值班主任培训心得体会5篇

1、Word 值班主任培训心得体会5篇 为了避开记录心得体会的时候没有清楚的思路，肯定要仔细推敲事情的进展过程，大家应当准时把我们内心的想法记录下来，写好优秀的心得体会，以下是我细心为您推举的值班主任培训心得体会5篇，供大家参考。 值班主任培训心得体会篇1 做班主任工作，我认为主要是做好“德、爱、博、廉、和、恒”六个字。 一、德 德即要谦逊勤劳、爱岗敬业、奉献进取、师德高尚、为人师表。班主任是同学学习、工作、生活的直接组织者和领导者，与同学接触最多，对同学的影响也最大。而班主任对同学影响又以道德的影响大为重要，“道德的影响是教育的主要任务”。而“履，德之基也;谦，德之柄也”。所以我们在教书育人的过

2、程中，不仅仅是“言教”，更重要的是“身教”。“以身教者从，以言教者讼。”这就要求我们班主任在日常的学习、工作和生活中要非常留意自己的言行举止对同学产生的影响，要起到模范带头的作用;要树立正确的人生观和价值观，要严于律己,加强自身修养;要品德端正、谦逊勤劳、严谨治学、爱岗敬业，要具有任劳任怨、诲人不倦和开拓进取、无私奉献的精神，要做同学的楷模。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行”只有我们班主任以身作则，才能带好自己的同学，取得良好的教育效果。 二、爱 爱就是要关怀同学、爱惜同学、无私地关心同学。“没有爱就没有教育”，关怀同学、爱惜同学、关心同学是班主任的天职。在日常学习和生活中，班主任除了要

3、严格要求同学之外，还应常常深化到同学中间，了解同学的状况，象其父母兄长一样去关怀爱惜同学、关心同学。特殊是对那些在学习和生活上遇到困难的同学，班主任更要多些关怀、鼓舞和照看，并尽自己的力量关心他们克服困难。假如班主任总是在同学有困难需要关心的时候消失，那么同学就会视你父母兄长般的感谢你、敬重你。“一日为师，终身为父”这句话不仅仅表达同学对自己老师的敬重感谢之情，而且也意味着那个老师父亲般的付出。要知道“爱出者爱返”，同学尊师和老师爱生是相互的。 三、博 博是指博采众长，博学多才。今日，科技的进步、教育的进展不仅要求老师有丰富的专业学问，还要求老师敏捷变通、博学多才。因此我们必需加强学习，要博采

4、众长，精益求精，不断更新、丰富自己的学问，提高自身素养，以适应现代教育的需要，完成“传道授业解惑”的职责。班主任的博学多才，是其赢取同学信服的基础。德而不博，会令你黯然失色;博而无德，会令同学敬而远之。 四、廉 廉即说是要公正廉明，在公无私，树立崇高形象。一个班几十个同学，家庭状况各异，同学成果参差不齐，但我们比皆应一视同仁，公平扑克待。另外，班主任在处理一些日常班务时还需要做到公正廉明，大公无私，如编座位要公正无私，不能因同学的家庭富贫和成果好差而有区分;班会费的收支要合理，数目要公开、清晰，绝不能半点模糊，等等。“惟公则生明，惟谦则生威。”虽然这些只是区区小事，但它足以树立班主任在同学中的

5、崇高形象，我们切莫等闲视之。 五、和 和即要随和风趣，师生公平，亦师亦友。同学不仅期望班主任是自己做人楷模、治学的表率，而且期望班主任能成为自己的良朋益友。同时，由于“气习相染，师不如友”。所以我们班主任不仅要为人师表，还需要做到平易近人，师生公平，做同学的知心伴侣。事实证明：一个随和风趣、亦师亦友的班主任，才是最受同学欢迎和信任的班主任，而那些成天都板着脸孔、高高在上、装腔作势的班主任是最不受同学欢迎的。 六、恒 恒即工作要有恒心，不能急于求成，也不行轻易放弃。做事贵在有恒，班主任工作亦不例外。班主任工作本身就是一件繁杂琐碎的工作，所以“恒”字对班主任来说更显重要。尤其是班主任对后进生的思想

