5篇读《做一个老练的新班主任》心得体会

1、5篇读做一个老练的新班主任心得体会不知不觉中，拜读做一个老练的新班主任已经一月 有余了。进入暑期以后，我身心放松了，时间的脚步似乎也 慢了下来，便可以拿出充足的时间细细品读这本书。每读一 处，都会给我带来不一样的感悟和收获。阅读的过程，也是 不断矫正自己管理班级观念的过程。好书犹良师，解开了我 工作中的好多疑问、迷惑，读书使我茅塞顿开；好书犹良药， 治愈了我在班级管理中的不少痛点。印象最深的是中篇。“火车快不快，全靠车头带”，在班 级管理中，班级管理团队建设是至关重要的。班干部团队是 学生的带头人，是班主任的好帮手，是学生谋求自身开展和 教师进行育人活动的平台，所以培养选拔班干部很重要。书 中

2、第五章从“什么样的学生适合做班干部、班干部通过什么 方式产生、怎样才能充分发挥班干部的作用、怎样培养好班 干部”四个方面很好地解决了班干部团队建设的诸多问题, 为营造良好的班级学习气氛打下基础。第六章讲“良好的班风从哪里来”。环境育人，班级环 境对学生成长的影响是不可估量的，书中不仅从理论层面剖 析了一个优秀的班集体对学生的成长的影响，而且通过具体 只是暂时的，并且很快把注意力转移到事情如何处理上，而 悲观的人那么习惯于归归咎于自己，认为这是持久和难以改变 的，感到沮丧要开掘自己的成功经验，建立牢固的自信，增 加面对消极评价的底气。要做到面对消极评价泰然处之，坚 实的自信是基础。一个有着坚实自

3、信的人，信任自己的能力， 对自己追求的目标有着坚定的信念，懂得我的天赋是用来做 某件事的，无论代价多么大，这件事必须做成。依靠这样的 坚强的支柱，就可以勇敢，勇敢的面对一切困难，发挥每一 分钱力，自然也就不容易受消极事件的影响。新班主任容易 受到挫败，经常听到消极评价是事实，但如果我们有了坚实 的自信、乐观的态度，这些就可以转化成为开展的资源，成 为我们迈向成功的推动力。这种积极的心态不但对自我成长 有重要的作用，同时对学生也会产生重要的影响，帮助他们 获得更为美好的人生。三、感受来自工作的幸福调整期望值，在日常工作中发挥创造力，把注意力放在 小的成功上。只有这样，才能逐步提升自我效能感，更好

4、地 感受来自工作的幸福，获得积极的工作动力。理想很饱满， 现实更丰富，而且在现实中走向理想的道路也十分宽广。当 我们调整期望值，发挥创造力，立足专业成长，我们会发现 属于班主任的那份特有的幸福。四、突破人际交往的困扰班主任与同事处好关系，不仅仅是工作的需要，同时也 是自我开展的需要。和谐的人际关系将给老师们的开展带来 良好的社会支撑，反之，那么将大大影响工作的心情，导致对 工作的兴趣降低。从另一个层面来说来看，自我开展、自我 修养的提升反过来又会影响到人际关系。一个成熟稳重、有 思想、有担当的人，自然更能融入集体，获得更加和谐的人 际关系。班主任工作虽然有规律可循，但教育对象是千差方 别的，只

5、有勤于思考，勤于总结。勤中生智，在勤字上下功 夫，找准定位，班主任才能不断成长，遇见更优秀的自己。第五篇如果一个新班主任要事事经历后积累经验，那么等到她 智慧成熟之时，也许是职业生涯的中后期。而孩子们的成长 具有不可停滞性，这就要求我们青年班主任在较短时间内成 长为优秀的班主任。“老练”和“新工 似乎是一对反义词，而让这两个词 语在年轻班主任身上和谐共生，是一项重要的使命。做一 个老练的新班主任是一本为我们新班主任准备的导航手册, 它给了我很多启发和思考。书中提到：我们班主任说的任何一句话、做的任何一个 决定，都要争取获得一定的教育作用。或引导学生处世为人， 或联通同学感情，或帮助树立良好的班

