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文档简介

PAGE PAGE 3北京版四年级语文上册教案设计责任北京版四年级语文上册教案设计责任教学目标：1运用有效的识字方法，选自己喜欢的方式学会本课生字。2运用字典、生活积累或联系上下文的方法，理解宽恕欣慰感触等词语的意思。3通过有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得犯了错要有勇气承担责任。教学准备：师生共同搜集有关为自己行为负责的小故事或关于里根的小故事。教学过程：一、名言设疑，导入课题读名言：用自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。这句话是谁说的？他怎么会有这样的体会呢？今天我们一块儿学习责任（齐读课题mdash;mdash;责任）。二、初读感知，了解大意1自读课文，勾画生字词语，用自己喜欢的办法自主学习。用词语卡片检查认读。2通过读课文，你知道这一课主要讲了一件什么事？（引导学生用简洁的话说）3在这件事发生的过程中，小男孩的情感经历了三次变化，默读课文，用你喜欢的符号勾画出情感变化的词语，这是学习批读的一种方法。（板书：批读）（交流，板书：委屈委屈而为难自豪）12

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