难点详解教科版八年级物理下册第九章压强专项攻克试卷(含答案解析)

1、教科版八年级物理下册第九章压强专项攻克 考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于压力和压强的说法正确的是（） A压力的方向总是竖直向下的B压力的大小总是等于物体所受重力的大小C在铁轨下面铺设

2、枕木是为了减小对地面的压力D压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著2、如图1所示，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圈孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。在隔板两侧分别装入两种不同的液体时，橡皮膜的形状如图2所示。则以下判断中正确的是（） A甲图中隔板左侧液体的密度一定比右侧液体的密度小B乙图中隔板左侧液体的密度一定比右侧液体的密度大C丙图中中隔板左、右两侧液体的密度可能相等D丁图中隔板左侧液体的密度一定比右侧液体的密度小3、形状相同、大小不同的长方体物块甲、乙置于水平地面上，两物块对地面的压强相等。将甲、乙均顺时针翻转90，如图所示。若甲、乙对地面压强变

3、化量的大小分别为甲、乙，则（） A甲一定等于乙B甲一定小于乙C甲可能等于乙D甲一定大于乙4、如图所示，完全相同的甲、乙两个烧杯放在水平桌面上，两个烧杯内装有密度不同的液体，在两烧杯中，距杯底同一高度处有A、B两点压强相等，甲、乙中液体对杯底的压强分别为p甲、p乙，甲、乙对桌面的压强分别为p1.、p2，则下列判断正确的是（）Ap甲p乙p1p乙p1p2Cp甲p2Dp甲p乙p1P2BF1F2，P1=P2CF1=F2， P1P2DF1hB，所以AB。那么甲乙中液体对杯底的压强p甲=pA+Agh，p乙= pB+Bgh所以p甲p乙据F=pS得，甲乙中液体对杯底的压力F甲F乙而甲乙对桌面的压强 ， 所以p1

4、p乙，容器底面积相同，由F=pS得，甲乙两容器受到液体的压力F甲F乙A不符合题意。B由图知，两容器中液体的深度相同，由C知甲乙，根据p=gh知，液体对杯底的压强p甲p乙B不符合题意；C因为容器底面积相同，液体深度相同，乙中液体的体积大于甲中液体的体积，液体质量相等，根据=知甲乙C符合题意；D水平桌面上，甲乙两个容器质量相同，重力相等，两个容器中两种液体质量相等，重力相等，两个容器的总重力相等，故对桌面的压力相同，D不符合题意。故答案为：C。 【分析】液体质量相同，根据图判断出两液体的体积，根据密度公式判断出两液体的密度大小关系，根据p=gh判断液体对杯底压强的关系；根据F=pS分析容器底部受到

5、的压力的大小；容器对桌面的压力等于容器的重力与液体的重力之和。10、【答案】C【解析】【解答】由题知，向容器中注入高度相等的水，即水深h相同，根据p=gh，水对容器底部的压强p甲=p乙因为甲、乙两个容器的质量相等，所以两个容器重力相等，由图知，两容器底面积相等，甲容器内装水的质量小于乙容器内装水的质量，甲容器内装水的重量也小于乙容器内装水的重量。将容器放在水平面上，容器对水平面的压力等于容器和所装水的总重力，即F=G=G容器+G水所以，装水后容器对桌面的压力F甲F乙C符合题意，ABD不符合题意。故答案为：C。【分析】根据p=gh比较水对容器底部的压强；由图可知甲容器内水的重力小于乙容器内水的重

6、力，又因为对桌面的压力等于容器重加上水重，得出桌面受到的压力关系。二、填空题1、【答案】马德堡半球；水银；减小【解析】【解答】由物理史实可知，最早证明大气压存在的，最著名的实验是马德堡市的市长奥托格里克做的马德堡半球实验。最早并且准确用实验测出大气压强数值的是意大利科学家托里拆利，依据意大利科学家托里拆利的实验原理制成了液体（水银）气压计。越往高空，空气越稀薄，大气压强越小，大气压随着高度的增加而减小。【分析】证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。测定大气压强值的实验是：托里拆利实验。依据意大利科学家托里拆利的实验原理制成了液体（水银）气压计。越往高空，空气越稀薄，大气压强越小，大气压随着高

