江苏省宿迁市2020~2021学年度第一学期期末考试高二语文试卷【含答案】

1、20202021文试卷【含答案】一、现代文阅读(35 分)I(51915材料一：0-142.34.5仍在高速增长。除去生活用品等物质消费外，儿童文化消费也越来越热。造”“庸俗”“小儿科”成为低幼的标签，低幼着实变成了低级。如何让“低幼”不再“低级”？风靡全球的动画片小猪佩奇颇有启示意义。这部 5 岁以下学龄前儿童，这个年龄段在心理学上被称为“前运算期”，处于这一时期的孩子注意力集中时间非常短暂，加之缺乏连续记忆能力和逻辑能力，导致他们不 55 岁以下年龄段儿童的日常生活场景。比如，其中一集，弟弟乔治因为年龄小，不懂得捉迷藏的确切含义。这时爸爸会暗暗帮助弟弟，不仅 增强弟弟自信，也让姐姐在陪伴弟

2、弟的时候觉得更有意思。简洁温暖的小型社会形态里， 儿童学会如何与人相处、用爱去对待一切。许多家长在陪伴孩子观看中，也学到了夫妻、 亲子相处之道。久远，依然显示出经典的力量。期待随着儿童文化市场不断成熟，激发创作出更多儿童文艺精品。（摘编自任飞帆儿童文艺：莫让“低幼”成“低级”）材料二：什么是好的童年书写？换言之，就是要回答什么是好的儿童文学。这几乎是一个无法回答而又必须回答的问题。对于好的儿童文学的讨论，就不得不面对一个最根本的问题“儿童性”。甚至可文学就是好的儿童文学？或者期待“隐藏”得更好。前者指文本的主题和内容，后者指文本的表现形式。马克思在论述希腊艺术时说：“一个成人不能再变成儿童，否

3、则就变得稚气了。但是，儿童的天真不使他感到愉快吗？他自己不该努力在一个更高的阶梯上把儿童的真实再现 世界”（柳泽健）讲，“第三的世界”之于儿童文学就不仅是一种必然，而且是一种理想的境地。（摘编自杜传坤什么是好的童年书写）根据材料，下列说法正确的一项是）孩子们觉得热闹的儿童文艺作品对于成人而言是低幼低级的作品。 B.小猪佩奇不仅对学龄前儿童有教育作用，对家长也有所启示。 C.D.超越儿童与成人之间简单二元对立的文学就是优秀的儿童文学。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是）0-145D.(3B.C.D.(6II(41669夜晚的潜水艇陈春成的岁月里传来。穿衣服时，我依然无法相信自己已经三十

4、岁了。中学那几年，我像着了魔一样沉浸在病态的妄想里，自己倒不觉得什么，对我父母来说，那是噩梦般的几年。从初中起，我为过度生长的幻想所缠绕，没法专心学习，没法专心做任何事。更小一 些，谁也没觉察到症状，还夸我想象力丰富。有一天我爸回家，发现我一脸严肃地盯着正 我爸问我们是谁，我说是我和丁丁，还有他的狗。他也只是摸摸我的头说，要不要我来救 你，不然来不及吃晚饭了。走神。初二那年，我发明出了新游戏：对着阳光里的浮尘幻想。有时我甚至觉得我们星球上所发生的一切，其实只是另一个人对着尘埃的幻想罢了。海中行驶。我爸妈在隔壁睡着，一无所知，窗外暗摸摸的，他们也不知是夜色还是海水。我的房间就是驾驶室。我是船长，

5、队员还有一只妙蛙种子和一只皮卡丘。每天夜里，我坐到书桌前，用手指敲敲桌面，系统启动，桌面就变成控制台，上面有 各种仪表。前方的窗玻璃显示出深蓝色的海底景象。现在已经位于太平洋中央了。挂钟其 实是雷达屏幕，显示附近没有敌情。我们制定的航线是从县城的河流到达闽江，再从闽江 （这是个操纵柄高二的一天夜里，我下了晚自修，兴奋地小跑回家，今晚要去马里纳海沟探险了。 为这一天我们做了好久的准备工作，皮卡丘早就急不可耐了。进门，发现爸妈都坐在客厅 盯着本子，说不出话来。过了一会，父亲开了口，他说，透纳，你不能再这样下去了。我 看着他们在灯光下的愁容，第一次发现父母老了很多。这几年我整天沉浸在海底，根本没 仔

