小学语文教师工作计划书范文

1、第 第 页小学语文教师工作计划书范文 1.学校语文老师工作计划书范文 一、基本状况分析 1、同学状况分析： 二班级共有同学*人，其中女生*人，班内大多数同学对语文学习有较深厚的爱好，基础知识掌控扎实，上课能仔细听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面技能差。也有刘路等几个同学由于基础差，学习不够扎实等缘由，拖班内后腿，有待本学期援助提高。 2、教材状况分析： 本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让同学在语境中识字、理解词语。“综合学习”对知识、技能进行系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。 二、任务要求 1、教学目的要求 本学期要求会认识生字2

2、74个，要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典，学习独立识字。在阅读方面要让同学用正确流利的一般话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积累自己喜爱的成语及格言警句。能见要讲解并描述自己感爱好的见闻，有表达的自信心。能写自己想说的话、想象的事物。 2、质量教育目标 针对上学期同学对知识的掌控状况，本学期要抓好同学对二类字的掌控，争取能认读。在平常的学习中，着重对同学阅读技能的训练，提高同学的阅读水平，使同学全面掌控知识，力争期末考试中多数同学达到A级。 3、教研课题：培育同学写日记的习惯 课题目标：通过各种文字材料、同学的生活经受，每天

3、对自己感爱好的人和事写下来。 4、素养教育目标 鼓舞同学运用多样的学习方式的识记巩固生字，培育同学识字爱好和独立识字的技能，重视对同学写字姿态和良好习惯的培育。尤其要在阅读中激发同学的阅读爱好，在阅读实践中识字。让同学喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育同学憧憬美妙的情境，学会积累并养成积累的习惯。 三、详细方法和措施 1、引导同学主动识字。引导同学在已有的识字基础上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。 2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导同学仔细观测字的每一部分在田字格的位置，留意订正同学不正确的写字姿态，是他们养成良好的书写习惯。 3、重视朗读训练。朗读方式要多样，

4、通过分组读、集体读、对读、配乐美读、分角色表演读等。在同学读正确、流利的基础上，指导同学领悟所表达的情感，并通过读表达出来。 4、阅读教学中，鼓舞同学独立思索，质疑问难，能说出自己的阅读感受。给同学充分的读书时间及沟通阅读感受的时间，鼓舞同学相互释疑。 5、口语交际时，留意依据教材早布置，让同学做好预备，到时有话可说。同时重视创设情境，通过各种方式引起话题，激发同学爱好。交际过程中要积极参加到同学的沟通中去，为同学提供仿照的对象。同时擅长发觉同学沟通过程中精彩的语言予以确定使其感受到交际的乐趣。 2.学校语文老师工作计划书范文 一、指导思想 以加强现代教育理论的学习，提高自身素养，转变教育观念

5、，以教育科研为先导，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，深化课堂教学改革，推动试验教材的实施，大力推动素养教育。 二、状况分析 1、学情分析 本班现有*名同学,中等生较多，成果特别突出的同学较少，本学习的教学工作任重而道远。基础知识较上学期有了肯定的巩固，但还需要努力，特别是同学的阅读技能，还有待于进一步提高，努力缩短班级同学成果之间的差距，争取同步向前，是本学期面临的严峻挑战。 2、教材分析 本册教材共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。本册要求认识174个字，会写210个字，要求认识的字排在精读课文和略读课文后面的横条里，要求会写的字排在精读课文后面的方格里。每

6、个“语文百花园”由三、四个栏目组成。 本册教材课文题材广泛，内容丰富，既留意对传统优秀文化的继承，又留意对当今时代风貌的展示；既着重援助同学学习自然知识又留意援助同学了解社会生活这样，有助于同学良好道德品质的培育和文明习惯的形成。 3、个人教学讨论分析 不断深入学习并实践“三生课堂”，用新的教学方式来指导教会培育同学的合作、探究以及自主学习的技能，让同学大胆展示，让同学掌控学习的一些基本方法，着重归纳反思，让同学从学会到会学。 三、教学教研目标 一教学目标 1、学习习惯。 1继续掌控正确的读写姿态，并养成习惯。 2继续掌控正确朗读方法，培育朗读的爱好，养成好的朗读、背诵的习惯。 3继续培育课外