6、风等等。对这一观点 我很赞同。教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推 动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。那么如何去摇动、 推动，唤醒呢？我想教育乃细水长流、润物无声的伟大艺术，班主任日 常点滴的言传身教即是微弱的助推力，日复一日可水滴石穿, 量变产生质变。在做一个老练的新班主任的引领下，结 合本班的实际情况和日常工作的点滴思考，我将以下几点微 薄的心得体会提供给大家。01.环境育人“让每一面墙壁会说话，让每一寸土地都会讲故事”， 是教育家苏霍姆林斯基的一个著名观点。目的是让每一处空 间，都具有潜移默化的育人功能。在班级文化建设初期，我班的图书角布置没有直接网购 墙贴。而是由孩子们设计并参

7、与手绘完成的。孩子们各抒己 见，讨论图书角公约，班主任进行提炼整合，一起为班级图 书角“悦读吧”制定了四条“悦读守那么”。接着孩子们分别 为这四条守那么配上插图，最后推选出一位孩子的作品上墙永 久展出。还有每学期初制定的开学目标，孩子们把它绘制成自己 喜欢的心愿卡张贴在教室板报上，作为时刻激励鞭策自己的 努力方向。02.艺术育人“利用边角时间播放一些好听的音乐、歌曲，营造温馨 的班级气氛，放松心情，提高学生的艺术修养这项工作的灵感来源于某天在电台听到音乐之声的 主题曲Do Re Mi，我不自觉地哼唱起来，并且随着这美 妙的旋律，我仿佛瞬间回到了我的小学时代，走廊上跳皮筋 的女生，温柔美丽的老师

8、，同学们正玩着拍手游戏。我惊讶 于时隔十几年，这乐曲与我而言依然有着不减退的惊人魅力。 细细想来，那是曾经的艺术之芽萌发生长的结果。于是，课间或饭后的片刻我精选播放一些经典音乐，为 孩子们的校园生活增添一些不一样的愉快色彩。伴随音乐的 魔力，原本追逐打闹的淘气孩子似乎也能稍稍安静下来，和 同学愉快地聊着天。我想，未来是否也有一个孩子像我一样 在某个午后回忆起自己快乐的童年时光？03.班务育人低年级孩子的值日是老大难问题。地划拉半天，还是藏 污纳垢；抹布洗不净又拧不干曾经爷爷奶奶、班主任自 己上阵的剧目也都上演过，但是治标不治本，孩子们的能力 没有得到有效地锻炼。书中指出，“把值日当作育人的契机

9、，主张宽容但不迁 就，不批评指责但也不降低要求我的措施是结合班级奖 励机制，以食材作为奖品，请孩子和家人一起动手参与制作 一道美食。目的是让我们的孩子明白“自己动手，丰衣足食” 的道理，品尝劳动的甜美果实，提高生活自理能力。同时也 帮助家庭增加亲子互动时间，家庭的共同价值观，就在全家 人准备一顿晚餐、围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。看着班群摇身一变成为美食提供群，大伙一起开心地分 享生活真是一件乐事！孩子们第一次进入厨房参与做菜，渴 望大展身手，过程中既兴奋、新奇，又体会到了家人的辛苦 付出。班主任带班的过程首先是育人的过程。处理哪一件班级 事务都要遵循这个原那么。我将始终本着“学生事无小事

10、”的 理念，不放过每一次教育的契机，尽己所能一路陪伴孩子们 成长。以上向大家提供的仅是书中的冰山一角，做一个老练 的新班主任由一个个常见的班级问题引出，采取问答的形 式，给有相似问题困扰的老师指明方向。在真实的案例中， 给予周密的分析，帮助新班主任快速走上专业化的道路。古人云：学以致用。我们不仅要多读优秀书籍，更要边 读边思，知行合一。愿我们每一位年轻班主任在以爱育人的 基础上，汲取优秀经验，勤思考多践行，成长为“少年老成” 的专业班主任！当天下最小的“主任”们聚在这个爱的校园中，相信他 们会用他们集体的智慧，温暖孩子的心灵，拥抱孩子的童年, 同时提升自我，成为更加温暖的人儿。鲜活的实例还原了

