初中三年发展规划

1、 5/5初中三年发展规划一、指导思想：坚持以马克思主义和邓小平理论为指导，以党的xx精神为指导，认真贯彻党的教育方针，坚持“以人为本”的科学发展观，以“成功来自付出，细节决定成败”为校训，突出“团结、勤奋、求实、创新”的校风，形成“爱学生、务实、高效”的教学风格和“快乐、思考、礼貌、诚信”的学风，进一步提升“以人为本”的校风。继续营造“和谐、合作、服务”的良好工作氛围；我们将继续以“务实、高效、追求卓越”的要求深化和完善综合管理体系，发展多种特色教育，不断推进，使之成为品牌特色教育。要搭建学校和学生相互追赶、共同提高的发展实践平台，培养学生成为健康均衡发展、独立务实、勤奋进取的合格社会主义事业

2、建设者和可靠接班人，适应未来创新社会的需要。经过三年的规划，我们学校将成为一所校风优秀、教学风格严谨、学风浓厚、教育教学成绩在登封中上游的品牌学校。努力成为城市行为规范示范学校和城市文明单位。经过三年的不懈努力，终于，送表初级中学将成为登封一所特色鲜明的素质教育高级学校。二、现状分析：(一)道德教育分析：送表初中是送表矿区的一所窗口学校，有一批敬业、进取、团结、合作的老师。在“以德建校，以德促学”的宗旨下，相当一部分送表的初中教师可以积极参与德育，以德育为己任。在班主任队伍中，涌现出了陈、范等班主任，他们在班级管理和运作方面取得了一定的成绩，形成了一定的特色。在过去一年的学生管理中，作为初中德

3、育特色的行为习惯教育取得了初步成效。2006-2008学年，我校连续三年被评为“郑州市中小学德育工作先进单位”。但是，从目前的环境来看，学校重智育轻德育的现状依然存在。德育是最重要的工作，忙起来不想要的想法依然存在。教师的教育思想、理论素养、教育方法和学生的习惯养成都不适应学校的发展方向。有的老师教育学生的方法简单粗暴，急功近利。学校心理咨询比较肤浅，纸上谈兵多，实际工作少。学校德育特色的可持续发展、德育课题的深入研究、学科德育的渗透和家校工作亟待改进。部分学生逆反心理严重，再加上部分学生单亲家庭的环境影响，使得教育更加困难。目前仍存在厌学、言语不文明、在与师生相处过程中“唯我主义”表现突出，

4、甚至打架、逃课、上网等不良习惯。(二)教育教学工作分析1、当前教学成果分析：在本学年登封市期末研究考试中，我校七年级、八年级成绩有明显进步。七年级语文优秀成绩在全市排名第九，平均分92.30，总分298.91，顺利完成上级领导下达的目标任务。全市前3000名有45人，完成率排名第11位。八年级物理在全市排名第十二，平均成绩60.86，生物在全市排名第十，平均成绩69.32，进步明显。在原来预测的基础上我们学校的老师因其奉献精神、无私奉献、勤奋工作和积极进步而受到社会各界的高度赞扬。然而，我们学校的教师存在一些不足。虽然所有教师都有献身教学的动力和激情，但缺乏先进教学理论的指导，教育教学技能有待

5、进一步提高。教师的文化水平还是偏低。第一学历大多是中专学历，专科和本科学历很少。教师不能停留在教学的战略优势地位，进行有针对性的教育教学。教师的教育培训和课堂教育教学水平亟待提高。3.教师专业素质分析我校教师专业能力偏低，学科教师结构分布不合理。现在还有音乐老师在教英语科目，上课的老师不止一个校长。导致学科结构不合理，教学方法落后，教学效率低下。我校急需的英语、数学专职教师无法有效补充，教育教学质量缓慢提高。三.初中三年(XX - XX)发展规划道德教育在“以德建校，以德促学”的宗旨下，紧紧围绕初级中学德育大纲、登封市中小学德育工作材料汇编和学校近三年的发展规划，充分发挥我校德育资源优势，以思

