小学英语教研组实用工作计划范文三篇

1、第 第 页小学英语教研组实用工作计划范文三篇学校英语教研组有用工作计划1 指导思想： 依据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将继续深化英语教学改革，树立“以同学为本”的教育思想，紧紧围绕课程改革中的问题开展教研，深入了解并实时解决教学中遇到的实际困难和问题，探寻教育教学规律，实时总结、推广教育教学阅历，不断提升老师教育教学水平，从而的确提高课堂实效。 工作目标： 1、加强理论学习和专业知识学习，促进老师的个人进展。 2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学活动中培育语言应用和交际技能。 3、老师采用“参加式”、“研讨式”、“反思式”等多种学习形式，提高学习效率，在学习

2、中汲取、融合、运用新的理念实践课堂教学，推动教学改革。 4、以如何培育低班级学习爱好以及高班级如何激发同学长久学习爱好为主题，开展课题讨论，从学校同学实际出发，探究、反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对同学进行学法指导和自主学习为讨论重点。 5、鼓舞老师参与基本功训练，专业技能竞赛，加强青年老师专业技术技能培育。 6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思索和探究，对集体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二次备课。课后还要反思加总结，不断改进和完善，为今后教学积累阅历，扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为

3、老师专业提升，教学效率提升的有力保障。 工作措施： 1、继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准、英语课程标准解读备课的变革有效教学等专著；开展教学改革实践，依据学校生的学习特点探讨学校英语教学方法，并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、提倡老师进行教学实践改革。依据学校生学习特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采纳韵律儿歌、歌曲、游戏活动、表演、简笔画等形式，鼓舞同学大胆运用英语，从而培育同学用英语沟通的好习惯。同时，也要继承好的传统教学法。 3、继续学习常规，对比常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理情景，

4、引导同学在模拟或真实情景中理解、仿照、运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼的进行语言教学。 4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，着重发挥“帮带”作用，让年青老师快速成长。 5、加强网络研修，整合英语课堂。 6、开展英语各类竞赛活动，激发学习爱好。 通过开展各种适合同学语言水平和年龄特点的竞赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵竞赛、办英语小报等，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育他们的学习爱好。通过学以致用的活动方式，使英语生活化，有用化，寓教于乐，将同学们带入欢乐的

5、英语世界，激发同学学习英语的热忱和主动性，为同学学习英语提供不竭动力，培育同学的听、说、读、写的英语综合运用技能，同时也为同学们制造了一个呈现自我才华的舞台，熬炼个人技能的平台，挖掘个人潜质的前台。 学校英语教研组有用工作计划2 一、工作目标 以研促教，仔细开展任务型教学和高效课堂教学课题；教学常规落实到位；校教研活动有序有效；骨干引领作用明显；老师素养整体提高；教学质量稳中有升。 二、主要工作及措施 1、切实加强校教研组、备课组的建设，从组织形式上给教研工作的开展以保证。 分班级成立英语集体备课组，落实师徒结对活动李霞与余苗老师。校内研讨课及参赛课要开展集体听课评课及研讨，每次活动要解决教学

6、及教研中存在的问题，中心发言人要做好记载。 2、提高教研活动的针对性和有效性。 1开展教研活动需要实行“五定”，即定活动时间、活动地点、活动内容、活动人员、活动目标。活动的主要内容“以周教学内容或周主要教学内容为单位的集体备课”。方式采用“猜测性研讨和反思性研讨”的滚动推动。 2校英语教研组要落实集体备课制度，依据本校实际组织老师仔细学习教材和教参，提高老师解读教材、设计教案的技能。继续开展以“高效课堂教学”为主题的教学讨论，不要好高骛远，脚踏实地讨论如何落实“常规课”的每个教学环节，怎样培优补差、防止分化等问题。 3、加大教学质量过程管理的力度，规范阶段目标检测、关注阶段质量的形成，仔细做好

