部编版七年级上册语文第六单元核心素养归纳及主题群文阅读集训课件

1、第六单元第六单元核心素养归纳及主题群文阅读集训第六单元第六单元核心素养归纳及主题群文阅读集训 【原创内容,侵权必究】第六单元核心素养归纳人文主题想象之翼本单元课文有童话、诗歌、神话和寓言等,都富于想象力,引人遐思,能引导我们换一种眼光来看世界。语文要素本单元学习快速阅读,力争每分钟不少于400字。阅读时,尽量扩大一次性进入视野的文字数量,寻找关键词语以带动整体阅读,提高阅读速度。还要调动自己的体验,发挥联想和想象,把握作者的思路,深入理解课文。 【原创内容,侵权必究】第六单元核心素养归纳人文主题想象之翼考点链接皇帝的新装思考探究:1.复述故事。2.内容理解,写作意图。3.揣摩语句,探究问题。积

2、累拓展:4.联系自我谈做法,结合话题谈体验。5.改编课本剧。天上的街市思考探究:1.描述诗中世界。2.诗人的思想感情。积累拓展:3.类文阅读,体会情感。4.创作一首小诗。考点链接皇帝的新装思考探究:1.复述故事。2.内容理解,考点链接女娲造人1.比较阅读,找出异同。2.问题探究。寓言四则思考探究:1.寓意。2.谈启示和做法。3.开放题型。积累拓展:4.解释加点词。5.改写寓言。考点链接女娲造人1.比较阅读,找出异同。2.问题探究。主题群文阅读:想象之翼(一)兔王卖耳郑渊洁 兔王总觉得自己这个大王当得没人家的大王神气。瞧虎王、狮王、狼王,威风凛凛,或率领部下出击,或接受臣民仰拜。而自己呢,没什么

3、王气,只会带着部下逃避灾难,天天生活在惊恐之中。兔王决定借兔年之机改变自己的形象,当个名副其实的大王。主题群文阅读:想象之翼他把几位善谋的大臣召来,给他出主意。“是不是生理上的关系?我建议大王找位医生看看。”一位大臣说。兔王认为有道理,自己从小就胆小,大概和身体上的什么毛病有关系。他决定去找医生。兔王的山寨离医院很近,可他足足走了两个月才走到。他一听到风吹草动就要停下来,心惊胆战地判断着身边有无潜伏的危机。兔王的耳朵长,能听到几十里以外的声音。他把几位善谋的大臣召来,给他出主意。总算来到医院了。“看什么科?”挂号窗口里问话。“看”兔王也不知道应该看哪个科。“什么病?”窗口里又问。“胆小没有王气

4、”兔王面红耳赤。“看心理科。”从窗口里递给兔王一张挂号条。总算来到医院了。心理科的医生是位小伙子,他笑容满面地接待了兔王。当他得知面前的这只兔子是全世界兔子的大王时,惊讶极了。医生全面询问了兔王的症状,还给他做了心电图。忽然,兔王紧张起来,他的两只耳朵竖得老直,眼睛里露出恐惧的神色。“你怎么啦?”医生不安地问。“我听见有狼叫。”兔王浑身打哆嗦。“狼叫?我怎么没听见!”医生觉得好笑。心理科的医生是位小伙子,他笑容满面地接待了兔王。当他得知面前兔王的确听见狼叫了,是在几十里之外。医生突然明白了,兔王的病根是在耳朵上。“我建议你把耳朵卖了。”医生说。“你说什么,卖耳朵?”兔王头一次怀疑自己听错了。“

5、是的,卖耳朵。”医生肯定地点点头。“卖了耳朵,你就会成为真正的大王了。”医生补充了一句。“真的?”兔王半信半疑。“不骗你。”医生十分有把握。兔王的确听见狼叫了,是在几十里之外。兔王信了,从一见到这位小伙子医生就对他有好感。“可耳朵怎么卖呀?长在头上。”兔王想到了技术问题。“到我们医院来移植。”医生爽快地说。兔家族在电视上大做广告,兜售兔王的耳朵。因为是兔年,电视台免费为兔家族做广告。消息传到了虎王耳朵里。“兔子的耳朵能听到很远很远的声音。”一位大臣提醒虎王。兔王信了,从一见到这位小伙子医生就对他有好感。 “大王要是买了兔子耳朵安上,本事就更大了。”另一位大臣献计。虎王想想觉得有道理,自己要是安

