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文档简介
1、小班主题公开课鞋子教案反思这是小班主题公开课鞋子教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、引导幼儿观看、熟悉鞋子，初步了解鞋子的特点及用途。2、激励幼儿运用语言方式表达自己对鞋子的熟悉。3、教会幼儿正确穿鞋的方法，培育自我效劳和帮忙别人的意识。4、探究、发现生活中的多样性及特征。5、能仔细倾听伙伴发言，且能独立地进行操作活动。二、活动准备：1、事先排练好情境表演。2、拖鞋、皮鞋、运动鞋、溜冰鞋、雨鞋各一双。3、拟人化鞋样：快乐、不快乐各一双。4、大鞋和小鞋音乐。三、活动过程：（一）创设情境，激发幼儿爱好。1、找找小糊涂。师：今日，小糊涂说好要请我们小好友去他家
2、玩的，人到哪去了？（一大班幼儿跑出来，不当心摔了一跤，起来后边跑边说：我就是走不快！）2、师：为什么会走不快？小糊涂：我穿了拖鞋。师：你怎么穿拖鞋啊？小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。师：我们一起去他家里找找适宜他的鞋子吧。（二）熟悉鞋子，了解其特点及用途。（幼儿全体脱鞋进入活动室）1、出示鞋柜。师：看看都有些什么鞋子？（溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、运动鞋、拖鞋）师：想想哪双鞋子合适出门穿？为什么？2、下雨了，穿什么鞋子？（雨鞋）天气热时合适穿吗？为什么？（不透气）在家里，我们穿什么鞋子？（拖鞋）为什么只能在家里穿？（简单脏，底比拟软）3、师选出皮鞋和运动鞋小糊涂出去运动，穿什么好？（运动鞋）（
3、三）、学习穿鞋子。1、师：小糊涂不会穿，怎么办？我们来教教他吧。2、师一边念儿歌一边示范穿鞋子。3、小糊涂穿鞋子。幼儿检查，发现小糊涂穿反了。4、出示拟人化鞋样（快乐与难受）师：两双鞋子有什么不一样？（一双快乐，一双不快乐）师：为什么一双鞋快乐，一双鞋不快乐？（一双穿对了，小鞋快乐；一双穿反了，小鞋不快乐）师：那小糊涂的鞋子穿的对吗？小鞋快乐吗？怎么做小鞋才会快乐？（把小鞋换过来）5、我们也穿上鞋子和小糊涂一起去外面玩去吧！（幼儿穿鞋，师提示幼儿的鞋子穿的是否正确）（四）延长活动：和小糊涂一起游戏。（播放音乐大鞋和小鞋）附儿歌：穿鞋歌小脚伸进去，用里往上拔；鞋子穿穿好，走路不摔跤。教学反思本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引以游戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的气氛通过变鞋通过穿鞋体验引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中，较好地完成了
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