7、阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。 4继续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮、立场大方；养成爱惜学习用品的习惯 5继续学习写钢笔字正确姿态和方法，并养成习惯；培育预习课文的习惯。 6继续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。 7继续培育留心观测的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯 8继续培育写日记的习惯；能够做到爱惜图书，并养成习惯。 9继续培育仔细完成作业的习惯；学会运用工具书，并养成习惯。 10继续培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。 2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音援助识字、阅读学习、一般话。 3、识字写字。 1精确认读174个生字，能够正确

8、默写生字210个，能够按字的结构把字书写端正、写均匀。 2学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。 3继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。 4、口语交际。 1能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简约的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。 2能在看图或观测事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。 3能就所听所读的内容，用一般话回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 4能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。 5争论问题能主动发言，说清晰自己的意思。 5、阅读。 1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 2继续学习默读

9、课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文大意。 5继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。 6能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6、作文。 1能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。 2学习有顺次、比较细致地观测图画和事物，写出文从字顺的短文。 3能修改错误明显的句子。 4学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。 5学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二教研目标 1、切实

10、加强业务理论学习，做到有笔记，有体会，有反思。 2、以“三生课堂”教学理念为指导，搞好课堂教学改革。 3、积极参与教研组活动，深入“课内比教学”工作，大胆创新，做好课题讨论工作，不断探究，积累阅历。 4、强化对多媒体的运用，使现代化教学手段服务教学，优化课堂教学效率。 四、教学重点 1、锲而不舍的培育良好的学习习惯。 2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引#工作计划# 导语言积累和运用。 五、教学难点 1、我班同学的口头表达技能欠佳，因此说话犯难点之一。 2、少数课文内容的理解感悟有肯定的难度，还应教给方法的指导，以提升同学的阅读技能。 六、方法措施 1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气

11、氛，学习、领悟先进的教育理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。 2、充分利用课堂时间，尽量减削无关紧要的话，提高效率。 3、更多更好地运用谈话争论等先进的教学方法，增进同学之间的沟通，使同学相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。 4、加强课外阅读的指导，指导同学做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，形式敏捷多加强课外阅读的指导，指导同学做好读写笔记。 5、加强日记的引导，定期评比出优秀的作品在班内展出，以此来调动同学的积极性，不定时的评讲一些典型的作品，引导同学在内容上不断创新，鼓舞有技能的同学踊跃投稿。 6、在课文教学中，切实做好“读写结合”。 7、改进作文教学，尝

12、试短时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。 8、着重说话练习制造多种机会使同学得到充分的熬炼。 9、利用好写字课，仔细指导“行楷”字的书写。 3.学校语文老师工作计划书范文 一、学情分析 五班级共有同学*人。通过上学期的语文学习，全班同学基本养成了较好的学习语文的习惯，特别是在习作方面，大多数同学基本养成了坚持写日记、坚持每天班级班风正，学风浓，同学整体状况还算比较抱负。但是，不容忽视的是班内有四、五名基础较差的同学，学习成一贯不抱负，这几名同学除了学习基础较差外，家庭教育也相对薄弱，其中几位家长的文化素养不高，教育孩子的方法欠妥当。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上

13、学习进度，使之成为思想进步，成果合格的同学。另外，本班同学之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习立场、学习习惯等，特别是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿态也需订正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上仔细听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。部分同学还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成和知识理解方面多下力气，力求改善。 二、教材简析 本册教材本册教材共有25篇主体课文，安排了10个主题单元，这些单元与同学的阅历世界和想像世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以期激发同学爱好，提高同学的语文综合素养。课文内涵丰富，文化含

14、量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导同学在表达实践中学会表达。除在阅读教学和课后思索题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导同学积累、领悟、实时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有特地的习作练习题“笔下生花”，它采纳话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个同学学习语文的有机部分。 本册教材在交际技能、交际质量方面提出了新的要求，集中表达在： 做重点发言人; 做争论主持人; 辨别争论中的不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法等;目的是让同学树

