小学数学教师培训心得体会500字6篇

1、第 第 页小学数学教师培训心得体会500字6篇 学校数学老师培训心得体会500字1 8月10日8月17日，市教育局组织第二阶段学校老师参与技能培训班学习，本人有机会参与这次学习，在学习中切身体会此次学习的有益之处，感受到上级领导对我们老师的专业学习的重视和关怀。此次培训活动内容丰富，形式多样，既有教材教法的分析，又有专题报告讲座；既有课堂教学案例展示，又有说课，评课方法指导和训练，通过这次学习培训，对我的老师技能有了很大的援助，详细收获有以下几点： 1、掌控了如何讨论分析教材，如何把握好教学点，明白每节课知识的结构及地位作用，只有把这些关系处理好，才能上好课的关键，所以在今后的工作定会从这个方

2、向去努力。 2、提高了教研的技能。在教材教法的学习部分，授课老师认真、科学给我们讲解。使我们对教材有了全新领悟，依据标准每个学段的教学侧重点有不同的要求，所以对每单元，每课题都要从教学编排特点，教学意图等方面去讨论把握，只有这样，我们的教研教学技能就得到很好地进展。 在学习专题报告关于有效教学的思索部分，林景教研员从“什么是有效教学”，“怎样做到有效教学”这两个大环节进行科学地论述，让我们懂得如何教出效果来。 3、转变了教育观念，此次学习使我在思想有了进一步的认识，能自觉地参加课堂的讨论，意识到教学课程表达出了时代性、生活性、需要紧紧依靠标准中的教育理念，使我们的课堂充斥了人文的关怀和情感沟通

3、。 综上所述，此次培训学习觉得有一种胜利的感受，心情开心、轻松。下决心在今后的工作中，将以学习之得开创我的教学之路。 学校数学老师培训心得体会500字2 县教体局组织学校数学骨干老师进行了暑假培训活动，在培训前，先观摩了两位优秀老师精彩讲课的课件，落实了“自主、合作、探究”新理念，名师们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌控了数学课堂教学的进展方向和目标，并反思了以往工作中的不足。拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、评课分析，催我们反思。 每一次的课堂展示都是那么珍贵！垂

4、直于平行一课，让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在提倡课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时到处渗透着老师的教育机敏之强，老师的教学基本功之扎实。小数除以整数一课正是表达了将个体活动扩大到群体活动的内涵，他的教学设计独具匠心，一堂数学课，名师的聪慧数学，名师的先进的教学理念。引领着新课程改革不断完善。学习优秀老师的课，反思自己平常的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。骨干老师的精彩展示，为我提供了珍贵的教学案例和资源，让我从自身出发，不断地反思和总结。 二、集备展示，助我们成长。 大集体备课，在这一年的实施与应用中，我看到了我们沂南学校数学的大好前途和

5、无尽的潜力。老老师丰富的阅历、中年老师无穷的干劲、青年老师广泛的知识文化与开拓的知识视野，都为我们学校数学贡献了自己的能量。在学习了优秀教案之后，我发觉自己还有很多业务上的盲区，自身的素养也有待提升。在以后的教育教学工作中，我要通过多种途径积极学习各种专业知识，培育各种有助于教学的技能，提升自身的素养，本着以“一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切”为出发点，做好自己的一切工作，为国家教育事业贡献自己一份微弱的能量。 三、有效课堂，引我们上进。 张主任给我们解读的学校数学有效教学探试，让我更真实地认识到有效课堂的意义在于：老师不再是“一桶水”，而且要成为“长流水”，长流常新。“减负提质”燃

6、眉之急。变“教室”为“学堂”、变“能讲”为“善导”、变“充电”为“放电”、变“无效”为“有效”是当今教学的需要。实行有效教学的前提：1、有效的教学设计。理解课标，吃透教材，熟识同学。2、有效的教学艺术。创设情境，激发爱好，减负提质，主动学习。3、有效的教学活动。师生互动，合作探究，深化理解，精讲夺练。4、有效的教学评价。激励诱导，形式多样，贯穿始终。5、有效的课堂教学反思。着重反思的角度和深度。只有课堂有效了，才能实现高效课堂，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标而组织实施有目地的活动。也就是在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；技能上，从静态观测

7、到动手操作，从单一活动到合作沟通，从被动接受到主动探知；情感上，从不感爱好到感爱好，从不喜爱到喜爱，从不喜爱到喜爱。假如我们能做到这些，那么整个课堂肯定是一个卓有成效的教学活动，也是每一位老师所追求的终极目标。 教学实践证明，只有真正实现了有效乃至高效的课堂教学，基础教育课程改革才不会是一句空话，才会落到实处，同学才会受益，才会实现师生双赢，同学对于学习数学，才会乐学、好学、自主地学、制造性地学，才会为他们今后能成为“面对世界、面对将来、面对现代化”的创新性人才奠定基础。 学校数学老师培训心得体会500字3 本次培训，我们听了稷下学校李文美老师的9的乘法口诀一课，深有体会，李老师的课特别精彩：

8、 1、在情境创设方面：本节课李老师在教学9的乘法口诀时，对教材的处理方面做了一些调整，主题图李老师由原来的龙舟赛图换成了西游记动画片的主题曲视频，缘由是这样更符合同学的年龄特点，在吸引同学留意力的同时，还能有效地激发同学学习的积极性。在拓展环节中，李老师借助感恩节创设情境，让同学在运用知识解决问题的同时，充分感受数学学习的价值，并渗透感恩教育。 2、在上课效果方面：在本节课中，李老师给同学提供了充分的思索和探究的时间和空间，引导同学积极探究数学的神秘，真正落实了同学的主体地位，让同学一次又一次在找到规律后体会到胜利的喜悦。课堂中，同学发言积极，思维活跃，学习氛围高涨，自己能用新课程理念指导课堂

