小学语文教师个人校本研修计划5篇

1、第 第 页 小学语文教师个人校本研修计划5篇 学校语文老师个人校本研修计划1 为了进一步加强老师个人的自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人研修计划。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业技能为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。

2、 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 4.着重阅历积累 积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修内容 根据个人工作特点制定一年的进展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思索，在思索中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教

3、材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。 4、案例分析 对习作课堂教学进行讨论、分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭技能。 5、撰写阅历 撰写关于作文教学的阅历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。 6、研修总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参加论坛 需要具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无

4、条件参加学校教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 学校语文老师个人校本研修计划2 一、指导思想： 仔细贯彻并落实陕西省人民政府关于加强中学校老师队伍建设的看法、陕西省教育厅关于全面推动中学校老师校本研修的看法和学校校本研修实施方案的定位。本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面对全体同学，努力促使老师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以语文课程标准为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教学水平稳中有升。 二、教研工作思路 工作作风：团结、合作

5、、务实、创新 教学讨论：营造氛围、不断深入。做到：有目标、有预备、重过程，有收获。 三、教研主题 1、学校语文作业设计。 2、探究性语文阅读学习。 四、工作重点与措施 一加强理论学习，推动新课程的实施工作 1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，继续对语文课程标准进行深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的老师。 2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与学校语文教育改革最前沿的“零距离”；向同学学习，讨论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高

6、在学校语文领域里实施素养教育的水平。 3、把国培教育作用发挥到最大化。 二转变教研形式，激活语文老师讨论热忱 语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，要转变过去接受式的教研模式，尝试验索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文老师参加教研的主体意识和制造热忱。加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传到法官镇中心学校群。 本期语文教研活动将依据纪律、发言、研修记录等状况进行量化考核，纳入期末评估。 三着重培育同学语文素养 1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育同学扎实的语文技能。每位老

7、师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使同学在活动过程中自觉地学语文、用语文，让同学既娴熟掌控语文技能，又进展思维，培育创新意识和制造技能。充分利用课前五分钟，要求同学动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进行阶段抽查。 2、引导广泛阅读和积累，积淀人文底蕴 1一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持同学自由选择读物，结合课文推举课外读物。 2教给同学读书的方法A阅览性的泛读法B、进行速读训练C、品尝性的精读 3教给同学不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进行

8、再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。 4指导同学学会积累，进行信息的收集和整理，并摘录好词好句。 四依托教研员的指导，以讨论教材、教法为主要内容，促进老师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。提倡团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。 五、详细安排： 二月： 1老师完成学科计划。 2召开教研组工作会。 3围绕学校语文作业设计教研主题搜集有关资料。 三月： 1、同学读书活动指导。 2、开展研讨学校语文作业设计活动，每人要写出沟通心得，努力找到适合自己同学的语文作业设计。 3、上交本次教研活动主体论文。 四月： 1、优秀作业展示。 2、围绕探究性语文阅读学习教研主题搜集有关资料。 五月

9、： 1专题讲座：同学习惯的培育。 2开展研讨探究性语文阅读学习活动，每人要写出沟通心得。 3上交本次教研活动主体论文。 4继续加强网络研修。 六月 1复习研讨。 2上交教研论文并评比推举。 3教研组总结。 学校语文老师个人校本研修计划3 一、指导思想 本学期，我们中学语文组将继续学习和贯彻全国基础教育课程改革纲要和语文课程标准的精神和理念，以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性。并结合我校工作实际，坚持“一切为了每一位同学的进展”的总体思路，继续培育同学仔细听、专注看、大胆说、正确读、规范写的良好习惯，切实提高语文老师的业务素养和课堂教学水平

10、，促进同学的全面、持续、和谐进展。 二、工作目标 加强学习，提高老师理论水平；求真务实，加强教学科研；以生为本，提高同学语文素养；改善教学实践，提升教育教学的质量。 三、主要工作及措施 一强化课改意识，深化教学改革。 我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与中学语文教育改革最前沿的“零距离”；向同学学习，讨论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在中学语文领域里实施素养教育的水平。 本学期设立语文讨论的小课题是“引导同学学会在阅读教学精彩朗读”。 1、深入学习、践行“新课标”，切实转变教学理念，改进教学行为，