7、度的增加而减小。2、【答案】大气压；不变【解析】【解答】将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，空气收缩，大气压强减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上。熬制中药时，药汤在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持不变。【分析】大气对其中的物体存在压强，液体在沸腾时，温度保持不变。3、【答案】不变；处于规则容器中，则水对容器底部的压力等于水的重力，根据 可知，当水温从0C升到15C时，容器底受到水的压强p不变【解析】【解答】由图乙可知，当水温从0升到15时，水的质量不变，处于规则容器中，则水对容器底部的压力等于水的重力，根据 可知，当水温从0C升

8、到15C时，容器底受到水的压强p不变。【分析】液体压强和液体密度有关，和深度有关；利用压力和受力面积的比值计算压强大小。4、【答案】连通器；茶壶【解析】【解答】此穿黄隧道具有上端开口，下部连通，在水不流动时，进水口和出水口水面相平的特征，应用的是连通器原理。茶壶的壶嘴与壶身上端开口、底部相互连通，故利用的是连通器原理，吸管是利用大气压的原理工作的。【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部连通。5、【答案】上；5.5；空气【解析】【解答】由于物体是静止的，受到平衡力的作用，当竖直向下的重力为5N+0.5N=5.5N时，大气对吸盘有5.5N向上的压力。故答案为：上；5.5；空气。【分析】静止的物体

9、受到平衡力的作用，二力平衡时，力的大小相等，方向相反。三、计算题1、【答案】（1）卡车空载时受到的阻力 故在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是 答：该卡车空载时，在水平路面上匀速行驶所受的牵引力是 ；（2）卡车满载时的总质量 满载时的总重力 路面受到的压力 受力面积 路面受到的压强 由于卡车满载时，路面受到的压强大于路面能够承受的最大的压强，故卡车满载时通过隧道会对路面造成损坏。答：该卡车满载时通过隧道是会对路面造成损坏。【解析】【分析】(1)、已知质量，根据公式G=mg求出重力，根据阻力是重力的倍数关系求得阻力，匀速直线运动时牵引力等于阻力。(2)、根据公式G=mg求出满载时重力，又已知受力面

10、积，根据公式求得压强。2、【答案】解：水平地面受到的压力：F=G桌子+G电视机=75N+200N=275N； 桌子与地面的接触面积：S=425cm2=100cm2=0.01m2，地面受到的压强：p= = =2.75104Pa。答：地面所受的压力是275N；地面受到的压强是2.75104Pa【解析】【分析】处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。3、【答案】（1）解：水的重力 台面受到的压力 台面受到桶的压强 答：台面受到桶的压强为 （2）解：桶底受到水的压强 桶底受到水的压力 答：桶底受到水的压力为 。【解析】【分

11、析】（1）结合物体的质量，利用公式G=mg求解物体的重力；处在水平面上的物体，物体对桌面的压力等于重力，结合压强的定义式p=F/S求解物体产生的压强，其中F是压力，S是受力面积。（2）求解液体内部的压强，利用公式pgh，其中是液体的密度，h是深度；已知压强的大小，结合压强的变形公式F=pS求解压力。4、【答案】（1）解：由题意可知，立方体B的密度是10.0103kg/m3，边长是 ，B是一个立方体，则B的体积 B的质量 B的重力 立方体B对桌面产生的压力 立方体B与桌面的接触面积 根据压强公式 可知，立方体B对桌面产生的压强 立方体B对桌面产生的压强是2000Pa。答：立方体B对桌面产生的压强

12、是2000Pa；（2）解：同理，A的体积 A的质量 A的重力 当将立方体A叠放于立方体B上时，桌面受到的压力 立方体B与桌面的接触面积 ，则根据压强公式 可知，桌面受到的压强 由（1）的解析可知，原来立方体B对桌面产生的压强是 ，则当将立方体A叠放于立方体B上时，桌面受到的压强增加量 桌面受到的压强增加量是 。答：当将立方体A叠放于立方体B上时，桌面受到的压强增加了 。【解析】【分析】(1)已知立方体的边长和密度，先用V=L3的求立方体B的体积，然后用m= V求立方体的质量，用G=mg求立方体的重力，最后用P=求立方体B对桌面的压强；(2) 当将立方体A叠放于立方体B上时，桌面受到的压强增加量

13、=后来立方体B对桌面的压强-原来立方体B对桌面的压强。四、实验探究1、【答案】（1）海绵凹陷程度（2）增大；受力面积；压力（3）增大；压力；受力面积（4）控制变量法；转换法【解析】【解答】(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法。(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小，由实验可知，受力面积相同，乙中压力大，压力的作用效果明显，故可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小，两实验中，压力相同，乙中受力面积小，压力的作用效果明显，故可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(4)在本实验的研究中，每次只研究其中一个量而控