教研组交流经验发言稿(共5篇)

1、 PAGE PAGE 35 / 35教研组沟通经验发言稿（5）（第一篇） 同志们：大家下午好！培训班的如期开班表示吵闹庆贺！案（问题）一、统一思想，全面生疏加强教研组建设的重要意义们必需充分生疏加强教研组建设的重要意义。一是加强教研组建设是新形势下教育进展的迫切要求。围绕教研组建设，近几年各校都作了大量的实践与探究。但思我们的争辩和实践，我们也发觉了很多问题和困惑，尤是对如何发挥教研组的作用，务实校本争辩过程，丰富校争辩方式，有效解决课程实施过程中遇到的教学问题，缺有效的方法，影响了校本争辩的质效。因此，为深化校本研工作，落实有效争辩、有效教学和有效管理，推动我市课程改革和教育教学质量的持续提

2、升，必需加强教研组建设。二是加强教研组建设是完善管理、强化争辩的重要措施。教研组是学校的教学业务组织，是学校开展争辩活的最基本单位，学校所制定的教学规划，都离不开教研组具体落实。加强教研组建设，建立健全完善的教研组织和理网络，有利于规范学校的常规教研和教学秩序，提高管的有效性；有利于强化老师的个体争辩意识和群体争辩欲望，形成争辩的习惯和常态化的争辩状态，提高校本争辩效，从而提升学校的办学水平，丰厚学校的文化建设，促学校内涵进展、特色进展和可持续进展。教研组是老师专业成长的基地，教研组是老师间“有效互动的主要途径。二、明确任务，充分发挥教研组的职能作用保证学校教学、教研工作的正常运转。二是组织学

3、习培训，丰厚老师的专业理论。依据课程改革要求和老师专业化进展的需要以及教育教学实践中遇到的学素养和文化底蕴。三是搭建争辩平台，开展丰富的教研活动。以转变教与学课例争辩、专题争辩、教学反思、经验沟通等多种活动，搭建起同伴互助和沟通争辩经验和实践才智的平台。在开展以上争辩活动的同时，还要充分留意学科资源库建设，储备积累教学资源，为教学工作的顺当有效开展供应便利；乐观组织本组老师参与各类教学竞赛活动，为老师专业成长做好服务。教研组要争辩制定本教研组的进展规划和教研活动规学争辩活动，逐步形成本组教学特色和教研文化。开展教育教学改革的实践探究。同时乐观撰写教育教学论文，准时总结、推举教改经验和科研成果。

4、五是建设合作文化，打造优秀的老师团队。教研组是老师 合作文化建设的有效载体。要通过多种途径创设相互信任、 相互支持的和谐人际关系，努力营造人人能讲话、人人讲实 话的学术争辩氛围，在教学实践与争辩中自觉地进行有效的 力量组长。我们教研组长必需精确定位自己在学校中的角色。一是组长应习是终身学习者。只有组长自己爱学，才能要凭借年龄大一点、教龄长一点。组长应当是组内业务的“权威工作的性质要求我们业务精湛。从这点上讲，组长不仅是同 学的老师，他还是老师的老师，他要和老师共同成长，他要 负责听课、评课、督导老师的教书育人工作，他要能从较高 的角度俯瞰老师的教学实践。唯有此，我们的组长这个没有权力智，才能引

5、领起你的教研来！三是组长应是课堂教学的潜心争辩者和实践者。教研组长育人，研并欢快着，教并成长着！四是组长应是一个合作者。教研组长上有众多中层干部， 对于不同、差异、甚至另类要学会敬重和接纳，要学会“求取长补短，相互借鉴，其乐融融。自我、超越自我。六是组长应是一个服务者。具有服务意识。教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服对学校管理层来说，要高度生疏到组长是教研组建设的核能提高教研活动的实效性，最终提高学校教学质量。升。务力量和水平，为我市教育改革和进展做出应有的贡献。最终，预祝大家学习进步。也预祝培训班圆满成功。（其次篇）为品牌教研团队。一、学习实践争辩合作做一名品牌

6、教研组长品牌是金字招牌，可以点石成金。品牌的铸就需要我们不1、学习型的教研组长。大师，与经典为伍，与时代同步！我认为学习既是一种生活方式，更是一种生活态度。抱着你就不会觉得辛苦。相反，你就会觉得是一种负担，就会埋怨，会使自己的心情很糟糕，做事的质量与效益就不高。2、专家型的教研组长。“长才能靠才智点燃才智，才能引领起我们的教研组！3、争辩型的教研组长。中研，研并欢快着，教并成长着！4、合作型的教研组长。教研组长上有中层干部，下有老师组员，处于“中间”的位置，这就意味着：对于不同、差要学会很好地与学校领导合作、与同事合作、与同学合作、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是教研组长的精诚合成为品牌教

