亲子体验课活动方案

1、Word 亲子体验课活动方案 亲子体验课活动方案一 活动目标： 1、通过亲子的共同设计制作，培育幼儿的情感，进展幼儿的动手力量和制造力量。 2、从小培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、废旧的衣服或裤子、针、线、剪刀等。 2、其他装饰材料。 活动过程： 1、熟悉废旧材料 出示各类环保材料（废旧衣服、裤子、皮带、绳子等） 老师：你熟悉这些材料吗？以前是干什么的？现在还用它吗？ 老师：这些材料称为废旧材料，你觉得怎样可以变废为宝呢？你想用它来做什么？ 2、提议环保布袋 老师：现在我们去超市、商场等，都要自带环保袋 今日我们就用这些废旧材料和爸爸妈妈一起来制作一个环保袋。 现在，请你来说一说，你想用

2、哪些材料来制作？你的创意在哪里？ （将牛子裤的两个裤脚减去，把裤管缝紧，在裤子的腰间系上皮带或绳子，一个环保袋就做好了） 3、制作环保布袋 幼儿自带材料，与家长一同制作环保布袋。 老师在旁做好帮助的工作。 4、展现环保布袋 展现环保布袋，相互介绍布袋的创意和主要用途。 评比出最有创意的环保袋 亲子体验课活动方案二 活动时间： 春季（参考时间：上午9:0011:00或下午3:005:00）。 活动地点： 幼儿园户外场地。 活动目标： 1.激发幼儿参加体育活动的爱好，培育良好的运动习惯。 2.熬炼身体，增加体质，培育幼儿顽强、英勇、不怕挫折的精神。 3.引导幼儿感受与父母、同伴共同运动的乐趣，增进

3、亲子感情。 活动预备： 活动前期预备： 1.召开活动前预备会议，确定项目安排、场地准时间。 2.确定活动内容。 3.规划活动场地，预备相关器械。 4.布置活动场地，检查活动器械。 5.布置环境，调试音响和活动中的相关背景音乐。 6.向家长及幼儿提出着装要求，如穿便于活动的运动服和运动鞋等。 活动当天预备： 1.检查前期预备工作的完成状况，发觉问题要准时解决。 2.预备奖状及小奖品等。 3.应急预案：保健医生在活动场地巡察。 活动流程： 1.主持人宣布活动开头。 2.各班幼儿及家长入场。 3.园长、老师或家长代表讲话。 4.升旗手、护旗手护送国旗入场，升旗手升国旗，全体幼儿面对国旗行注目礼。 5

4、.开展亲子体育嬉戏活动。 活动结束： 1.以家庭为单位，颁发小奖品，幼儿人人有份，嘉奖他们乐观参加运动会。 2.颁发集体奖状：团队奖、表现奖、文明奖等。 3.主持人进行总结，各班幼儿和家长按挨次离场。 亲子体验课活动方案三 【活动目的】 1、在与家长协作操纵运动中体验亲子运动的爱好，增长幼儿对操纵运动及亲子运动的爱好。 2、勉励幼儿英勇负担使命，尽力和家长一路完成操纵运动。造就幼儿的义务心及对一件事或一次运动的对峙性。 3、开拓思绪、引发幼儿英勇缔造，制造种种百般进行嬉戏的要领。并在与家长、同砚的协作嬉戏中进一步体验团体运动的爱好。 【活动预备】 (请将质料于周四上午带来) 每个家庭预备一只旧

5、童袜(没有洞的)，一小袋米或豆子(最许多多少一点)，3-5根牛筋，针和线。 【活动要领】 (请不要提前做好) 家长与幼儿互助先将米装入袜中，再用牛筋将口扎紧，再将袜口反向转过来，再用牛筋扎紧，再反向包一次，末了用针钱缝口，一个米球就做好了。 【活动过程】 一、经由过程嬉戏引起幼儿对米球的爱好。 二、幼儿园教案出示做米球的质料，开导幼儿猜一猜：米球是奈何做出来的。 1、小伴侣，你们看这是什么? 2、你知道它是怎么做出来的吗? 3、让幼儿本身着手试一试。(家长不关心) 4、请个体幼儿说一说：你遇到了什么艰苦?什么处所做欠好? 三、愉快米球，幼儿与家长协作完成。 在此历程中由家长凭据幼儿的本事让幼儿