6、想道德教育为主线，进一步深化学生教育管理体制改革，进一步加强德育研究，努力构建适应新形势要求的德育工作机制。因此，我们应该全面推进素质教育，努力培养能够做人、求知、审美、健身、工作的创新人才，使我们的校训“成功来自付出，细节决定成败”深入每一位师生的内心，创造一个良好和谐的教育环境。1、道德教育的目标：坚持德育为先、育人为本的原则，强化德育在学校教育中的重要地位。重视学生道德观建设，以打造礼仪教育品牌为契机，以当今道德教育的三大核心内容：诚实守信、责任感和爱国主义教育为出发点，以个性化班级管理为手段，扎实有效地开展道德教育工作，形成一流的校风、校纪、校貌，建设一支具有现代教育意识和素质的道德教

7、育队伍，努力成为登封市道德教育的特色学校。2.道德教育的内容和要求：(1)、德育队伍建设完善科学、规范、有效的德育管理网络建设，提高德育工作的科学性和实效性，建设一支具有现代教育意识和素养的校内外德育工作者队伍。落实和加强德育研究工作，营造德育研究的良好氛围。班主任培训要务实高效，促进班主任专业发展。德育课程建设：显性课程管理充分利用课程进行德育，坚持学科课程(思想品德课)、德育专题课程(主题班会)、活动课程、校本德育课程等德育重要阵地；隐性课程建设应从具有初中特色的校园文化环境、班级文化环境、宿舍文化环境建设入手，环境布局要力求主题明确、现代气息浓厚、学生参与面广。.班级管理建设要改变班级管

8、理的现状，从管理向个性化管理转变，从班主任管理向师生联合运作转变，形成不同风格的班级管理模式和具有学校特色的学生自我管理体系。此外，还需要培养一批在班级管理方面具有一定特色的有经验的班主任(6)家校工作要不断完善家校村协同教育的运行机制，充分利用家长学校的教育资源，营造优质的校内外一体化教育环境。争取登封一所优秀的家长学校。(2)教育教学工作1、教育教学工作的总体目标：通过优化教学管理，改变教师的教学方法和学生的学习方法，培养学生学习、努力学习、勇于创新、有毅力和不断探索的精神，从而实现学生的快速成长和进步，教师专业水平的不断提高，办学质量的稳步进步，教育教学成果达到登封市中上游，办好人民满意

9、的初中教育。(1)认真学习新课程理念，进一步转变教育观念，使新课程改革能够深入进行。(2)加强教学日常管理，以课堂教学为突破口，逐年提高教学水平；进一步完善目标管理制度，调动全校师生“教”和“学”的积极性，努力提高原水平的中考成绩。(3)加快培养全体教师的教育教学专业能力，提高教师竞争力，激活教师教学积极性；充分发挥各级老教师和骨干教师丰富的教学经验，带动新教师尽快成长，提高教师整体素质。(4)加强教育教学研究，以学校一般学科为导向，鼓励教师结合自身教学实践积极开展学科研究，通过教育科研促进课堂教学。2.教育教学工作的内容和要求：以课堂教学为重点，旨在提高课堂教学的质量和效率，提高学生的综合学

10、习能力和素质，促进其学业成绩显著提高。通过在常规教学中营造师生平等、合作、竞争的氛围，形成“敬业、爱生、务实、高效”的良好教学风格和“独立、务实、努力”的良好学风，最终形成“勤奋、求实、合作、竞争”的良好校风，从常规教学工作层面推动学校发展。(1)、狠抓日常教学工作，提高教育教学质量。规范教学常规，强化考核措施和力度。校本培训注重提高教学理念和专业水平，加强教师专业建设。以推进“新课改”为抓手，加强教研室的专业建设。完善讲学、讲学、评教机制，开展多种形式的教学评估和展示活动，形成课堂教学聚在一起、课堂教学讨论的良好氛围。加强质量控制、教学指导等环节的管理，注重教学效果，在教师中形成“尊重学生、

11、务实高效”的良好教学风格。通过教学检查和示范激励，加强对学生学习习惯的教育和培养；通过组织各种学科竞赛，形成崇尚知识、追求能力的氛围，在学生中形成“自主、努力、进取”的良好学风。(2)师资队伍建设建设一支师德高尚、基础知识和基本教学技能扎实、教育理念和技术先进、责任心强的教师队伍。在登封培养1-2名名师，2-3名教学标兵，5-6名教学专家。1.通过讲座培训、辅导报告、出国留学、写论文、总结反思、表彰先进等方式提升教师教学技能。2.合理调整师资队伍结构，有计划地招聘一定数量的骨干教师，对英语、数学等一些薄弱学科进行调整和充实。3、加强多种形式的校本培训，走出去培训，走教学与科研相结合的道路加强教