6、转化工作更要长抓不懈、持之以恒，切忌急于求成或半途而废，即使有“婆妈”、“哆唆”之嫌，也要在所不惜。要信任恒心所至，金石为开，耕耘总会有收获的。 当然，班主任工作还需要得到社会的帮助、支持和家庭的协作，才能取得更好的教育效果。 总之，作为班主任，我们以内营素养、外树形象的同时，始终应当记住一点：我们不仅仅是同学的老师，而且还是他们的.伴侣、兄长。 值班主任培训心得体会篇2 为全面贯彻教育部办公厅关于启动实施全国中学校班主任培训方案的通知精神，有效促进学校班主任队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，进一步提高岚山区班主任队伍专业化进展水平，充分发挥班主任在建班育人中的重要作用等，岚

7、山区于xxxx年8月15日8月16日进行了xxxx年暑期中学校班主任高级研修班，作为一名高中新班主任的我，有幸参与了此次培训，收获颇丰。 本次培训旨在培育一支思想素养好、专业水平高、奉献精神强、共性特征明显的班主任队伍，真诚邀请了几位优秀的班主任就有关“师生幸福与阳光老师”，“做一名实战型的班主任”，“家校联手、共筑孩子成长”和“我愿长在教室里”等话题为我们进行了精彩的授课，我收获了许多的感悟，感受颇深： 一、民主争论，同学集体定班规 所谓“无法规不成方圆”，在班级管理中，班规对于促使同学养成良好的习惯，培育优良的班风至关重要，那么，前提是班级肯定要有好的班规。反思自己一年的班主任工作，许多看

8、似不错实则无效的班规并没有起到很好的效果是我自己制定的班规，并没有征询同学的看法，同学们只是被动的接受，而且只是昙花一现，并没有坚持下去。 听了几位老师的课程，深深的发觉，无论是学校、学校，还是高中的同学，他们都有自己的主见，假如能民主征询他们的看法，特殊是常常违反某些校规的同学的看法，渐渐地民主制定好班规，这个班规才会长期的贯彻下去。在以后的班主任这条漫长的道路上，我肯定要好好学习，好好反思，做一名民主有温度幸福阳光的班主任。 二、多倾听描述表扬，少评判惩处检讨 结合前几次的班主任培训，许多授课老师都提到，作为老师，尤其是班主任，在日常的班级管理当中，对待同学要多倾听同学的呼声，对同学的回答

9、与行为要客观描述，对同学的行为要多多表扬，所谓“好孩子都是夸出来的”，同时，对待同学要少一些主观臆断的去评判，少一些惩处孩子的方式，少一些让孩子写检讨等表面改正缺点实则可能背负阴影的行为。 回想一年的班主任历程，我要深刻检讨自己，对于同学屡次违规违纪大发雷霆缘由太心急、宽容度不高，对于无论是课堂上还是班会上表面让同学民主发表看法，期间由于对同学的某些回答做了主管臆断与评判，导致最终的结果是我的独断专行，对于同学犯的错误，要求他们写检讨，并没有起到很好的效果，一位老师改写检讨为写说明书，我觉得是一个很好的借鉴等等。做好同学的教育工作，特殊是德育工作，这要求我们老师肯定要多反思，学会宽容，允许孩子

10、犯错误，以后还需多多努力。 三、家校联手，做一名实战型班主任 “家长是孩子的第一任老师”，家庭教育是上游，学校教育是下游，假如上游消失了很大的问题导致了决堤，那么下游是堵不住的。离开了家庭教育，亦或是离开了学校教育，都不行称为完整的教育。几位授课老师依据个人的教育经受和班主任工作经受，讲解了家校联手对于孩子的教育是至关重要的，家长和学校特殊是老师都发挥各自的优势，对于孩子的健康成长起到了至关重要的作用。我们要让同学成为班级管理的主角，也要让家长成为班级管理的助手。比如，利用现在发达的网络，、微信等平台建立起学校和家长之间的桥梁。 努力做一名有爱有温度而又实战型的班主任，班主任这条道路任重而道远

11、，我们要避开“错位”的教育，我们要对同学学会赏识，对同学要有足够的宽容，我们要敬重同学，爱惜同学，关怀同学，我们要从内部挖潜，文化育人，我们要为同学一生的进展做事，给同学的成长制造均衡的机会等等，总之，每一次的培训都有很大很大的收获，每一次的培训学习的过程都是一次成长的过程，每一次的培训后结合自己的教育经受而进行反思都是一次进步的过程。 珍惜每一次的培训机会，多多学习，多多反思，多多践行，信任，在班主任的这条漫长的道路上，我会越走越远。 值班主任培训心得体会篇3 5月19日，我在市少年宫参与了学校班主任培训，有幸倾听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育同