6、负担部门事情 1、将米或豆子装入袜子中 2、用牛筋将口扎紧，再将袜口反向转过来，用牛筋扎紧，再反向包一次 3、末了用针钱缝口，一个米球就做好了 四、米球嬉戏 1、幼儿园教育随笔由幼儿和家长分组自由嬉戏 2、请幼儿将本身的嬉戏先容给各人 3、疏散自由嬉戏，体验亲子运动的爱好。 亲子体验课活动方案四 在户外清爽的环境下，让孩子们享受美妙的自然风光，促进身心健康进展，让家长在工作劳碌之余陪陪孩子，与孩子共同共享活动的乐趣，增进亲子情。我校特开展户外亲子活动。 一、活动时间 20XX年X月X日下午X：00 二、活动地点 XX湾 三、参与人员 全园师生、幼儿家长、幼儿园全体老师 四、活动 (一)材料预备

7、： 1、公共汽车1辆(欧阳萍负责)。 2、横幅2张、彩旗20面、大喇叭、哨子、照相机2个、礼品。 3、积分牌两张;积分卡各150张;红、蓝队标志牌各50张(全体老师集中制作)。 4、班主任打印本班级幼儿名单，动身前和回来时都要进行点名。 (二)活动前需向家长沟通的事项： 1、本次活动属全园性集体活动，盼望各班幼儿家长都能按时参与，如有特别状况，需提前告知本班老师。 2、为了使孩子能够更好地观赏路边的风景，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地，并在本周六前做好统计上报园特长，以便园内做好车辆支配。 3、各班提前印发家长活动须知，要求每位家长仔细阅读并自觉协作。 4、各班老师提起与家长沟通好活动当

8、天的乘车支配，提示家长务必准时到园集中动身，不参与活动的幼儿家长需提前来园接幼儿，做好幼儿的离园交接工作。 5、活动结束，主持人组织“环保小卫士”活动，清理活动现场垃圾。 6、集中点名、拍照、返园。 亲子体验课活动方案五 亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的，是父母和孩子共同参加的，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的爱好和习惯，将阅读变成孩子生活中必不行少一部分，让阅读成为孩子的一种欢乐、一种享受。以此来培育孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。 一、活动目标 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是

9、孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“亲子阅读，书香少年”活动，营造深厚的书香校内氛围，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。建设“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”。 二、活动对象： 一2班全体同学及家长 三、活动口号： 欢乐读书，欢乐成长 四、误区和困惑： 在家长中，对亲子共读活动存在一些熟悉上的误区和困惑，主要有以下几个方面： 误区与困惑一：亲子共读只适用于幼儿，等到孩子上学了、会自己认字念书了，就应当让孩子自立阅读，否则会养成依靠大人的习惯。 我给家长的提示与建议：亲子共读适合全部年龄的孩子，它的本质在于共享阅读过程中的欢乐。我们应当鼓舞孩子自立阅读

10、，亲子共读正是培育孩子自立阅读习惯和力量的良好方法之一。在亲子共读之外，家长应当乐观鼓舞孩子自立阅读，养成爱读书的好习惯。 误区与困惑二：亲子共读的目的是关心孩子早点学会识字、阅读，因此在共读的过程中，应当着重于关心孩子认字，学会阅读的方法。 我给提示与建议：要让家长明白亲子共读的目的之一是引导孩子喜爱阅读，让读书能够终身陪伴他们。在正常的教育方法下，孩子迟早将学会认字，把握基本的阅读方法。我们需要教会孩子去“爱”，而不是简洁的“会”。我班的杨铭琪同学在语文课学习生字，她表现地特别乐观，特殊爱组词，由于她说的成语令大家耳目一新，更让同学们对她刮目相看，原来是她平日就喜爱翻看爸爸的成语字典。 误

11、区与困惑三：没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读。 我给提示与建议：请将孩子的阅读看作最值得关注的事情。亲子共读并不需要太多时间，每天哪怕515分钟都可以，关键在于坚持。在坚持的过程中，可以有意识的学习、摸索、总结一些好的阅历和做法。更重要的是，通过这样的活动，为家长和孩子之间增加沟通和了解、增进亲情供应了一个很好的平台。 误区与困惑四：孩子自己读就行了，我在旁边打扫卫生、玩手机或看电视。 亲子共读，强调的是父母与孩子共同阅读，作为父母，每天会有干不完的家务活，看不完的电视。我的建议是请您停下来，仔细听一听，订正孩子的读音，鼓舞孩子的进步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，倾听