6、上了兔子耳朵,保准虎气更足,更威风。“快去同兔王联系!”虎王吩咐部下,生怕别人抢先把兔王的耳朵买走了。兔王同意把耳朵卖给虎王。这天下午,兔王和虎王来到医院。由于兔子胆小,见不得老虎,医生把他俩安排在两间手术室里,互相不见面。 “大王要是买了兔子耳朵安上,本事就更大了。”另一位大臣献计医生给兔王打了麻药。转眼间兔王的长耳朵被锯下来了。另一间手术室的医生把长耳朵接在虎王的耳朵上。兔王把长耳朵卖给了虎王。还真灵,自从把耳朵割掉后,兔王的胆子变大了。其实他的胆子还是原来的胆子,只不过他的耳朵短了,听到的令他恐惧的声音也少了。兔王卖掉耳朵后,真的亮出了王气。他处事稳重,再不惊慌失措,赢得了整个兔家族的崇

7、拜。医生给兔王打了麻药。转眼间兔王的长耳朵被锯下来了。一次,一群狼逼近兔家族,兔子们都慌了,吓得上蹦下跳。可兔王一点儿也没听见狼的吼叫声,他厉声喝住慌乱的部下。大王的沉着,给臣民们吃了定心丸,大家都静下来。狼群看见兔子一反常态,那么若无其事,反而不敢冲上来了,他们认准兔子后边有一张大网,要把狼群一网打尽。狼群撤退后,臣民们高呼“兔王万岁”。后来兔王听说狼群离他只有一百米时,差点儿吓死。(选自郑渊洁童话故事集,有删节)一次,一群狼逼近兔家族,兔子们都慌了,吓得上蹦下跳。可兔王一1.速读短文,梳理童话的故事情节。开端:兔王为当个名副其实的大王而去看医生。发展: . 高潮: . 结局:兔王胆子变大了

8、,“吓”退狼群。兔王把长耳朵卖给了虎王 医生建议兔王卖耳朵1.速读短文,梳理童话的故事情节。兔王把长耳朵卖给了虎王表现了兔王的听觉之灵敏,也突出兔王对医生“卖耳朵”建议的惊讶。3.这则童话说明了一个什么道理?示例:良好的心态是一个人成功的基石。(开放性题型,言之成理即可)表现了兔王的听觉之灵敏,也突出兔王对医生“卖耳朵”建议的惊讶4.想一想:虎王换成兔耳后会怎样呢?示例:虎王换成兔耳后,听力异常发达,能听到几十里外动物们的走路声,因此轻而易举就能抓住小动物们。这样一来,虎王变得得意忘形起来,不再锻炼身体,整天睡懒觉。时间一久,本领就退化了,虎王的宝座很快就被其他老虎抢走了。(开放性题型,言之成

9、理即可)4.想一想:虎王换成兔耳后会怎样呢? (二)满足的人的衬衫一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。“你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?”“我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”“你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子,我都可以给你解决!” (二)满足的人的衬衫 “不是,爸爸,我没爱上什么人。”国王想方设法为儿子开心解闷。戏剧、舞会、音乐、歌曲,但毫无效果,而且王子脸上的红润一天一天消退。国王只好发出命令,从世界各地来了许多最有学问的人:哲学家、

10、博士、教授。 “不是,爸爸,我没爱上什么人。”他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后,又来见国王,说:“陛下,我们想过了,并研究了星相,必须这样做:找到一个感到满足的人,这个人对所有东西都感到满足,并且因为一切而感到满足,然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了。”当天,国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人。一个神父被带了回来,国王问他:“你满足吗?”“很满足,陛下。”他让大家见了王子,然后征求大家的意见。这些人退出去想了想后, “那好。你愿意成为我的主教吗?”“噢,那可太好了,陛下!”“出去!快滚出去!我找的是一个满足于自身状况的幸福的人,而不是一个想要比现有状况

11、更好的人。”国王又开始等待下一个满足的人。人们告诉他,他的邻居,另一个国王,那真是又幸福又满足。他有一个善良美丽的妻子,子女成群,曾在战争中打败了所有的敌人,国家和平安宁。满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫。 “那好。你愿意成为我的主教吗?”邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是一个人拥有了一切,却还得离开这个世界,抛弃这一切!每次这样一想,我就深感痛苦,夜里不能睡觉!”使者一听,觉得还是回去吧。邻居国王接待了使者,说:“对,对,我什么东西也不缺,可悲的是国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它了,可没想到,野兔一瘸一拐地逃走了。国王便在后面追了

12、过来,把随从都甩在后边老远。追到一处野地,国王听见有人在哼着乡村小调。国王停下来,想:这么唱歌的人只能是个满足的人!就寻着歌声钻进了一座葡萄园,在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌。国王一筹莫展,只好去打猎散心。他射中一只野兔,以为可以抓到它 “您好,陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?”“好小伙子,你愿意让我把你带到京城吗?你可以做我的朋友。”“啊,啊,陛下,不愿意,我一点也不想去,谢谢您。就是让我做教皇我也不愿意。”“那是为什么,像你这样一个棒小伙子”“不,不,跟您说实话吧,我觉得这样很满足,这就够了。”国王想:我总算找到了一个幸福的人啦!“年轻人,你帮我一个忙吧。” “您好,

