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文档简介
1、第 第 页小学科学学科工作计划一、工作思路1、本学期工作重点是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革；围绕课程实施中实际问题的解决而开展行之有效的教研活动；着重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，学校科学学科工作计划。2、本学期工作的主要任务是：改进和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；仔细讨论课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并实时解决教学中的困难和问题；总结、推广教学阅历，探究教学规律，在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和中学校课程建设与管理技能。3、本学期工作的策略是：充分开展群众性教学讨论，加强指导、完善服
2、务。科学学科的教学讨论应确立以人为本的理念，充分调动广阔一线老师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展，集思广益、共同探讨。把科学学科老师队伍打造成一个团结的共同体、讨论的共同体、进展的共同体，工作计划学校科学学科工作计划。二、工作重点(一)加强学习，提高教育教学理论水平1.细心安排系列学习内容，讲求针对性、有效性。(1)仔细学习和钻研科学课程标准、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思索；又有科学主题教育形态性讨论。(2)仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。(3)仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。2
3、.细心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。(1)继续邀请省知名课程与教学专家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求出发，采用参加式研讨式等多种学习形式，提高理论学习的效果。(2)不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的老师沟通教育教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式提供条件和机会。(二)改善教研方式，提高教研质量充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，引导老师充分、全面解读科学课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设技能。1.改革传统教研方式，调动老师参加教研的积极性，与老师共同协商、同等对话，指导老
4、师自主开展教研活动，充分发挥教科研基地学校和各辖市(区)科学学科中心组的讨论与辐射作用，提高教研质量。2.以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学学科基地的引导功能，向全市学科老师展示学科基地讨论氛围与榜样风范。3.开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以期形成具有本地特色的科学课堂教学新模式。4.切实加强详细试验项目的实施，培植典型，提高课程实施的讨论水平。尤其要以中法合作做中学科学教育项目为抓手，在仔细总结和深刻反思的基础上，进一步深入开展教学案例的仿照(大力提倡)与创生(适度尝试)。全面提高老师深度挖掘课程资源的技能以及课堂教学实践创新的技能。5.加强对学校教研组工作的指导，依据常州市中学校教研组建设章程，定期检查学校教研组的
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