福建省泉州市实验中学2022-2023学年化学九年级第一学期期中经典模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1对下列符号中“2”的含义的叙述不正确的是（）A2C中的“2”表示2个碳元素BH2O中的“2”表示每个水分子中含有两个氢原子CCa2+中的“2”表示每个钙离子带2个单位正电荷D中的“2”表示氧化镁中氧元素的化合价为2价2下列变化均属于化学变化的一组是（）A水加热沸腾:玻璃破碎B动物呼吸:铁锅生锈C

2、斩钉截铁:火烧赤壁D汽油挥发;高粱酿酒3下列化学符号中数字表示的意义正确的是 （ ）ACO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子BS2- ：“2”表示硫元素的化合价为负二价CMg+2D2Na：“2”表示两个钠元素4形成化学观念是化学学习的任务之一。下列说法中错误的是（）A分子、原子、离子都是构成物质的微粒B物质与氧气的反应一定是氧化反应C化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程D含有氧元素的化合物一定是氧化物5地壳中含量最多的金属元素是AOBSiCAlDFe6下列对事实解释错误的是A食物腐败：分子发生了变化 B热胀冷缩：分子大小随温度的变化而改变C花香四溢：分子不停的运动 D氢气和氧气的

3、化学性质不同：构成它们的分子不同7下列各组离子在水溶液中能大量共存的是ACu2+、Na+、NO3-、OH-BH+、K+、CO32-、Cl-CMg2+、NH4+、OH-、SO42-DNa+、Ca2+、NO3-、Cl-8辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点是：“空气中的氧气会减少直至耗尽”下列论点不应成为正方论据的是（ ）A汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%C太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中大量的氧气D随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多9下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（ ）ABCD10要想学好化学 就得有

4、化学思维，结构决定性质，性质决定用途，用途体现性质，下列说法正确的是( )A氮气的化学性质活泼，故常用作保护气B红磷在氧气中燃烧产生大量白雾C分离液态空气制氧气，发生了分解反应D蒸馏水不能养鱼，是因为其中几乎不含氧分子11下列实验操作正确的是（）A测溶液的酸碱性B稀释浓硫酸C用pH试纸测酸碱度D粗盐提纯12实验室用草酸(H2C2O4)制取CO的化学方程式为H2C2O4CO+X+CO2，其中X的化学式为AH2OBH2O2CCH4DH213实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B铁丝在空气中燃烧火星四射，生产一种黑色固体C木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳D红磷在空气中燃烧产生大

5、量白烟14净化水的以下操作，其中净化程度最高的是（）ABCD15关于下列微粒结构示意图的说法，错误的是（ ）A是阴离子，是阳离子B属于不同种元素C是原子D化学性质相似二、填空题（本大题共1小题，共6分）16下图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：(1)仪器a的名称_；甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制氧气选择发生装置是_(填字母)；可以用E装置收集氧气的原因_；反应的化学方程式为_。 (2)实验室制氧气有三种方法，其中采用分解过氧化氢溶液制氧气的优点是 _(填序号)。 产物无污染 不需加热 需加热 生成物只有氧气(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方

6、法(仪器用品等任选)：_。 (4)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是：_；用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为_。(5)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是_(填序号)。 依据教科书的观点 依据老师的观点 依据实验事实 (6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于

7、水。 制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置是_，收集装置是_。加热碳铵也能产生氨气，实验室能不能用此法制氨气？_，原因是_。碳铵不稳定，受热易分解，它的保存方法是_。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17（8分）取15.8g高锰酸钾,加热至不再有气体产生为止,计算:（1）生成氧气的质量（2）剩余固体中氧元素的质量18（8分）硫酸的化学式为H2 SO4，请根据化学式计算:（1）硫酸的相对分子质量_;（2）硫酸中硫、氧元素质量比_;（3）硫酸中硫元素的质量分数_。（4）多少克水中的氢元素的质量与4. 9克硫酸中氢元素的质量相等_?四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19（8分）碳是

8、形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容(1)碳元素的化学性质与其原子的_关系密切(2)如图1为元素周期表中的一格，下列说法正确的是_（填标号）A碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为12.01g(3)甲、乙、丙都是常见含有碳元素的物质，它们之间有如图2所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去），其中甲和丙都可以作燃料，乙和丙中所含的元素种类相同，乙能引起“温室效应”，则乙的化学式为_，甲转化为丙的途径有多种，写出通过化合反应的方式，甲转化为丙的化学方程式为_，从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因是_(4)实验室用图3装置来

