语文工作计划三篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文工作计划三篇 【推举】语文工作筹划三篇 时光飞逝，时间在逐渐推演，相信大家对即将到来的工作生活满心期望吧！来为以后的工作做一份筹划吧。筹划毕竟怎么拟定才适合呢？以下是我用心整理的语文工作筹划3篇，仅供参考，希望能够扶助到大家。 语文工作筹划 篇1 一、指导思想 专心学习语文新课程标准，参照“20 xx年上半年市教研中心高中语文教研活出工作筹划，结合我校高中语文进展的实际处境，努力探索科学的教学方法，以提升我组语文教学质量，提高学生的语文素养，为争创“先进教研组创造条件，同时为我校语文教导工作做出应有的付出。 二、工作方针 把握新时期语文教学的新动向，加

2、强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教导以及审美情趣的教导。 三、工作要点 1专心研究教材，领会教材精神，并且随时吸收新信息，探索教学新方法，争取创造佳绩。 高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，提防夯实根基，培养学生学习语文的才能；实时察觉并辅导有落后迹象的学生，制止展现两极分化现象。研究性学习应大力提倡，并保证其按筹划有序地举行，提防结果，力戒流于形式。 高二年级，持续挖掘教学深度，要使学生在阅读分析才能、写作才能方面有较大的提高，在提防课堂学识积累的根基上拓展阅读面，增加学生学识容量，为高三的才能提

3、升打好根基。 高三年级，一切以高考为目标，积极做好高考复习的扫尾工作，复习工作要做到专心、踏实、科学、有序。教师要留神实时搜集最新学科高考信息；开设高考专项学识及作文辅导讲座。严格而切实地按照筹划举行复习，做到提优补差；专心举行考试测验工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短，争取本届高三语文学科考出好的劳绩。 2听课要强化，教师之间要加强协作，彼此学习，取长补短，携手共进。本学期每位教师听课不得少于5节，并且要做好听课记录，做到彼此听课、评课，更加是师徒之间、新老教师之间，同时激励兼听别科。 3备课组长率领本组成员做好教研工作，专心举行集体研讨、集体备课，确定每课的教

4、学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。 4全组教师应加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃加入各种教导教研评比活动。本学期撰写教学教导论文不少于1篇。 5、强化骨干教师的指导作用，“新老结对，通过传帮带，大力扶助青年教师，使其快速成长起来，担当教学重任。 6、加强与外界学校的交流，走出去，迎进来，为教师的可持续进展创造条件。 7、扶植学生文学社团，使学有专长的学生语文才能能够得到进一步提升。 8、专心完成上级有关部门及学部下达的各项任务。 语文工作筹划 篇2 一、指导思想 根据新编语文教学大纲的要求，全面贯彻全教会的精神，紧跟新课程改革的步伐，大胆举行教导教学钻研

5、。在教学过程中，结合学生实际情景，提防语文学科对培养学生创新精神和提高人文素养方面应发挥的功能，力争把学生培养成为会生活、会学习的人。 二、学生双基、才能、智力和非智力因素的分析 1.学生双基： 该班共有学生54人，其男女比例根本协调，经摸底考试，其中优秀生占10%，中等生占65%，其余的为学困生，片面学生语文根基差，学习兴趣不浓。 2.智力状况分析： 学生才能进展不平衡，记忆力、想象力较强的同学有许丹阳、彭梁、胡丹等，记忆力理解力有困难的同学有李晋、方亮、余力等，写作上存在独立斟酌不够，创造性水平较低。本期在分析写作、阅读及口头表达才能方面要加大培养力度。 3.非智力因素分析： 当今语文教学

6、中存在的非智力因素障碍有如下几点：一是片面学生学习自觉性不强，不能踏踏实实地下苦功夫学习，所以，语文水平提高不快。二是来自家庭环境及社会不良风气的影响，都给语文教学带来了难度。三是语文教学用具的单一，课堂教学的呆板都影响学生。 三、教材资料分析 九年级上册，着重培养记叙、说明、探讨的才能，全册资料由五大板块组成，分别为：阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语学识附录组成，全册课文30课，每单元按照课文反映的生活资料，由近及远举行编排。单元资料的依次是：社会生活、社会生活、社会生活、小说世界、古代生活、古代生活。 教读课文17课，每课一般用2-3课时。课文前面有预习提示，后面有练习。预习提示提