11、班级管理成功的模式和智慧。班风是一个 班级的精神面貌的风范，是班级特色的再现，我希望我所带 的班级是有优良班风的，有着“久熏幽兰人自香”的效应， 但是这个问题太大太宽泛，所以我在读到这一章时特别留心, 原来良好班风的形成并不能急，它不是一朝一夕形成的，班 主任对这项工作耗费的时间、工作量和工作难度都要有充分 的准备。读完这章之后，我告诉自己要慢慢调整自己的心态， 做好打持久战的准备。因为在建设良好班风的过程中，班主 任的心态几乎是导向作用，功利心过强，试图在短期内取得 良好的成绩，势必会造成行动上操之过急，达不到理想的效 果。教育是慢的艺术，营造良好的班风也是慢的艺术。班 主任只有心态摆正了，

12、行动时才能不疾不徐，有条不紊。要想成为一名优秀的班主任，学会沟通、善于沟通很重 要。班级管理是张人际网，班主任是这张网上居于枢纽地位 的一个结。如何保证网络的畅通，班主任的沟通艺术是不可 忽视的必备能力。书中从十个方面阐述怎样沟通效果才好， 沟通不是简单的谈话，沟通的过程是双向信息的流通，谈话 是沟通的基本方式之一，从谈话中获取对方认知的基本情况, 发现其认知盲区所在。然后给予信息源的输入，翻开视域， 影响其认知，给予解决问题的方法指导。作为班主任是不能 忽略与学生、家长、社会的沟通的，只有做好沟通，才能及 时发现问题，解决问题。不管什么事都不能冲动，应该用正 确的方式来解决问题，这才是一个优

13、秀班主任所必备的。班主任的工作是辛苦的，因为班主任每天都要面对各种 各样的琐事，班主任的工作也是伟大的，因为班主任面对的 都是祖国未来的花朵，所以做一名优秀的班主任，是我矢志 不渝的追求，而这本书给我指明了方向，我有信心成为一名 优秀班主任。读了做一个老练的新班主任这本书，我收获很大, 我在班级管理方面拥有了一把智慧钥匙，仿佛是雨露净化了 心灵，又似与圣贤在谈话。令我印象深刻的是第六章“良好的班风从哪里来”，我 带了 11年班主任，深知班风的重要性班风代表着一个 班级的精神面貌，是班级的对外形象。我希望我所带着的班 级是有优良班风的，因为它无形中影响着全班师生的思想态 度。其实良好班风的形成并

14、不能急，班主任对良好班风的培 育所要耗费的时间、工作量和工作难度都要有充分的准备。 因为在建设良好班风的过程中，班主任的心态几乎起到导向 作用，功利心过强，试图在短期内取得良好的成绩，势必会 造成行动上操之过急，到达不理想的效果。所以班主任的心 态好坏就会直接影响到学生，我们应该学会对自己宽容更对 学生宽容，让学生在改正错误中成长，让班级开展在不断纠 错中前进。在此基础上，要营造积极的班级舆论，创造良好 的学习气氛和环境，最终在和谐健康的气氛中建立良好的师 生关系，从而形成良好班风。在平时的工作中，我觉得有时 自己说话的方式有一些冲动，特别是对于没有礼貌的学生， 自己真的感觉已经无法与之沟通，

15、但是又不能表现出来，在 这种情况下，我觉得应该反思自己的行为，不管什么事都不 能冲动，应该想到正确的解决方式来解决问题。苏霍姆林斯基曾说：“学校内许许多多的冲突，其根源 在于教师不善于与学生交往。”班主任应将学生的优点放大， 但有了问题就需要指出，告诉学生这就是他今后需要改进的 她方。将表扬和委婉的批评相结合，帮助学生形成良好的习 惯。班主任要把握好在校的每个节点，时时刻刻不忘培养和 巩固学生的良好习惯。班主任工作是一项专业性、实践性、艺术性很强的工作。 在工作中，我们只有不断学习，不断地摸索，不断提升自身 的专业素质和能力，我们才会变成一个老练的班主任。收到所赠之书到现在已经近三个月了，每当

