终做出推断。 大家肯定要留意的是，假如题目是要求选择错误的，我们我们就要把合理的答案去掉。例如下面这道题： 不如细胞液浓度高。 大家看这道题就是让我们选择错误的答案，那就要将精确科

8、学的答案排解。首先我们仔细读前两个选项很简单推断是正确的;再分析选项C，钾元素和三氧化氮会自动融入细胞中，细胞液浓度提升，促使细胞汲取水分，然后细胞质和细胞壁会自动分别复原，所以也是对的;这个时候，我们不能直接选择D，肯定要把选项读完，以确保精确。 三、提防“潜规章” 对于一些验证试验结论这一类的试题，同学们肯定要留意其中的“潜规章”，比如“遗传类型”没有特殊指明的时候，那指的就是“表现型”;遗传系谱图推导中没有说明“有病”指的就是“正常”等等。这就需要同学们写出选项后再套一下与专业术语有关的字眼，假如吻合，说明这个选项是正确的，不然就要重写。 做好这一点需要我们既要有扎实的基本功，又要能综合分析敏捷运用来解决问题。以个人阅历提