7、研组长。二、规范合作呈现打造品牌教研团队1、规范的“组本教研”是打造品牌教研团队的基石。实现固定时间（空课）保证组员安心教研；实现组内主题研讨，期初教研组要依据学校大的教研主题确定组内教研主题，围绕主题落实教研活动；实现组长负责。组内教研活动两周一次，一个学期10量，同时要做好信息发布和教研资料的整理工作。2要把教研组工作搞好，首先就要把教研组建设成一个团结长不仅是一个业务力量强的人，而且是一个擅长做思想工过程中加速信息反馈，提高教学效率和教学质量。3本学期学校将乐观选送老师参与上级教研部门组织的各织的活动有：语文6820讨会）数学（1、组织参与省、市课堂教学观摩研讨活动。23、组织参与县、市

8、中考备考）（1）2为各学校创“两新”活动示范校作出自己的贡献；3与；4、组织我县英语骨干老师协作市教科院对各种不同的课市有关研讨会上进行沟通；5、选派优秀英语老师代表参与省市支配的各种活动。物理（1、全市教学大赛和中考备考会，2评比。3、省选拔参与的第六届全国中学物理教学改革创新）化学（1、说课竞赛；2）生物（1、课堂教学竞赛；2、论文评比（）3、备考会。3、283、30）思品234）（12）地理（目前还没有什么活动。4、学校活动支配、每两周一次教研活动；、每月一次月查；、语文组两次经典诵读活动（清明、端午）组织好、同学数、理、化竞赛；、未尽活动另行通知。彩，我们棋盘中学的文源品牌会更洪亮。（

9、第三篇）容。正视现实，进行课堂改革，扭转落后面貌英语教学现状。定期开设具有针对性的公开课、组织全体老师听课、评课，研讨。支持的程度也得到了进一步的加强。在教研活动时，我们并不是简洁的、一味地通过说好话来 10经验的老老师和一位年轻的老师分别代表各自备课组进行 23做好教学六认真的检查督促。下达的作用。确保教学工作的正常开展。作用在我们英语教研组，我们严格依据教务处的要求，强化对甘为人梯的精神值得我们全体英语老师的鄙视。备课组每一位老师团结合作，有规划、高效率努力拼搏20222x徐周文两位备课组长的带领下，加强教学的研讨，制定出高三班级组的英语教学进度规划和复习规划。利用一切可以利用的方法和手段

10、，强化对同学双基力量的培育，加强同学的词汇记忆、背诵和默写。通过对同学阅读理解力量的教育和师通力协作的结果！他们的辛勤劳动，必将为淮海中学20222x 年的高考立下汗马功劳。高二班级英语组在杜凤伯组长的带领下，团结全都向前xx的是全体老师的合作精神。高一班级英语备课组在唐洋和罗斌两位组长的带领下，紧密合作，大家心往一处想、劲往一处使，乐观协作备课组工作，对于备课组支配的任务乐观、主动、按时完成。很多老师不讲价钱，记得上次，周云老师上公开课，全体英语老师通力协作，对教案进行修改、补充、提出各种各样合理的建议和修改的意见，周云老师本人放弃吃午饭和午休，在办公室里面修改教案。庄倩倩老师能够认真地阅读

11、集体备课教 案，把握教学的重点和难点，依据教学的目标，切合班级的具体实际，大胆地对集体备课教案进行整编组合、公开课上得精彩，上出了特色，得到了同行们的好评。他们的刻苦精同时也充分地说明并代表了淮海中学英语教研组的全体老师的工作热忱、个人的内涵，以及努力拼搏的精神。天而努力奋斗！感谢大家！（第四篇）作了进一步的努力。一、落实教学常规，提高课堂教学效率。和作业进行检查，发觉问题准时进行沟通，争辩和改正。课堂是提高教学质量的主阵地。本组在统一要求的基础上，还要求各位老师因班而宜适当调整教学规划。抓紧 45 分钟课堂教学时间，突出同学的主体性和生生互动师生互动以便进一步提高课堂效率。二、抓好组风建设，

12、弘扬奉献精神。奉献的敬业精神；自我加压、一丝不苟的务实精神。一个教研组的成长和进展离不开严格的管理，同样教研组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的管理，因此在听评课制度以及期中、期末及日常测试的试卷分析制度帮、带作用，增加本组实力，促进教学的进展。五、团结协作、相互敬重、做共享合作的组织者。1、教研组长要很好与同事合作，确定要直立教研组长是析同学。2、与同学合作，充分生疏同学是学习的仆人，老师是同换参与教学，在合作中多赢共进。3、组内老师做到虚心学习，取长补短。青年老师能够做师能做到急躁指导从不摆架子，乐观地扶持和关怀青年老师。六、认真组织好听评课活动。步入正轨。课后组织组内老师对课的得失

