小学数学人教三年级下册面积人教三下长方形、正方形面积的计算_第1页
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文档简介

1、长方形、正方形面积的计算香水小学 陈冬梅说教材此内容选自人教版小学数学教材三年级下册第五单元第3课时的内容。在此之前，学生初步认识了长方形、正方形、面积单位，以及面积的含义等。在此基础上，通过动手实践操作得出长方形、正方形面积的计算公式，进行面积计算，为平行四边形、长方体、圆柱体面积计算等打下基础。符合学生身心发展规律。说教学目标知识技能：参与实践操作，推导并掌握长方形、正方形面积的计算公式。数学思考：体验表格中蕴含的信息；知道长、宽与长方形面积的联系以及边长与正方形的联系；能提出面积公式的猜想。问题解决：经历操作、猜想、分析、验证等过程，推导出长方形、正方形面积的计算公式；体验合作交流。情感

2、态度：养成独立思考、合作交流的习惯；在实践操作中体验学习数学的乐趣。说教学重难点教学重点：掌握长方形、正方形面积的计算公式。教学难点：推导长方形面积计算公式。说教法为了突出重点、突破难点，我采用了启发法、指导法，结合多媒体手段教学。说学法根据教材特点、教学重难点、身心发展特点，学生以自主合作探究学习的方式学习。说教学过程直接引入，动手操作今天我们来探讨长方形、正方形面积的计算方法。（板书）先探讨长方形面积的计算方法。用边长为1cm、1的正方形摆出任意的长方形，并在表格中填写相关的数据。（发学具：正方形、表格）提出猜想，验证猜想小组内讨论出你们的猜想，并写在最后一栏。真的如同学们所采猜想的那样吗

3、？长=长x宽？从提出的猜想来看，长与什么有关系？（板书： 长随长、宽的变化而变化）是否是长=长x宽，现在我们一起来验证，小组内分工合作，一部分同学用摆正方形算长方形面积，另一部分同学用长x宽算长方形面积，然后比较结果。（发学具：长方形）结果相同，你可以得出什么结论？（ 板书：长=长x宽）根据长方形面积的计算公式，那你能说说正方形面积怎样计算吗？（板书：正=边长x边长）为什么不是正长x宽（特殊长方形，边长相等）正方形面积与它的边长有什么关系。（板书：正随边长的变化而变化）实践运用，巩固练习一个长方形花坛长30米，宽15米。这个花坛的占地面积是多少？若在花坛四周围一圈栏杆，那这圈围栏的长度是多少？爷爷要修建一个正方形池塘，它的一边长为12米，那这个池塘的面积为多少？归纳总结学生归纳，教师补充。作业布置算算你的卧室面积有多大？教具准备若干个正方形、表格、多媒体课件。板书设计长方形、正方形面积的计算长方形、正方形面

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