11、努力践行“倡简目标言简意赅，过程简洁明白，手段简捷有效、务本以同学的进展为本，突出语文本体，用好文本提供的资源；、求实教学真实，教法朴实，训练扎实；、有度要求有度，推动方式改变有度，拓展有度”的精神，深化语文课程改革。 2、以“课标”为指导，以老师教学理念的更新和教学行为的改进为重点，以提高小语课堂教学效益为根本，努力追求课堂教学的新境界：充斥人文关怀的课堂，充斥问题探究的课堂，充斥语文魅力的课堂，充斥教学聪慧的课堂。 3、要重视课堂教学落实“听、说、读、写”，尤其是关于“读”的训练。要把布置课内外作业的讨论纳入课堂教学讨论的范畴，打通课内外学习，使同学的语文学习更开心，更开放，更高效。 二凝

12、集集体聪慧，推动校本教研 本学期，充分发挥全体语文老师的聪慧才智，凝集语文老师的集体聪慧，深厚语文教研的氛围，创设良好的语文教研环境，激活老师参加教学讨论的热忱，有效地促进同学语文水平的提高。 转变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教 师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让全部老师参加研讨。 三强化专业进展，提升教学素养 “学习”已经成为当代社会生活的通行证。建立学习型组织、构建学习型学校，营造浓烈的学习气氛，是引导老师和同学持续进展、走向胜利的有效途径。本学期我们教研

13、组成员将进一步强化基本功，提高自身素养。 1、抓教研文化建设：着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献的老师群体；着重校风、教风建设，塑造老师的团队精神，积极营造充斥正气、团结合作、人人争先、健康向上的学校教研文化氛围。 2、提高自身语文素养：作为语文老师，我们将不断锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范；其次，继续写好教育笔记，作好教学反思；第三、博览群书，真正成为同学的良师益友。此外，要切实提高同学的写字水平，老师素养的提高是关键。本学期，狠抓老师的三字练习将成为我们教研组工作的重心。 3、提倡“科研兴课”，进展反思技能。每位老师要加强对教

14、学过程、教学活动的反思，提升自己的教学水平，努力向讨论型进展。 4、重视性格教育，培育学习爱好。依据语文学科的特点，因材施教。多渠道猎取教研信息，提高多媒体运用技能。 引导老师对自己的教学实践和四周发生的教学现象进行反思，使校本教研植根于老师和同学日常教学活动。又服务于老师和同学的日常教学活动。形成自我进展、自我提升、自我创新的内在机制，使学校真正成为学习型组织。 学校语文老师个人校本研修计划4 教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名老师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断吸取新的理念。特制订本学期个人进修计划。 一、指导思想 以科学进展观为宗旨，以提高自身素养为目标，以更好地服务教学为中心。

15、 二、基本状况 本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务教学工作，还需继续努力。在日常工作中，本人擅长学习，能珍惜各种学习机会。 三、进修目标 1、提高自己的教育教学专业水平。 2、丰富自己的教育教学理论素养。 3、综合提高自身素养。 4、丰富自己的文学素养。 5、提高自己的课堂授课技能和创新技能。 6、提高自己的语文教学教研技能。 四、方法措施 第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。 1、坚持仔细学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充盈自己，以不断给同学新信息、新知识，使课堂教学效果更

16、好。 2、借助先进的媒体学习，了解学科的进展动向和最新的讨论成果，并建立自己的博客语文园地。 3、做一名学习型的老师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的学习时间。 4、利用一切资源，校内多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝。 第二、擅长思索，把教学工作与思索结合起来。 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、坚持仔细撰写课后反思，并积极反馈于教学工作。 3、反思教学过程中的得失，反思教育同学的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 4、擅长思索擅长创新，积极探究教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。 第三、积极制造精彩的语文课堂，积极展示自我。 1、

17、在日常工作中，积极制造精彩语文课堂，多打造精品，在此过程中，学习提高。 2、多听同事们的课，在详细实践中学习提高。 3、积极上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的课堂授课水平。 第四、在教学中加强自己的教研活动，加强教育科研技能 1、学校每周五的教研组活动按时参与，结合实际和校情学情进行教研。 2、在教研组活动中，积极提出问题，积极探讨问题解决方案。 3、积极参与教育主管部门组织的相关教研活动，虚心学习，提升自我素养。 4、积极参与相关的课题讨论，用课题促进自己教研学习，加强教育科研技能。 五、学习安排 1、教育学心理学。 2、论语老子庄子。 3、宋词唐诗。

18、 4、史铁生作品 5、新课标推举世界名著。 6、古代文学。 7、撰写读书心得。 8、阅览相关报纸杂志。 学校语文老师个人校本研修计划5 为了进一步加强老师个人的.自我进展与完善，积极进取，努力工作，特制定老师个人研修计划。 一、指导思想 以 “求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业技能为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。 二、研修要求 1.提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2.加强理论学习。 通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，实时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3.立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学