12、学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和讨论，班主任工作更需要学问和讨论。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。 学然后知不足，虽然我已当过班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做同学思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面连续努力。 一、加强师德修养 (一)专心关爱每一个同学。 记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使同学拥有良好的心情去面对学习。随着素养教育的进一步深化，能不能进入同学的内心世

13、界是当今打算教育成败的关键一步。同学会由于喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位老师而厌烦学习。一个被同学喜爱的老师，其教育效果总是超出不受欢迎的老师。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就信任班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己

14、对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 (二)多与同学进行沟通，准时沟通。 与同学沟通中应当留意的五个要与不要：要注意情感的沟通，不要拒人于千里;要急躁倾听，不要随便插话;要学会接纳，不要随便批判;要支持鼓舞，不要怜悯劝慰;要注意引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要肯定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共情。真诚能博得同学的信任和宠爱;敬重能开启同学的心扉;共情则能深化同学的内心世界。为了更好地理解和应用与同学沟通的方法，本人也学到了一些心理学上的技巧，比如倾听与询问的技术，影响同学的技术和非语言技术

15、，这些技巧将使我在今后的同学工作中受益。 二、注意心理健康进展 同学心理健康是个必需要重视的问题，依据同学生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面和谐进展和素养全面提高的教育活动，是素养教育的重要组成部分，是培育跨世纪创新人才的重要环节。要做好同学心理健康教育，班主任自己首先要做到以下几点： (一)拥有平和的心态。在社会竞争日益激烈的今日，面对越来越难管理的同学，我们肯定要做到心态平和，要实事求是地熟悉自己，努力成为最好的自己;把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推

16、断中来，胜利从失败中来，真正做到大度能容，容天下难容之事。 (二)敬重同学，与同学共情。教育可持续进展的核心内容是敬重。要敬重同学，敬重同学的差异。作为班主任，要信任每个同学都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳同学。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能呈现出自己的特色;有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对同学时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与同学之间才能产生相容的情感，才能让同

17、学亲其师而信其道。 我肯定要以一个优秀班主任的标准来要求自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。 值班主任培训心得体会篇4 说起老师，人们便自然而然地联想到“人类灵魂的工程师”。的确，老师是园丁、春蚕、人梯、铺路石老师是太阳底下最崇高的职业，这些都是人民赐予老师的赞誉，作为一个老师，怎样无愧于这些赞誉，怎样无愧于人民的殷切期望，这应当是我们每一位教育工仔细思考的问题。我作为一个年轻班主任，也深知班主任工作的艰难和繁重。一个班由几十名同学组成，他们各具特点，有着不同的要求和进展可能性，班主任必需将他们组织起来，形成一个班级同学集体，既保证同学学校各项工作的顺当实施，使全班同学获得教育方

18、案所要求的一般进展，又要通过开展丰富多彩的班级活动，使每一个同学的共性都得到进展。我觉得，要做好一个班主任，始终要以“为了孩子的一切，为了一切孩子，一切为了孩子”为奋斗宗旨。 作为一个班主任，集体的组织者、领导者，有责任使班级正式群体成为良好的班级集体。学习环境对同学的学习、成长有着不行忽视的作用，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”一个班级的风气怎样，打算着这个班级中同学的进展方向。 我所任教的班级是一个学风良好、班风正气的集体。我想这与我一年来的点滴教育是分不开的，我常常利用晨会、班会、思品课等告知同学形成一个乐观向上的集体的重要性，使他们在幼小的心灵中留下一个较为深刻的印象。当班级中有同学参

19、与竞赛获得荣誉时，我便准时地在班级中表扬，要求大家向他表示庆贺，同时向他学习。以此增加同学的集体荣誉感，加强班级分散力。当班级中有同学犯了错误，我先找到那位同学，与他谈话，使他熟悉到自己的行为是错误的，必需改正，然后利用这个例子借机教育同学，要分清是非，问题不是很严峻我就不在班级中点名批判，假如同学们已知道他是谁，我就告知他们这个同学已经认了错，大家要关心他改正缺点，只要改正了，还是好孩子，并且用掌声鼓舞他承认错误的士气。但严格要求还是要的，它和敬重同学并不冲突。在平常的教育中，我力求做到“严而有度，严中有爱”。该严时就得一本正经，把道理说清晰;该爱时就得放下架子，让他们感受到师爱就如母爱。在