9、教学，做到了变重知识传授为主动探究，变重结果为重过程，变重死记硬背为敏捷记忆。 3、在教法学法方面：本节课是乘法口诀教学的最末一部分，虽然教学方法与前面大致相同，但由于9的乘法口诀有其独特的特点和规律，因此，李老师放手让同学自己找规律，通过同学小组合作学习和探究活动，通过老师适时、适度的引导，不仅可以援助同学熟记9的乘法口诀，更重要的是培育同学掌控找规律的数学思索方法，有利于提高同学观测、推理和概括的数学技能。 4、在评价体系方面：本节课李老师针对同学在学习活动中的表现，面对全体同学进行了多样的评价方式，例如：激励的语言：“你真擅长观测！”、“你的发觉别出心裁！”、“你具有科学家一样的聪慧！”

10、；鼓舞的掌声：“小伙伴，小伙伴，你真棒！”、“向你学习，为你骄傲！”；醒目的星星：依据同学的表现，为同学颁发聪慧星、合作星等，真正激发了同学的学习爱好，树立了同学学好数学的信心。 5、存在的不足之处：在教学“袋鼠跳格”题的时候，李老师让同学用加法计算出同数相加的和也就是几个9相加的和时，发觉同学计算的速度有些慢，还有出错现象，可见同学的加法计算技能退步了，这提示李老师在今后的教学中留意加强同学对已学知识的温习。另外，在同学的发言中，李老师总是盼望同学的表现能像李老师课前预设的那样完满，但是对于同学而言这一要求过于高了，课前“备同学”这一环节李老师对同学年龄特征和存在的差异考虑还不够周全，在今后

11、的备课中还需努力。 学校数学老师培训心得体会500字4 今日是培训的第五天，有了前两天在县里集中培训的阅历，今日我们在学校里的培训方式也做了相应的调整，不再是对整册教材的全面解读，而是找出本册中大家认为有难度是重点的单元由主讲人进行具体解读。 今日由两位主讲人分别对三班级上下册的几个重点单元进行了解读。然后老师们主要就“回顾与整理知识梳理的方法”和“同学对计量单位的选择和换算易出错怎么办？”这两个问题开展了争论。大家各抒己见，把自己在教学中积累的胜利阅历拿出来与大家共享。就第二个问题大家全都认为：同学的亲身体验很重要，即在第一次认识某种计量单位时就要通过学具操作、实物展示等活动，让同学亲生经受

12、从而建立正确的表象，而不能做成“夹生饭”。针对单位换算这方面刘爱峰老师介绍了自己的“法宝”，那就是将同种计量单位以楼梯的形式呈现，将“进率”这一抽象的概念与我们身边的“楼梯”相联系，进率相同的单位间台阶高度相同，进率不同的单位间台阶高度不同，方便同学对单位间的进率的理解和记忆。 虽然主讲人讲的时间少了，但留给大家争论的时间多了，最末大家的体会是：这样的培训方式让我们有了更多的收获！ 学校数学老师培训心得体会500字5 我有幸参与了学校数学老师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会

13、总结如下： 一、思想灵魂得到了洗礼 多年的教学历程，使我已经渐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱埋怨现在的同学难教难管，却把老师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的同学，怎样让我们的同学在更好的环境下健康健壮地成长。 二、加强学习，促进专业化成长 老师要想给同学一滴水，自己就需要具备一桶水。但要想同学永久取

14、之不尽，用之不尽，老师就得时时予以补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深刻的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的同学，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明白方向。特别是老师们对教学中的困惑和争辩，更让我体会到了进行终身学习，促进老师专业化成长的须要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满意社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。 三、有效课堂的建构 通过仔细地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们老师就得

15、更新教育教学观念，采用新对策实施有效教学，跟上时代进展的步伐。 有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循同学认知规律，从同学已有的知识基础阅历出发，援助同学找准新旧知识间的切入点，让同学的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设问题，同学生成问题，老师引发争论，使整个课堂的学习活动充斥生气活力。 有效教学要把评价渗入课堂。老师要使知识问题化、问题技能化，要实现这一目标老师就需要与同学共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以同学为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导同学的学习

16、是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题老师都需要进行全面的思索与评价。 四.积极参与调教活动和听优秀老师的观摩课 培训时，专家们的讲解并描述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时细心设计习题，用行动激发同学的学习热忱，让同学懂得数同学活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近同学的学习生活，同学更愿意接受。 通过参与这次的培训学习，的确使我大开眼界，从其他老师身上学到了许多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。 学校数学老师培训心得体会500字6 暑假本人参与了白银市组织的学校数学培训，一天半的学校数学培训活动，

17、丰富了我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。 对于如何才能更好地“关注课堂，实施高效课堂”，学校数学培训心得体会的确是我们每一位老师值得争论、讨论的一个问题，也是我执教多年来的最大困惑，现在我以一名参加者的身份来谈一下自己的感受。 首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。平常教学中，我知道了学校数学备课都应当备什么，都应当关注哪些方面。但详细在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学预备活动的流程是：课标解读与教材分析、学习者特征分析、确定教学目标、最近进展区分析、教学处理及策略选择、展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教

18、材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应当在怎样的总目标的指引下详细落实到课堂上的目标?我们的教学究竟要使同学形成怎样的技能?另外，从其他几块的预备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近进展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种技能，这才是我们教学的最终目的。由于现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本技能，以及运用现代技术搜集和处理信息的技能。所以，数学教学应当能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使同学形成技能，形成技能的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。 其次，为我制造了一个学习的机会。 现代的教育强化了学科的整合，要求老师做教育的讨论者。这就要求我们老师需要学会合作，同伴互助，发挥团队的能量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活