7、问富有启发性，能唤起学生斟酌，练习能把握重点、难点，做到稳定学识、扩大阅读。 自读课文13课，每课一般用1课时，少数课文能够让学生课外阅读，有利于提高学生阅读才能的培养。 写作主要学习探讨，七次作文实践，其中两次为自由写作实践。有利于弘扬学生天性。 口语交际，重点是开演讲会，有利于培养学生纯熟运用语言的才能和使学生成为能言善辩的人才。 此外，学生自主阅读，了解一些汉语学识短文。 四、教学任务与要求 1.深钻教材，吃透新教材精神。指导学生正确地理解和运用祖国语言文字、提高阅读、写作和口语交际才能。本期着重培养学生记叙、分析、探讨的才能。 2.利用语文课，陶冶学生情操，培养创新精神和审美情趣，进展

8、语感和思维，开拓学生的视野，进展健康天性，逐步构成健全人格。 3.充分发挥学生的主动性和创造性，生动活泼地开展课外阅读、写作、参观访问，举行语文实践活动。 4.专心完本金册的教学资料，把学生的写作和阅读才能落实到实处。 五、落实教学任务的措施 1.做好三备，变学生厌学到愿学到会学，争取向课堂要质量。 2.抓住重点，突破难点，由浅入深，由易到难，遵循教导教学规律。 3.关注学生的生活习惯，学生的学习方式，学生的情况与感受。 4.运用先进的教学手段，让学生自觉、高兴地学习。 5.加强作文训练，培养学生口语交际才能，要求学生每日一练，养成写日记的习惯。6.提防课内、课外一把抓，在学生当中开展一帮一的

9、活动，促使学生共同提高。 六、教学课时安置(略) 语文工作筹划 篇3 一、根本处境： 我在本期主要承担20 xx级2班的语文教学工作，本班共有学生54人，其中男生24人，女生30人。从八年级期末检测劳绩来看，学生的劳绩也很不梦想。本班大片面学生，尤其是男生对语文学习不感兴趣，良好的语文习惯尚未养成，而且只有几个同学口语表达及写作才能较强。因此，如何培养全体学生的学习兴趣，提高学习积极性，成了转变学风的关键。 二、教材分析： 九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段，对提高学生的语文素养起着极其重要的作用，切实地说，是肩负着提高学生文学赏识才能的重任。本册教材教学内容以文学作品诗歌、小说为主

10、，安置了一个单元的探讨文，持续集中学习文言文。 本册教材仍按照“人与自然、“人与社会、“人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全面提高，更加是文学赏识才能的提高。提防培养学生的自方法识、创造精神、合作意识与学识的整合才能。 全册内容分为六个版块，即：阅读、写作口语交际综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。 三、教学措施： 1、从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求启程，使学生在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情

11、操，培养审美情趣，做到既教书又育人。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，提防学识之间、才能之间以及学识、才能、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3、重视学生思维才能的进展。在语文教学的过程中，指导学生运用对比、分析、归纳等方法，进展他们的查看、记忆、斟酌、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。 4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取学识，科学地训练技能，全面提高语文才能。每堂课教师根据学生实际用心备课，尤其要备好学生，变更繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡生动多样的教学方式，尤其是启发式和议论式，激励运用探究

12、性的学习方式。要制止繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机遇。 6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，生动命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生举行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 8、引导激励学生成立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，扶助中下生提高。 9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监视作用，力争做到每课过关，单元过

13、关。 10、作业的布置和批改要有所识别，要因人而异，充分照管到不同学生的特点。 11、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报等活动，磨练学生的才能，提高学生学习语文的兴趣。 12、专心写好教学反思。对学生学习中存在的问题做到实时分析并予以矫正，对学生告成的学习方法、独特的见解，实时加以断定并予以推广。 四、教学内容及课时、进度安置： 全期共20教学周，每周5课时。 周次 概括安置(括号内为课时每课课时安置) 13(15课时) 课文:?沁园春雪?(2课时) ?雨说?(2) ?星星变奏曲?(1) ?外国诗两首?(2) 综合性学习：雨

14、的诉说(2) 写作及讲评：3 第一单元综合复习及检测：2 名著导读：1 45(10课时) 课文：?敬业与乐业?(2) ?纪念伏尔泰逝世一百周年的演说?(2) ?傅雷家书两那么?(2) ?致女儿的信?(1) 综合性学习：微笑着面对生活(1) 写作及讲评： 国庆长假 79(15课时) 其次单元综合复习：2 课文：?故土?(3)?孤独之旅?(1)?我的叔叔于勒?(3) ?心声?(1) 综合性学习：青春随想：1 写作及讲评：2 复习：2 1012(15课时) 阶段测试：2 试卷讲解：2 课文：?事物的正确答案不止一个?(2)?应有格物致知精神?(1) ?短文两篇?(2) ?中国人失掉自信力了吗?(3) 综合性学习：好读书，读好书：1 写作及讲评：2 1315(15课时) 课文：?智取生辰纲?(3)?杨修之死?(2)?范进中举?(3) ?香菱学诗?(1) 综合性学习：金钱，共同面对的话题：2 写作及讲评：3