山东省济阳县八年级地理上册32土地资源学案1无答案新版新人教版

1、土地资源学导目标1.初步认识什么是自然资源以及自然资源的分类。从生活、生产实例出发，认识自然资源与人类生产生活的亲近联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足、且损坏严重的国情现状。建立十分珍惜、合理利用并建议节俭资源的崭新看法，培养资源保护意识。学导重点及方法1.土地资源的分类；简要谈论我领土地资源的利害。3、建立保护土地资源的意识，在生活中自觉保护土地资源。问题预设1、我领土地资源分类？2、依照土地的构成，图3.7和图3.8及阅读资料,总结我领土地资源的特点?3、依照地形天气等知识,谈论我领土地资源的利害?4、依照图3.9认识我领土地资源的分布，联系我国地形、天气等自然条件，解说造成我领土地

2、类型分布差其余原因？过程时控学导内容设计情境创办1分钟导入：话说唐僧师徒四人取回真经、修成正果，回到东土大唐今后，商讨今后各自的出路。八戒率先说：“俺打算回高老庄，承包岳父高员外的百亩良田。”悟空挠挠后脑勺说：“俺喜欢吃桃，大马猴告诉我水帘洞外的桃林长势喜人。”沙僧决定利用多年来饲养白龙马的经验发展一个牧场。独具慧眼的唐僧拍下一块地，他决定建一个豪华别墅区，特地卖给玉帝、王母这些领袖级人物。这四位终归把地点选在了那里呢？我们研究一下！目标咀嚼2分钟学科长说出自己本节课学生圈划目标，看哪些掌握哪些还有疑问？此后对桌相互说说，想达到的要求（包括知识方面、能力方面、感情方面）最后点地理自学指导8分钟

3、让学生拿出问题导读-谈论单，明确上节课产生的小组问题。引导学生二次自主学习教材65-74页。要修业生积极发现问题，注意积累。教师巡视，并注意几个需重点关注的同学：教师巡视，个辅自学习惯较差的学生本环节突出的问题是：依照地形天气等知识,谈论我领土地资源的利害。我领土地的种类及分布。3、依照图3.9认识我领土地资源的分布，联系我国地形、天气等自然条件，解说造成我领土地类型分布差其余原因？谈论指导5分钟1、交代合作要求、任务及重点并指出负责人，重点展讲2、走进小组，倾听沟通，有效指导，解决问题。3、组织全班沟通，引领学生对重点问题的解决过程和思路做好显现。4、科学引导，使问题条理化。预设：1、我领土

4、地资源分类？2、依照土地的构成，图3.7和图3.8及阅读资料,总结我领土地资源的特点?3、依照地形天气等知识,谈论我领土地资源的利害。展讲指导5分钟请同学们看黑板上的问题，勇敢的站起来展讲最拿手的题目。1、声音宏亮，语言流利2、要有思路，必要时做好板书的准备，让大家记录下你的答案精讲点拨审题答案方法拓展15分钟土地资源种类季风区或非季风区耕地季风区干湿地域润湿、半润湿区主要地形种类平原、盆地和低缓的丘陵林地草地季风区非季风区润湿、半润湿区干旱、半干旱区山地高原、山地1：出示中国轮廓投电影，各地形种类的分布，中国地形图和降水量分布图、中国季风区表示图：2：唐僧四人把地点选在了那里呢？我领土地种类这样分布能否合理？并解说造成这种分布的原因。答案：不合理，主要受地形、天气打点收获2分钟我们如何从我们的身边做起，做到珍惜资源、爱惜资源？自然资源与我们的生产和生活亲近有关；自然资源总