15、立对方意识，提高自己的分析、判断和综合技能。 三、教学目标和要求 第一，有良好的的独立识字技能，养成主动识字的习惯，能规范、端正、干净地书写正楷字; 第二，能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人沟通自己的阅读感受，积累课文中的精美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容; 第三，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，留意表现自己觉得新颖有趣的或印象最深、感动的内容，情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐，尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句

16、; 第四，在交谈中仔细倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清晰明白地讲解并描述见闻，详细生动地讲解并描述故事; 第五，能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观测自然和社会，书面和口头结合表达自己的观测所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和技能解决简约问题。重视学习方法的指导，依据教材的特点，选择学法指导的时机，鼓舞同学总结适合自己的学习方法，帮会组更多的同学越来越会学。 四、教学措施 第一，精确把握教学目标。老师不仅要熟识本册教材的教学目标，还要掌控单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且依据班级的实际状况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当

17、、集中、有层次、可操作。 第二，加强阅读训练。仔细培育同学阅读爱好和阅读习惯，以段的训练为重点，培育同学读好一段话，继续开展每日一练活动，培育同学自主阅读的技能。同时在课堂内也尽量减削繁琐、细碎的分析，多给学自主阅读、理解的机会。 第三，继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采纳面批，每周按时完成二篇作文，尽可能的做到保质保量。 第四，重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导同学摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。 第五，培育良好的阅读习惯和积累的习惯。鼓舞同学多读书、读好书。开展多种形式的读书沟通活动：老师设置图书角，每天中午有固定的时间作为课外阅读

18、时间、好书推举卡、课外精彩片断诵读等，鼓舞同学读好书，好读书。 4.学校语文老师工作计划书范文 一、指导思想 同学的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个同学都能在原有基础上得到提高进展，体验学习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高同学素养的目的，我们依据教育理论中“因材施教，量力性原那么”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施非常教育计划，分层教学，在班级中挖掘同学的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使同学能充分认识到学习的重要性。 3、仔细选择好培优补

19、差的对象。 4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 三、详细内容 培优人员：* 培优工作的内容： 成立课外爱好小组，通过活动进行培优。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课老师成立课外爱好小组，予以“精科”，也就是细心选择一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良同学的学习成果。 补差人员：* 补差工作的内容： 由于优良同学中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是特别重要的，为此，我们要求各任课老师做好这部分同学的思想工作，使他们喜爱这

20、一科目，按部就班，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、主要措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业涌现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐烦指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采用系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，援助后进生弥补知识上的缺陷，进展他们的智力，加强他们学好英语的信心。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有须要的。对于优等生，我打算

21、制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他同学进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。 3、家长和老师相协作 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 五、工作安排 九月： 1、制定计划。 2、确定培优补差对象，落实辅导时间、地点，开始正常活动。 十月： 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 十一月： 1、查阅培优补差记载本。 2、

22、召开同学座谈会，了解培优补差计划。 3、进行培优补差活动。 十二月： 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 一月： 1、查阅培优补差记载本。 2、进行培优补差活动。 3、培优补差状况总结。 5.学校语文老师工作计划书范文 一、备课，做好上课预备 每天我们都要进行授课，对同学进行指导，作为语文老师我也有教材，我们的一切教授要点都是围围着教材来进行的，因此在上课前我作为老师需要要做好以下几点： 1、提前把课本的内容全面了解熟识。 2、提炼课本中的重点知识词汇 3、把这些内容做成PPT课件，或者是把他们梳理然后在课堂中提问题。 4、把一些课后答案预先做好解答，好回答同学的提问 做好这些是为了能够把一节课短暂的时间充分利用起来，不糜费课堂的每分每秒，假如老师在课堂中去温习课程只会糜费时间，并且作为老师假如都不清晰课本知识，就使得同学们学的稀里糊涂的，没头没脑的教育只会让那个简约的事情变得繁复，所以在上课之前需要要把一堂课要讲的重点预先做好安排，做好预备，才能够清晰的传授同学知识，才能够让同学学好这些知识点，从而使得一堂课获得圆满胜利。 二、趣味教学 枯燥的教学方式是每个同学都特别厌烦的，很逗时候假如没