20、班主任的组织领导下，班级将渐渐成为一个井然有序、运作正常、不断进取的集体。 班级活动是在班主任的指导下，由同学自己组织的各种教育活动，如读书活动、雏鹰假日活动、各项文体活动等。在活动中，班主任可以对同学进行一系列较为深刻的教育。 学校生求知欲强，奇怪 心强，对新奇事物都很憧憬，但是，由于他们的社会阅历和学问积累不足，辨别是非、善恶的力量较弱，消失一些不正确的思想行为都是很正常的。每一个班级总有那么几个比较特别的同学，或学习后进，或顽皮任性。俗话说：“没有教不好的同学，只有不会教的老师。”就看老师怎么去关心他订正错误。 我班有位男生非常贪玩，常常不遵守课堂纪律，导致学习成果下降。上课常常要任课老

21、师停下课来教育，但进步不明显。有一次，他与同学在玩耍时不慎摔伤，躺在床上一个多月不能来校上课。由于他平常不守纪律，同学们都不喜爱他，有的甚至幸灾乐祸，于是我就在班级中教育大家：他是有许多缺点，但他既然是我们集体中的一员，我们都应当关怀关心他，而不应当放弃他。大家听了我的话觉得挺有道理，于是纷纷回家拿来了水果、零食，都争着要去他家里探望他。最终我带了两名同学代表全班同学去探望了他。他上学后，我又准时帮他补课，使他很快又跟上了班级。这个同学还有一个不良习惯，就是“顺手牵羊”。看到别的同学有什么好玩新颖的东西，他趁人不留意都要拿去玩，有几次甚至去拿别人钱财。班级中好几位同学都发生丢失钱物的大事。这样

22、的事情是很难查的，经过多天观看、个别询问，最终疑点落到他身上。我把他找来，刚一开口，他就死不认帐。我只能“软硬兼施”，一边跟他讲道理，一边把问题的严峻性分析给他听。最终，他的心理防线崩溃了，最终低头承认了错误，并向丢失钱物的同学道了歉。几次反复后，他这种毛病已没有再犯过。教育这样的同学的确很花心思，很费精力，但是，假如老师不去管他，放任自流，那么他的胆子会越来越大，长大以后，就可能走上犯罪的道路。我是他的班主任，因此，我有责任关心他改正缺点，制止他的不良行为。 值班主任培训心得体会篇5 12月21日 我有幸参与了常州“有效落实德育目标，提高班主任工作技能”研修班。虽然天气很冷还起了个大早，虽然

23、放弃了一天的休息时间，但是参与完一天的培训之后，我感觉受益良多，再辛苦也是值得的。培训中，我们倾听了来自北京中关村第一学校班主任全艺和上海虹口区第三中心学校班主任李丽的讲座，这两位资深的老班主任用他们的工作阅历和工作理念，向我们叙述了作为班主任的点点滴滴。我听完之后感受颇深，也联想到这几年我自己班上的孩子和我的一些做法。下面就来谈谈我的一些体会： 一、 不要等到“书到用时方恨少” 作为一名老师，应当有肯定的文化底蕴和生活常识，尤其是班主任。成天和孩子打交道，小孩子有这天生奇怪 的特质，他们对一切事物布满着奇怪 和想象，假如你没有肯定的学问和常识，怎么能满意他们对学问的需求。来自北京全艺老师讲了

24、她的感受，她说北京的学校生，尤其是重点学校的同学家长都是高学历高文化的代表，有的是讨论生，有的硕士博士，甚至还有中科院的院士，他们会觉得假如你老师的学问不渊博，怎么放心把小孩子交给你。 她还讲了这么一个小故事：有一次她去班上上课，已经打了上课铃，但是有一个小男生还没有坐到位置上去，在跟后面的女生沟通着什么。当时她就提示了那个男生，男生可能是由于被冤枉了或者受了委屈，想向老师解释，一焦急说了一段英文（这个男生从小被英语环境熏陶，英文比中文好），这下可把她难住了，由于她听不懂。 最终这位老师还是用她的教育机灵解决了这个问题，让其他同学帮忙翻译了，但是课后她也反思了自己，在大城市这样的孩子许多，除了英语方面的问题，其他方面也会遇到问题，说究竟还是自己的学问缺乏。所以她立即去参与了英语方面的培训，准时让自己充电，跟上同学的步伐。 其实在农村不会像在大城市，遇到这么多高