9、制取二氧化碳，检查该装置的气密性的方法是：将该装置中导气管中的橡胶管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到_现象，即可证明装置不漏气，实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是_(5)称取12.5g石灰石（主要成分CaCO3，杂质不参加反应）放入烧杯中，向其中加入足量的稀盐酸，完全反应结束后放出4.4g气体，试计算石灰石中杂质的质量分数参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解析】A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2C中的“2”表示碳原子的个数为2，元素没有数量的意义，故选项说法错误；B、

10、由分子构成的物质，化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2O中的“2”表示每个水分子中含有两个氢原子，故选项说法正确；C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。Ca2+中的“2”表示一个钙离子带有两个单位的正电荷，故选项说法正确；D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值， 中的“2”表示氧化镁中氧元素的化合价为2价，故选项说法正确。故选A。2、B【解析】A、水加热沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；玻璃破碎过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、动物的呼吸

11、过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化。C、斩钉截铁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；火烧赤过程中有新物质生成，属于化学变化。D、汽油挥发过程中没有新物质生成，属于物理变化；高粱酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：B。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。3、A【解析】A. CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子，选项正确；B. S2- ：“2”表示1个硫离子带两个单位的负电荷，选项错误；C.：+2表示镁元素的化合价为+2价，选项错误；D.

12、2Na：“2”表示两个钠原子，选项错误，故选A。【点睛】元素符号周围数字的含义：元素符号前面的数字表示原子的数目；元素符号正上方的数字表示元素的化合价；元素符号右上角的数字表示一个离子所带电荷的数目；元素符号右下角的数字表示一个分子中某原子的数目；化学式前面的数字表示分子的数目。4、D【解析】A、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故正确；B、物质与氧气的反应一定是氧化反应，故正确；C、化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程，故正确；D、氧化物中都含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氯酸钾，含有氧元素不是氧化物，故错误；故选D。5、C【解析】地壳中含量居前四位的元素依次是氧、

13、硅、铝、铁，其中氧元素和硅元素属于非金属元素，铝元素和铁元素属于金属元素，则地壳中含量最多的金属元素是铝元素，故选C。6、B【解析】试题分析：食物腐败：发生了化学变化所以分子发生了变化，热胀冷缩，分子的间隔随温度的变化而改变，花香四溢是因为分子不停地运动，H2和O2的性质不同是因为构成它们的分子不同。故选B.考点：分子的性质7、D【解析】离子的共存实际就是不能发生复分解反应，即离子不会相互结合生成水、气体或沉淀。A、铜离子和氢氧根离子会结合生成氢氧化铜沉淀而不能大量共存，错误；B、氢离子和碳酸根离子会结合生成水和二氧化碳而不能大量共存，错误；C、镁离子和氢氧根离子会结合生成氢氧化镁沉淀、铵根离

14、子会和氢氧根离子结合生成氨气而不能共存，错误；D、不能结合生成水或气体或沉淀，能大量共存，正确。故选D。8、C【解析】A、汽车越来越多，使用的燃料汽油、柴油也就越多，燃烧消耗的氧气也就增多。论据正确；B、远古时代的空气中氧气含量高达30%，而今空气中氧气的含量为21%，数据的减少，可见氧气在逐渐消耗。论据合理；C、太阳能、风能、核能的利用不会消耗氧气，不能说明氧气不断减少的观点，论据不合理；D、人口增多，呼吸作用和生活所用的燃料的燃烧消耗的氧气也增多。论据合理。故选C。9、B【解析】试题分析：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如：物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、挥发性

15、等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如：物质的可燃性、还原性、酸碱性、毒性、助燃性等；A是氧气的助燃性是氧气的化学性质，故A不符合题意；B固态二氧化碳用作人工降雨是二氧化碳的物理性质，故选B；C是氧气的氧化性是氧气的化学性质，故C不符合题意；D是利用二氧化碳与水反应生成有机物和氧气，是二氧化碳的化学性质，故D不符合题意。考点：物质的物理性质和化学性质。10、D【解析】A、氮气化学性质稳定，用作保护气，故A不正确；B、红磷在氧气中燃烧时产生大量白烟，不能产生雾，故B不正确；C、分离液态空气利用各组分的沸点不同来制取氧气，发生的是物理变化不是化学变化，分解反应是化学变化的一种反应类型，故

16、C不正确；D、生物的呼吸作用离不开氧气，蒸馏水不宜养鱼，是因为蒸馏水中几乎不含氧气，即没有氧分子，故D正确。故选D。11、D【解析】A、测溶液的酸碱性，应取少量溶液于试管中，再滴入指示剂，故A错误；B、稀释浓硫酸，应“注酸入水”，故B错误；C、用pH试纸测酸碱度，应该用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，再与标准比色卡比较，不能将试纸直接深入待测液中，故C错误；D、粗盐提纯时，运用蒸发的方法得到氯化钠晶体，蒸发时用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀造成液体飞溅，故D正确。选D。12、A【解析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式H2C2O4 CO+X+CO2