6、细打量过他们。那晚他们对我谈了很多，倾诉了他们这些年的忧虑。母亲哭了。我从未 在父亲脸上见过那种无助的神情。那是一次沉重的谈话，又在快乐的顶峰迎头罩来，以至 多年后想起，语句都已模糊，心头仍觉得一阵灰暗。高考、就业、结婚、买房，这些概念 从来都漂浮在我的宇宙之外，从这时起，才一个接一个地坠落在我跟前，像灼热的陨石。 我才意识到这是正常人该操心的事。正常一点，他们对我的要求也仅限于此。其实我除了 爱走神、成绩差，没什么反常的举动，但父母能看出我身上的游离感，知道我并非只在这 个世界生活。而我浑浑噩噩，竟从未觉察到自己的病态和他们的痛苦。想到那么多时间都 被我抛掷在虚无的海底，我第一次尝到什么是焦

7、虑。当晚入睡后，我没有进入潜水艇，只做了许多怪诞的梦。梦中景物都是扭曲的，像现代派的怪画。弱，看着它渐渐飞远。最后它像彗星一样，冲天而去。藤蔓，成了一个普通的脑袋了。(3 分)(有删改)从初中起，“我”沉迷于过度的幻想之中，没法专心学习也没法像正常人一样生活。 B.从儿时的“想象”到初中的“发明”，不断增长的幻想能力让现在的“我”很得意。 C.D.(3B.6 二、古代诗文阅读(355201014吴执御，字朗公，黄岩人。天启二年进士。除济南推官。德州建魏忠贤三年，授刑科给事中。明年请除掣签法，使人地相配，议格不行。请蠲畿辅加以沽名市德责之。尚书王永光比匪：“用王元雅而封疆误，听张道浚贿尹同皋而祖

8、制紊。国家立法惩贪，而永光诲贪，官邪何日正，宠赂何日清。”帝以永光清慎，不纳其言。又言： 张星、左应选以一邑抗强敌。故曰筹边不在增兵饷而在择人请畿辅东北及秦晋沿边州县选 授精敏甲科赐玺书畀本地租赋抚练军民自御寇。边关文武吏，缮修战守外，责以理财，如 而曰：“岁赋留本地，则国用何资？”不听。倪思辉、程绍皆忠良当用，通政使章光岳邪媚当斥。”帝怒其朋比，执政复从中构之，遂 削（10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是）/甲科赐玺书/畀本地租赋/抚练军民自御寇/甲科赐玺书/畀本地租赋抚练/军民自御寇/赐玺书/畀本地租赋抚练/军民自御寇/赐玺书/畀本地租赋/抚练军民自御寇的一项是）建的庙堂。纪年

9、法等。任以官职。降等事宜。的一项是）求废除掣签法，让任职官员和地区相符合，但讨论商议没有通过。象云等人却能以一座小小的城镇对抗强敌，所以选拔人才更重要。皇帝要求他指出“阳刚君子”的名字，执御拿刘宗周等人来应对。他们而申诉，朝廷最终判处三人服徒役三年。不久，吴执御去世。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。）边关文武吏，缮修战守外，责以理财，如先臣王翱、叶盛辈所为。）帝怒其朋比，执政复从中构之，遂削二人籍，下法司讯。）文中评价吴执御是“卓然躬行君子”，有哪些事实依据？请简要概括。29阅读下面这首唐诗，完成 1516 题。怀江南同志许浑南国别经年，云晴波接天。蒲深鸂鶒戏，花暖鹧鸪眠。竹暗湘妃庙，枫阴楚