16、闲暇，总会 翻开看看。读了这本书，作为一名老班主任，我有许多思考： 面对不同的学生的时候，怎样做才能成为学生喜欢的班主任? 如何才能成为一个优秀的班主任？教育真是一门充满智慧 的学问，我觉得当好班主任有秘诀！秘诀一：爱的教育。教育没有情感没有爱，就如同池塘 没有水一样，没有水不能称为池塘，没有情感没有爱，也就 没有教育。作为一名母亲和老师双重身份的我，努力把班上 的每一个学生看成是自己的孩子，关心他们的学习。作为学 生的良师益友，作为学生心目中的“大家长”，我时刻严格 要求自己，信守承诺，不负学生与家长的信任与嘱托。这十 八年来，我的生命在课堂里成长，我的教育智慧在沟通交往 中渐趋成熟。我本来

17、觉得自己做得已经足够好了，但做一 个老练的新班主任拔升了我的认识高度，更新了我对班主 任工作的认知理念。这本书告诉了我们怎么沟通平衡各种关 系，班级管理其实是张人际网，班主任是这样网上居于枢纽 地位的一个结。如何保证网络的畅通，班主任的沟通艺术是 不可忽视的必备能力。书中告诉我们要想和学生沟通顺畅首 先得记住学生的名字，还要仔细研究入学资料，最后要访谈 调查，用爱走近学生的内心。这一年来，通过家庭走访和伴 读进校园，我走访了班级所有的困难家庭和留守儿童家庭, 跟每一位伴读进校园的家长了解学生在家学习情况和沟通 学生在校表现，赢得每位家长的信任和支持。秘诀二：学无止境。虽然我是一个老班主任，有些

18、工作 轻车熟路，但通过阅读这本书还是受益匪浅。本书详细列出 开学前所需的准备、开学时应注意的细节。比方开学前要做 好清洁工作，清扫好教室，将粉笔盒、黑板擦等摆放整齐整， 干净明亮的教室会让同学自然产生对新学期的期待。怎样排 座位才能让大家满意，身高、视力、性别、个性等都是需要 考虑的因素影响，这本书还绍了七种基本的排列方法，高矮 式、男女搭配式、兴趣式、自选式、轮换式、成绩搭配式和 抽签式。一名优秀的班主任是灵活运用各种编排方法的，还 随时调整前后左右距离，以适应不同的角度去看黑板。怎样 制定班规最有效。这本书说到“在传统德育观念中，班干部 是学生的带头人，是班主任的好帮手，期立意在于一个用

19、字。新的德育观点那么认为，班干部更应是学生谋求自身开展 和教师进行育人活动的平台，其立意在于一个育字。 一直以来，班级的很多事我都是亲历亲为，不放心学生去做， 不敢放手。我学习书上经验，大胆放手，充分信任班干部， 给班干部管理的空间和权力。同时全班同学有效监督，班干 部提高锻炼能力，何乐而不为？成长的脚步有思考相伴，思考的脚步有读书相随。掩卷 沉思，我深刻意识到班主任工作真是一种艺术，我定会不忘 教育者的初心，坚定脚步，砥砺前行，实现自我价值的提升 和学生最好的开展。第四篇在XXX初中班主任名师工作室的引领下，跟着一群优秀 的班主任一起学习，我知道了阅读关于班级管理的书籍可以 提升自己的班级管

20、理能力。于是，借助暑假，我阅读了做 一个老练的新班主任一书，我对班主任这个工作有了更加 深入的理解和认识，它让我重新点燃了教育的希望。作为一名工作十多年的班主任，很多时候面对很多事情 还是不知所措，所以看到这本书名的时候，我便毫不犹豫读 了下去。虽然这是一本特意为新手班主任准备的工作手册， 它却能够提供系统的学到一些班级管理的技巧。怎样才能顺利接好一个新班，本书详细列出开学前所需 的准备、开学时应注意的细节。比方开学前要做好清洁工作， 清扫好教室，将粉笔盒、黑板擦等摆放整齐整，干净明亮的 教室会让同学自然产生对新学期的期待。怎样排座位才能让大家满意，身高、视力、性别、个性 等都是需要考虑的因素影响，本书那么介绍了七种基本的排列 方法，高矮式、男女搭配式、兴趣式、自选式、轮换式、成 绩搭配式和抽签式。一名优秀的班主任是灵活运用各种编排 方法的。没读这本书以前我都是让学生长期保持一个位置， 殊不知这样全然错误。低学段孩童的眼睛还在发育阶段，要 随时调整前后左右距离，以适应不同的角度去看黑板。怎样制定班规最有效。这本书说到“在传统德育观念