17、，反应前碳、氢、氧原子个数分别为2、2、4，反应后的生成物中碳、氢、氧原子个数分别为2、0、3，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质X的化学式为H2O；故选B。13、D【解析】A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，不是淡蓝色的火焰，选项错误；B.铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成一种黑色固体，铁丝在空气中不能燃烧，选项错误；C.生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，选项错误；D.红磷在空气中燃烧放出热量，产生大量白烟，选项正确，故选D。14、C【解析】A、过滤只是除去了水中的难溶性杂质，选项错误；B、蒸发只是除去了水中的难溶性杂质和微生物，尚有可溶性

18、杂质，选项错误；C、蒸馏几乎可以将水中的杂质都能除去，净化程度最高，选项正确；D、图中装置只是利用活性炭的吸附作用除去了水中的色素和异味，选项错误，故选C。15、B【解析】微粒结构示意图中，核电荷数等于核外电子数为原子，核电荷数大于核外电子数为阳离子，核电荷数小于核外电子数为阴离子。【详解】A、的核电荷数小于核外电子数是阴离子，的核电荷数大于核外电子数是阳离子，A选项正确，不符合题意；B、的核电荷数相同属于同种元素，B选项错误，符合题意；C、的核电荷数等于核外电子数都是原子，C选项正确，不符合题意；D、的最外层电子数数都为8个，达到了相对稳定结构，化学性质相似，D选项正确，不符合题意。故选B。

19、二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、分液漏斗 C 氧气不易溶于水 2H2O2 2H2O + O2 集气瓶中装满水，瓶口塞一个双孔塞，双孔各插一根导气管，进气管口刚露出胶塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只体积较大的量筒中，当氧气进入集气瓶时，集气瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的体积就是集气瓶收集到的氧气的体积，当集气瓶中的水被排净时，量筒内水的体积也就是集气瓶最多可以收集氧气的体积 防止高锰酸钾颗粒堵塞导气管 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 A B 不能 加热碳铵生成了氨气和二氧化碳两种气体，不容易得到纯净的氨气 低温、阴凉处保存 【解析】(1)仪器a是分

20、液漏斗。固液常温反应制取气体选择发生装置C，能用排水法收集氧气，是因为氧气不易溶于水，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下发生分解反应生成水和氧气。(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气不需要加热，产物只有水，无污染。(3)集气瓶中装满水，瓶口塞一个双孔塞，双孔各插一根导气管，进气管口刚露出胶塞即可，出水管口接近瓶底，出水管的另一端插入一只体积较大的量筒，当氧气进入集气瓶时，集气瓶中的水被排入量筒中，量筒中水的体积就是集气瓶收集到的氧气的体积，当集气瓶中的水被排净时，量筒内水的体积也就是集气瓶最多可以收集氧气的体积。(4)以高锰酸钾为原料制取氧气在试管内的导管口处添加一团棉花，目的是防止高锰酸钾颗粒堵

21、塞导气管，用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2。(5)实践是检验真理的唯一标准，判断一种观点是否正确，要根据实验事实，故选。(6)加热固体制取气体选择发生装置A，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，氨气的密度比空气小，可用向下排空气法收集，故选B。实验室不能用加热碳铵的方法制取氨气，因为加热碳铵生成了氨气和二氧化碳两种气体，不容易得到纯净的氨气，碳铵受热易分解，所以要在低温、阴凉处保存。【点睛】根据反应物的状态及反应条件选择收集装置，根据气体的密度及水溶性选择收集装置。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、（1）1.6g （2）4

22、.8g【解析】（1）化学反应中各物质的质量比是不变的，根据高锰酸钾的质量可计算出生成氧气的质量，据质量守恒定律可知，反应前后元素的种类、质量不变，所以高锰酸钾中氧元素的质量减氧气的质量就是剩余固体中氧元素的质量；（2）设生成氧气的质量为x， 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2316 3215.8g x31615.815.8g高锰酸钾中氧元素的质量为： 15.8g64剩余固体物质中含有氧元素的质量：6.4g-1.6g=4.8g。【点睛】利用化学方程式的基础计算，解答时注意正确书写化学方程式和准确计算物质的相对分子质量。18、98 1:2 32.7% 0.9g 【解析】（1）硫酸的相对分子质量为12+32+164=98；（2）硫酸中硫、氧元素的质量比为32：（164）=1：