10、客船。唯应洞庭月，万里共婵娟。：x ch楚客：一般指屈原，楚辞(3B.C.D.。的。(6(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)史记高祖本纪中，汉高祖刘邦威加海内归故乡时，置酒沛宫，击筑为歌，既有表现胜利者慷慨激昂豪迈之气的“”，也有流露出守业艰难悲凉感的“”。张若春江花月夜中描写月光清澈无边鱼雁无法传信之意的两句“ ，孔子认为礼在国家治理中有重要的地位。在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中他嗤笑子路，是因为“，。三、语言文字运用(20 分)阅读下面的文字，完成 1820 题。果蔬之色，自然之色，生命之色。亦是人间烟火之色。小城扮得生机盎然。慢慢

11、地退向时间深处，一缕一缕烟火气悠悠地升腾蔓延开来。小城里，每一个卖果蔬的农人，都像一个的谜。他们的步伐略显，他们的神情不透。他们脸上深深的皱纹里诉说着生活的不易，他们双手厚厚的老茧里书写拼搏的艰辛。他们大多不擅长叫卖，哪怕用血汗成就的“作品”那般出色。他们习惯了沉默地行走、站立或是蹲下，他们所有的期待都沉淀在眼睛里。路人光顾或是不光顾他们看起来并不关心。多少个暮色沉沉的黄昏，那些挑着卖剩的果蔬从闹市里静静往家的农人，从来都是一脸沉静，沉静如谜。18.依次填入文中画横线处的词语，最恰当的一项是）A. 若即若离 踟蹰 琢磨 总是不即不离 蹒跚 琢磨 一向C. 若即若离 蹒跚 捉摸 总是不即不离 踟

12、蹰 捉摸 一19.文中使用了多种修辞手法，下列选项判断正确的一项是分）A.比拟 排比 夸张比喻 排比 反复C.比喻 反复 通感比拟 夸张 通感文中画波浪线的句子可以改写成：“就这样，在换价声里，在择挑动作里，日子们退 (4下列各句都有一处表达不恰当，找出每句的错误并改正。）如有幸能成为贵单位的一员，我将以满腔热情为我们共同事业的腾飞尽绵薄之力。（求职信）始。（倡议书）校合作。（邀请函）90（广播稿）因生病我不能到校上课，特请假一天，望您务必批准。（请假条）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65 个字。（5 分）202113四、写作(60 分)(60日前，

13、教育部制定颁布中小学教育惩戒规则（试行），第一次以部门规章的形式 对教育惩戒作出规定。对此，社会反响不一。有的教师觉得管理班级、教育学生终于有规 则可依，不用担心和家长、学生发生矛盾。有的教师觉得虽然有了规则，但是尺度不容易 （试行复兴中学准备召开座谈会，广泛听取学生、教师、家长代表的意见，再做决策。请结合材料内容，在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。答案1.B2.C3.D每点1） 关注儿童的生理和心理的特点，表现儿童眼中和心中的世界；式，表

14、现生活与主题。（每点 2 分） 现在的我很得意”不正确，现在的“我”是困惑。）7.C（“愚笨与怪异”错误。）；上中学后，父母是忧虑与愁苦分）。原因：“我”的行为不符合社会的评判标准（1 分）；他们发现“我”与现实世界脱离，担心“我”沉迷于自己的幻想世界而没有未来（1 分）。答案：幻想是“我”从幼时到高中的各种想象），现实是他人对“我”的）。小说在对“我”的幻想叙写中穿插了他人的态度） 两者相互映照，引发读者思考：如何对待成长中的矛盾与困惑，如何处理自我与现实的关系，如何对待与众不同的人。11答案：D（原文应为：故曰筹边不在增兵饷，而在择人。请畿辅东北及秦晋沿边）答案：A（文中魏忠贤祠是生祠，不