13、陛下,”小伙子说,“您这么早就到乡下来了?” “陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来!快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但你给我,给我” “陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”“什么东西,陛下?”“我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。这个满足的人没有衬衫。“什么东西,陛下?”1.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文,完成下面的对话。甲:我认为这个故事很简单,不断重复,就是一

14、次次去寻找满足的人的衬衫。在寻找中,找到的三个人依次是 。 乙:才不是这样简单的重复呢!我发现每一次寻找都是不一样的,比如说 . .人员,一个是国王,一个是普通人。 示例(1)找到的人物身份不一样:一个是神职神父、邻居国王、小伙子1.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。通读全文,完成下面示例(2)寻找的途径不一样:神父是使者找来的;邻居国王是人们告诉国王的;小伙子是国王遇到的。示例(3)故事情节的详略不一样:前两次寻找略写,第三次详写。示例(4)找到的人物的心态不一样:神父对现状很满足但还有欲望;邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦;小伙子对一切都很满足并且很快乐。示例(2)寻找的途径不一

15、样:神父是使者找来的;邻居国王是人们2.本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点?请说明理由。A.一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。B.国王有一个独生子,国王很疼爱他,视若珍宝。可这个王子总是郁郁寡欢,整天站在阳台上,看着远处。2.本文的开头有两种不同的译文,你觉得哪种译文更能体现童话语示例:A更能体现童话的语言特点。相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句,A中的“就像爱自己的眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点,符合儿童的口吻,更加适合儿童阅读。示例:

16、A更能体现童话的语言特点。相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢3.故事中的王子和小伙子都没有姓名,他们都具有典型意义。请你说说他们分别代表了哪一类人。王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人;小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人。3.故事中的王子和小伙子都没有姓名,他们都具有典型意义。请你4.国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。示例:我认为国王(可能)找到了“衬衫”。神父对生活还有欲望,邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦,唯有小伙子对自己的现状很满足。国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫,但是他在一次次寻找中,真正理解了“衬衫”的象征意义,明白了许多人生道理:人性的

17、欲望往往是无止境的,精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐。4.国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。 (三)大雁和鸭子严文井在很久很久以前,大雁和鸭子是一对姐妹,它们住在南方的一个湖边。后来,南方的气候发生了变化,湖逐渐干涸,于是大雁提议飞去北方的海边生活。这一天,太阳刚刚露出笑脸,鸭子就被大雁催促着上路。它们飞过一片村庄,看见前面有一群鸽子。这群鸽子一边低空盘旋一边咕咕咕地抱怨着气候的不适。鸭子便好奇的问道:“姐姐呀!我们为什么不和他们一起飞去北方呢?” (三)大雁和鸭子大雁回答说:“它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧。”“我不信,我去问问它们。”于是鸭子慢慢的扇动着翅膀靠

18、近这群鸽子,冲它们喊道:“美丽的朋友们!你们去不去北方的海边呀?”一个鸽子懒懒地回答道:“那是一段长途飞行,实在太艰苦了。累坏了可不是闹着玩的,这里的气候虽然不太好,但是还能接受。”说完,便跟着鸽群落在平原上,咕咕咕地啄食地上的谷粒。大雁回答说:“它们并没有打算飞去北方。咱们还是快飞吧。”鸭子叹了口气,追着大雁飞去。它们飞过狭长的山谷和丛丛的森林,这时看到一群黑色的野驴。它们有的在沙滩上打滚,有的在互相追逐,有的拉着长腔大叫。其中一只小野驴抬头看见了这对姐妹,大声地招呼着:“嘿,飞了那么久多累呀,快下来玩会吧。”此时鸭子有些犹豫:“咱们下去跟他们玩一会吧?”大雁回答说:“不行!咱们快飞吧,咱们

19、的路程还远得很哩。”鸭子叹了口气,追着大雁飞去。太阳降到地底下去了,空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤说:“姐姐,我们已经飞到北方了吗?”“没有,还远着呐。”“我们什么时候才能休息呢?”“快了。前面有一个小沼泽,到了那里我们就可以休息了。”太阳降到地底下去了,空中有一阵风吹过。鸭子一连打了几个寒噤它们终于飞到了一个小湖边,大雁仔细的观察了一下四周环境,最终决定钻到芦苇丛里休息。半夜,鸭子突然被一种什么声音惊醒了。黑暗的深处闪着一点点光,渐渐地向姐妹俩靠近。它们终于飞到了一个小湖边,大雁仔细的观察了一下四周环境,最大雁猛然大叫:“快飞起来!”此时鸭子睁开惺忪的睡眼并没有动身的打算,它不情愿地说:“太阳才刚刚升起,等天完全亮了我们再飞吧。”“快,快!那不是太阳光。”大雁说完,迅速扇动着翅膀飞到了空中。只听“咔嚓”一声,几根芦苇断了。一道强光射到鸭子身上。还没等鸭子反应