12、自己孩子读故事，何尝不是一种放松。 误区与困惑四：父母一人参与亲子共读就行，另一人在旁边玩手机或打嬉戏。 您当然可以消遣，请不要和亲子共读消失在同一房间。父母一人陪伴孩子进行亲子共读，您可以去其他的房间，尽量不要太大声，以免孩子分心。 误区与困惑五：两个孩子都要照看，实在没时间。 为什么不让他们一起参加呢？在这个过程中，更小的孩子也能感受到阅读的魅力。 五、指导亲子共读的详细方法： 1、选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感 “爱好是最好的老师”，父母先要观看孩子在哪方面比较感爱好，然后给孩子选择一些这方面的书籍，让孩子先对书感爱好，渐渐地就会对“读书”感爱好了。清华附小窦桂梅校长关于各班级

13、同学推举的读本也是个很好的参考。 2、制造良好的阅读环境 每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一盏台灯。 3、家长们要为孩子树立良好的阅读榜样 在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。要让孩子爱上阅读，首先家长们就要做好榜样。读书并不是孩子一个人的事，家长也可以在孩子读书的时候选取自己喜爱的书籍，陪伴孩子。与其厉声督促“仔细点，好好读”，不如家长能够静下心来仔细阅读，孩子自然不令则行。 4、每日共读。 其实亲子共读并不需要太多时间，每天只要睡觉前或晚

14、饭后515分钟就可以，关键在于持之以恒。 5、形式多样。 可以用你讲我听、角色扮演等不同的方式来进行，这样可以增加阅读的乐趣。也可以让孩子把他读到的故事给家长讲一遍，加深印象，提高语言组织力量。 6、每读共思。 在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种乐观的活动。培育观看、分析、初步推理等力量。家长要提出一些问题让孩子思索、回答，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究。 7、读后共联。 阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的爱好，如画画、表演，进行观看、试验，都是特别乐观的反应。家长要抓住孩子的爱好，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效

15、果。 8、节省成本。 家长带孩子购买一些必读书目或者与班里的其他小伴侣互换图书或与邻居互换，降低阅读成本，关键要仔细保存，不要任凭撕毁折损，珍惜他人的图书。 9、点滴记录 可以将自己和孩子在一起阅读的场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面，还可以将孩子读到的好句子，用语音发到我们的群里，与大家共享，激发孩子们的阅读爱好，同时也为家长们选择读物做一个很棒的参考！ 10、走进课堂 每周五邀请两组家庭，到班里为同学们阅读。可以家长自己读，亲自共读，由各自家庭打算。可以分角色朗读、话剧表演、幻灯片展现等等。由家长和孩子两种渠道报名参与，或由老师随机抽取，此项活动特别能激发孩子们的阅读爱好，望家长们能

16、够理解和协作。 11、填写“亲子共读记录卡” “亲子共读记录卡”上面需要填写的内容：阅读时间、阅读内容、我的收获、家长点评、共同签名。关于阅读内容的填写：比如十万个为什么这本书，看的是“天空为什么是蓝的”，则记录就是第15页天空为什么是蓝的。假如一天读了3个故事，那么在记录时，可以在第一个故事名后面加“等2个”，这样孩子在记录时便利。再由孩子自己填写“我的收获”，可以是孩子认为很棒的句子，学到的道理，新奇的词语等等，不求量多，精简即可。最终由家长点评，进步和努力方向，可以依据孩子的状况实际填写。 六、反馈指导 在反馈阶段，要考虑到准时、有效，老师要能坚持 1、每周检查一次共读卡，并且准时批改，

17、选出班级“读书星”准时发信息对做的好的在班上提出表扬，并颁发表扬信，并准时通过学校校信通向各位家长通报，让家长充分重视。 2、每天的短信或谈话提示必不行少。多叮嘱孩子和家长们进行亲子共读，让孩子养成阅读的习惯。 3、多问问孩子你读了什么书？有什么体会呢？既可以了解孩子的阅读状况，也可以增加师生间的情感。 4、指定一名“活动监督员” 有的同学平常就特别爱读书，所以他不会遗忘上交共读卡，那么我就可以把这项任务交给他，这样既能鼓舞他仔细阅读，又可以减轻我的压力。我们也可以找那些平常不大爱读书的孩子帮忙，从做事中，让他们体会阅读的乐趣。 5、简洁的评语比生硬的优、良更加动人。 6、准时进行家访、电访，了解亲子共读活动在家的开展状况。 “亲子共读”对孩子的影响是潜移默化的，对学习成果并不能起到立竿见影的效果，作为家长和老师都要做好长期努力，任重而道远，信任我们终会为孩子的成长多开一扇窗！ 亲子体验课活动方案六 一、活动主题 幸福生活与您成长 二、活动目的 本次活动做为与幼儿园合作的切入点，建立长期合作关系 三、幼儿简介 幼儿园创办于1963年，是一所由教育部门主办的公立幼儿园，该幼儿园的家长大部