15、属于先贤祠。）答案：D（ “朝廷最终判处三人服徒役三年”错误，原文是应理解为：“最终判三 人 交 纳 钱 物 来 减 免 徒 刑 三 年 。 ” ） 答案：（对于）边关的文武官吏，在修造进攻和防守的器械之外，（还应） 用管理财政来要求他们，和之前的大臣王翱、叶盛他们所做的事一样。（1）11附翻译：吴执御，字朗公，黄岩人。天启二年进士。被朝廷授予济南推官。德州地区建立魏忠贤的祠堂，吴执御没有前往。惠的理由责备他。弹劾吏部尚书王永光勾结奸人：“任用王元雅导致边疆失误，听任张道浚受贿举荐尹 同皋导致法制紊乱。国家立法惩治贪污，然而永光教唆贪污，官场的邪风，私宠与贿赂什 么时候能清正？”皇帝认为王永光

16、清廉谨慎，没有听取他的话。（吴执御）又说：“以前 边境的警报，袁崇焕、王元雅占有百万金钱，数十万士兵和战马，结果狼狈失守，然而， 史应聘、王象云、张星、左应选以一座小小的城镇就能对抗强敌。所以筹划边防不在于增 加粮饷，而在选择人才。请求京师东北以及秦晋沿边州县，挑选任用精锐机敏的进士，赐 还应和之前的大臣王翱、叶盛他们所做的事一样。外调部队可以撤退，可以省去大约数百万军 饷。”皇帝没有弄明白吴执御所谈论的京郊、秦、晋地区的事，却说：“每年的税收留在 当地，那么，国家的费用怎么提供？”没有听取。又弹劾首辅周延儒专权，他的姻亲陈于泰和幕僚李元功等人结交做非法谋利的事。起初，执御经地方官保举和考选后

17、调任京师，周延儒派李元功招请他，没有赴宴，到这时候 最终弹劾周延儒。又陈述内外阴阳的说法：“边疆、中原、朝堂之上，都是阴气；亲信大 臣，不全是有道德的君子。”皇帝认为他所说的“刚正君子”没有主要名字，让他指出实 曹于汴、惠世扬、罗喻义、易应昌来应对。恰逢御史吴延芳说：“吴执御所列举的本来就 是真正的君子，其他像侍郎李瑾、李邦华、毕懋康、倪思辉、程绍都是忠良应当任用，通 政使章光岳是谄媚小人应当罢免。” 皇帝对他结成私党很生气，执政的人又从中构陷他， 于是削去两人的官籍，交给司法部门审讯。当时，御史王绩灿正因推荐李邦华、刘宗周等 人而被判入狱，然而吴执御和吴彦芳又相继入狱，整个朝廷都震动惊骇了。

18、言官为他们申 诉营救，最终判三人交纳钱物来减免徒刑三年。不久之后，吴执御就死了。著有江庐独 讲一卷，他的学问大都以立诚为根本，他是卓越躬行的君子。 15.C（颈联之景是作者想象之景。）16.答案：借物抒情（反衬），借成对出现的“鸂鶒”“鹧鸪”，来感伤自己或友人的形单影只。用典，借湘妃、屈原的典故，表达对朋友不得志的同情与感伤。借景抒情（以景结情），借天上的明月来抒发相思之情。（答到对写法、想象、虚写亦可）（2）17.（1）威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方（2）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文为国以礼，其言不让 若即若离：好像靠近，又好像疏远。不即不离：现多用来指对人或事物保持一定距摇摆的样子。琢磨：思索；考虑。捉摸：猜测；预料（多用于否定式）无例外地。一向：一直。）19.B（没有夸张、通感）朗朗上口。原句句式整齐，节奏舒缓，契合原文的抒情意味，改句缺少这种情味。原 句使用“此起彼伏”“悠闲”等修饰词语，充分表现小城生活的滋味，改句删去后，无法 准确表达出这种滋味。（22）力量去帮助他人。此处使用错误。删去“浪费”。“节省浪费”逻辑不当。在“合作”后添加“平台”。缺少宾语中心语。将“全部”改为“全都”。广播稿同音引起误解。（115）答案：华中科技大学）研制的我国首台）实用化