小学迎新年系列活动比赛实施方案

1、第 第 页小学迎新年系列活动比赛实施方案学校迎新年系列活动竞赛实施方案1一、指导思想：为了丰富同学在校的精神文化，充分调动小伙伴的运动积极性，展示个体特长，特开展垫乒乓球竞赛。二、活动内容：一班级：运球接力赛。二班级：垫球竞赛。三、详细活动方案：一、持拍托乒乓球接力跑。1、竞赛时间：20*年12月。地点：低段篮球场2、参赛单位：一班级3、参赛人数：每班8人男女各4。4、参赛规章：分男子组、女子组和混合组进行竞赛。4人一组，运动员持球拍握姿不限托乒乓球跑20米并折返交给下一人接力，以最末一个人到达终点起跑处计算成果，用时少的队名次列前。如中途落球那么返需返回起点重新开始。5、取录方法：取男、女组

2、前三名6、报名表一份，于12月10日前交于*，逾期作弃权。7、负责人：*裁判：*二、垫球竞赛。1、竞赛时间：20*年12月。地点：低段篮球场2、参赛单位：二班级3、参赛人数：每班10人男女各5人。4、参赛规章：在规定的1分钟内垫球，乒乓球掉了可以继续再垫，听到老师的哨声停止垫球。5人一组同时进行。5、取录方法：取个人前六名和团体奖三名，团体奖以10人成果的总和来确定名次。6、报名表一份，于12月10日前交于*，逾期作弃权。7、负责人：*裁判：*一班级持拍托乒乓球接力跑报名表班级：姓名男子组姓名女子组姓名混合组二班级垫球竞赛报名表班级：姓名男子组姓名女子组*二小校长室、大队部学校迎新年系列活动竞

3、赛实施方案2一、指导思想为进一步提高同学综合素养、促进学校精神明建设，推动学校体育艺术2+1活动，丰富学校化生活，充分展示同学的个人才艺和风采、让同学在和谐的学校环境中健康欢乐地成长。我校特为同学搭建展示自我、表现自我、实现自我的平台，促进了同学健康成长。二、活动主题*市*学校20*年度同学个人才艺竞赛暨“庆元旦迎新年”活动三、活动负责成员*市*学校德育处、艺术组、各班正副班主任、总务处四、活动对象*市*学校一六班级同学五、活动过程德育处下发活动通知和报名表各班推举节目和上交报名表南北校区分赛场初赛南校区总决赛六、活动时间报名表上交：20*年12月*日初赛节目筛选：20*年12月26/27日决

4、赛：20*年12月0日七、活动要求学校德育处、各班正副班主任做好活动宣扬工作，鼓舞同学积极大胆地参与活动，争取家长们的支持能量，高质高效地开展活动。每班上报一至三个参赛节目。同学才艺大赛形式上可多样化，独唱、独舞、独奏、戏曲、朗诵、现场书画、现场手工、魔术、单口相声、体育技能展示等，节目时长掌握在四分半左右。进入决赛的选手除自备伴奏音乐、道具、服装、助手每人须提前预备“个人风采ppT”如选手参赛口号、亲友团鼓舞、本人生活照、艺术照、字介绍八、评委初赛评委：德育处老师、艺术组老师决赛评委：德育处老师每人2分、艺术组老师每人2分、家委会代表每人2分、同学评议团24人每人1分九、奖项设置竞赛设“才华

5、横溢”奖前8名；“我型我秀”奖其余参与决赛的同学奖品赞助：总务处发奖嘉宾：徐振球、周国伟、马元弟、顾玲芬十、活动掠影摄像特约摄像师：邓玮、陈紫佳学校迎新年系列活动竞赛实施方案3一、活动目的:为丰富学校文化生活，培育同学良好的朗读技能，提高语文素养，让同学拥有一个自我展示的活动平台，学校教育处、教科室特决断进行“迎新年美文诵读”学校班级诵读竞赛。二、诵读内容：自定三、诵读形式：诵读形式为集体诵读。诵读时间不超5分钟。各班在规定范围内依据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升课文诵读的艺术表现力。四、活动时间及地点：竞赛时间：12月31日13：30开始竞赛地点：各班教室环境布置：“迎新年美文诵读”竞赛竞赛顺次：低中高分组按顺次进行原那么上从1班开始五、活动步骤：1请语文老师充分利用语文课、拓展课或课余时间，指导同学进行诵读。班主任做好组织协调工作。2诵读要求：1衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充斥自信。15分2运用一般话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章的韵味。40分3朗读正确流利，吐字清楚，不破句，停顿恰如其分。30分4朗读时能辅以合理的动作。15分六、评委安排：低班级组12班级：蒋萍芬、朱静、黄亚萍、邓启萍、孙秀清、中班级组34班级：高杏娟、朱海娟、谢建芬、陈学峰、丁娟高班级组56