13、进行认真研讨，查相互取长补短，优化了课堂教学。能用行动感召着四周的老师在争辩状态下教书育人。（第五篇）长。田有汇一、教研组的成员介绍。1336107是市以上骨干老师，3实力和教育教学质量。二. 组织形式：集中与分散结合，在有用中求有效有用又有效。据学校要求，周二统一到固定地点全体教研组成员一起活动时136牵我们无时不在进行教研，虽然是非正式的简短的一两句话却题，探讨解决。创新的主体式争辩体系。三、活动内容老师的专业进展确定可学校教育的进展。（一）加强常规学习，让方向有效们都严格要求，认真对待。都严格要求，很抓落实。了教研方向。学习新理念，落实“语文新课程标准”的精神。随着新课程改革的全面推动，

14、教育教学理论不断推陈出 新，学校办学档次的不断提升，作为学校的基层组织、课改 班级，如不准时学习就不能准时更新观念。为此我们组提出 了这样一个工作总要求，即“以乐观进取的精神状态，自觉 习主要以个人自学与集体学习相结合的形式。谁出去培训学 习，谁回来后主动把先进的经验和体会与大家共享成了我们 组不成文的规定，通过学习老师们明确了：要想有好的教学 效果，必需有正确的理念，在理论的支持下，去设计自己的 课堂才会走对路子。这样的学习也提升了老师的教育理论素 养。加强学科专业素养的学习. 组成员认真进行教材教法争辩、学习，使每一位成员能在教 教学内容的重难点，让每位老师对所教教材自己先“预习” 几遍，

15、做到心中有数。（二）扎实开展常规教研活动，在老师需求中求有效学校针对教研实施“三定”策略，规范周二教研活动，即教学争辩活动。标。适合同学进展的备课。让每次集体备课成为一种期盼假如教材是一部乐谱的话，那么老师则是作品的演奏者。同样的乐谱，每一个演奏者都会有不同的体会，从而会有不同的演奏，效果也会大不一样。我们认为，如能把众家之长有反馈。定中心发言人。争辩制定出集体备课程序并落实下去第一.中心发言人围绕下列要点发言：明确授课目的（。预设同学学习该课的爱好和可能存在的困惑，查找解决问题的突破口（备教法和学法，针对同学实际，说明“怎样教”和“为什么这样教。作业设计。其次.集体评说，补充完善除此之外，我

16、们还利用空堂时间，发挥信息优势，观摩空25从而设计出适合同学进展的备课，极大发挥了网络信息的作用。成长。而这样的集体备课，成为了每一位老师的期盼！深化课堂教学研磨，让核心有效学校工作的核心是教学，教学的主阵地在课堂学校提出“决胜在课堂”的口号，引领老师树立“有效课堂”的质量意识，不断提升课堂教学的有效性。接受“想、其实大家都明白课堂教学的研讨是提高老师的专业成长7让她们和本组其它成员结成对子进行教前说课，上课前把授 课的目的，思路等相互沟通，相互探讨，这样的教前说课效 果很好，削减课堂时间损耗，提高课堂学习的有用时间，促 进了老师的专业提升。依据学校的要求，我组细化自己教研主讲人，重点做好以下

17、三点：计。课堂展课，成员全员参与听课，邀请教研室领导参与。依据大家的建议再写出教后反思，重新完善本课教案。在这样的研课磨课评课反思活动中，每位老师对整册教材授起课来怎么能不高效。践，不断提升自己的授课水平，不断提升课堂教学质量。行色式20 xx组就有 8 名老师。4、加强作业争辩，让同学欢快做作业，欢快长学问效率高，提高了老师们的作业设计水平。我们还深化进行同学活页作业改革，作业的设计确定一个目标：欢快作业，保证同学欢快做作业，欢快长学问；突出两种教育：思维教育、技能教育；实行三元反馈：老师、同创新意识、思维意识、审美意识、自方法识。五班级活页作业的主要内容是阅读教育，依据这一宗旨和实际状况，

18、活页作业先由一名老师依据本单元的教育项目进行设计，然后大家共同争辩通过，一单元一次，共八次活页作业，从不同侧辩，我们是运用了自主探究的争辩方式，上下楼分成两个大组，相互商讨，选取最佳方案，哪位老师的作业布置得好就共享。例如前些日子我们楼前的紫藤花开了，老师就共享了观看紫藤花，描写紫藤花这个作业，实行自主和集体的方式轮番观看紫藤，指导写法，在期中检测中我出了作文题：春天是秀丽的季节，春天的校内花儿绚烂，让我们留恋忘返， 请你选择校内里你喜爱的花写下来，要有真情实感。同学大紫藤花开等，内容写得充实且富有真情实感。我们都觉 紫藤花开作业优秀的班级，不断靠拢.5.创新语文活动，体验成长的欢快。 与己班的“ 以语文手抄报为桥，让语文走进生活”语文活动，是适应新课标要求，为激发同学阅读写作爱好而进行的。要求同学抓住整个单元的学问点去拓展去延长，让同学