7、阶段测试和质量分析工作。 1检测按时，信度高； 2数据比较分析、归因分析实时，相关资料保存好。 4、提高老师业务素养。加强老师岗位自培工作，真正落实老师的专业知识学习计划，提高老师的专业素养。 1英语老师制定出本年度的专业知识学习计划，仔细落实并做好学习笔记。 2以下三项为我区学校英语老师常规学习的内容： 1听教材录音，看录像，跟读、仿照。每天不少于半小时。 2中学英语语法。 3区教科研网学校英语板块英语学习栏中发布的内容。 5、抓好毕业班教学及复习备考工作。六班级的英语任课老师要制定好毕业班年度教学工作计划，应尽早考虑复习备考工作。深入讨论阶段目标检测题、期末调考题和毕业会考题，把考试的标高

8、、题型融入到平常教学中，切实抓好培优补差工作，每节课给同学布置一道综合题完形填空、阅读理解、书面表达等，以提高同学运用语言的技能。 6、加强课题讨论，开展“任务型”教学及高效课堂教学试验课题的试验。 三、详细安排： 9月 制定学习英语教研组计划 ；滨江学校词汇教学讨论；李老师听王海燕老师常规研讨课；月底进行进行“第三届西陵杯教学能手赛“。 10月铁路坝学校参与高效课堂研讨；我校承受区任务型教学和高效课堂课题讨论，余苗老师授课，其他老师从不同角度评课研讨；许婷婷和翟秀菊上校级研讨课；参与区网校教研。 11月 西陵之秋教学成果展示活动；教研网络建设；备课作业组内自查。 12月 加强教研网建设，加强

9、教研组建设，教研组成果竞赛备课本 作业本 测试卷；学期复习计划；各班级备考。 1月 成果收集及课题小结；期末考试，阅卷及试卷分析。 学校英语教研组有用工作计划3 本学期学校英语教研工作要继续仔细贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为进展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而开展，不断讨论、总结、推广教学阅历，探究英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培育同学学习英语的爱好，不断提升英语老师的教学水平，从而全面提高我区学校英语教学的质量，为同学的终身学习和进展打下良好的基础。 一、学习教育教学理论，转变教育观念 1、要继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍

10、以及杂志上有关教学改革的阅历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切切实实地改革课堂教学，提高教学效益的途径和方法，将素养教育的要求真正落实到学科教学中。 2、要组织老师继续仔细学习英语课程标准，明确学校阶段英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的积极立场，建立初步的学习英语的自信心，培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简约日常沟通的技能，为同学终身进展服务。要求老师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。 3、老师要转变观念，适应新的教学评价机制，学校英语教学评价的

11、主要目的是激励同学的学习爱好和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以同学平常参加各种教学活动的表现和合作技能为主要依据。 二、引导校本教研，提高教研质量 教育部基础教育司副司长朱慕菊指出，教研工作对于制造性地实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设技能，具有重要意义。 1、加强课程管理，各校领导要仔细对待，积极指导，努力开好各班级的英语课程。同时要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道，使同学乐学、爱学，以避开部分同学过早失去学习爱好和信心，造成高班级的两极分化。 2、积极援助

12、学校开发校本课程，讨论英语学科在学校课程中的地位和作用，针对一些学校校本课程的开发和评价、校本教研的途径和方法等，开展专项讨论，着重讨论实效，实时推广讨论成果。 3、各校要加强对英语教研组工作的指导，依据“常州市中学校教研组建设章程”，定期检查学校英语教研组的工作。要真正形成钻研教材，讨论教法，探讨学法的浓郁教研氛围。要援助老师运用科学的、切实可行的方法去处理教材，提高驾驭教材的技能，促使老师制造性地运用好新教材。 4、积极参与市级“学习英语学科课程标准，改进课堂教学”学术研讨会和专题学术沙龙，把握课改方向，转变教学行为，沟通课改阅历，加强老师素养，提高教学质量。 5、继续征集教学设计典型案例，积极发觉、总结、推广教学第一线老师的教学改革成果。 6、培育同学良好的学习习惯及听说读写技能和综合语言运用的技能是英语教学的重点。因此要依据学校生学习的特点创建以活动课和任务型的教学模式。采纳韵律儿歌、歌曲、表演等教学方法，鼓舞同学大胆运用英语。同时，积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开