12、研组和备考组建设，体现集体智慧，构建新课程背景下校本教研制度的新思路和新举措，重视组长的培养和指导，明确组长的职责，提高组长的责任和管理水平。教研组的活动要有计划、有总结，注重过程管理，突出“研究”二字，争取数学、外语、语文形成集体教学效果明显的教研组，备考组的活动强调教材、学生、学生的学习。大大提高教育教学质量，实现学校的可持续发展。1、加强集体教研工作。做到三个固定，时间固定，地点固定，教研内容固定。具体步骤有理论方舟、讲座、评价、课题探究等。领导班组长参与指导的全过程，从而有效地保证教研组教研工作的有效性。2.加强集体备课。集体备课小组充分发挥集体智慧，奋力拼搏，利用学校信息资源，实现资

13、源共享，大面积提高教育教学质量。3.扎实有效地开展“说、听、评”教研活动。教研组和备课组每周开展的公开课活动应不动，实行“推门听课”制度，以课为载体，开展研究性课程，全面提高教师的教育教学水平。4、认真开展新课程优质课竞赛活动。要在备课组、教研组、全校、全乡掀起班级竞赛高潮，培养一批教学理念先进、教学基本功扎实、教学技能精湛、教学成绩突出的优秀教师。(3)、学校后勤工作的目标要按照学校发展的标准，努力改善教学设施，提高服务质量，为新一轮学校发展提供坚实可靠的物质资源和后勤服务，坚持“以人为本”的科学发展观，服务于满足学生、家长和教师合理需求的基本宗旨和目标。学校后勤工作的内容(1)加强校园绿化

14、建设，有计划、有步骤地改建和完善学校建筑和设施，为师生创造轻松、舒适、愉快的工作和学习环境。(2)建立和完善物流管理体系。(3)明确物流岗位职责，提高相关人员业务技能。(4)加强后勤检查考核反馈，实行人员竞聘上岗制度。四.实施阶段：(一)、道德教育XX.8-XX.8学年：1、根据课程改革的新趋势和学校新的三年发展规划，修订班主任职责，组织学习，配合学校实施班主任工作竞赛。2.在“以德建校，以德促学”的宗旨下，推动文明礼仪工作的深化，提高全体师生的自我修养。3.切实提高每周主题班会的教学质量，加强听课和评课，做好礼仪市级展示准备。4.通过外出培训(专家带队)、相互学习、相互交流等方式加强心理咨询

15、教师的培训。XX暑假，现班教师全部培训完毕，全体教师班主任培训合格率50%以上。5.利用升旗演讲、主题班会、广播电台等方式，在学校开展切实有效的心理健康教育。6.完善班主任评价机制。使评估起到促进学习和提高的作用。(1)班主任参与部分项目评估。增加考核透明度，公布周、月考核内容，最终达到c2.大力弘扬民族精神，以多种形式的活动为载体，加强学生的责任感和传统美德教育，让学生在实践活动中体验传统美德，培养责任感。3.形成班级管理特色，积累相关经验，在学校开展班级个性化管理展示活动。4、培养一批挖掘、市级德育骨干教师。5.实施德育工作计划，开展各种活动。6.成为市级德育先进单位。XX-1012学年：

16、1.礼仪规范渗透到师生日常行为中，真正形成文明礼仪校园。礼仪教育在城市有一定的影响力。2.有一批在班级管理上形成一定特色，有丰富管理经验的班主任。3.每位班主任发一篇关于个性化班级运营管理的体会的论文。4.成为学生行为规范的模范学校。5.成为登封市优秀的家长学校。(2)、教育教学工作1.常规教学工作a.09 - XX，教学工作达标，教风学风变化明显。各科教学质量普遍提高。教学成绩大幅度提高，完成上级领导交办的各项目标任务。b . 10-在XX各科教学讨论氛围浓厚、教学质量普遍提高的基础上，努力使教育教学成果取得长足进步。教学工作在完成全部目标任务的前提下取得了较大的进展。C.11-xx年形成良

17、好的教风学风，力争在登封乡中上游取得教育教学成果。超额完成上级领导下达的目标和任务。2、师资队伍建设A.在xx，全校教师将接受全面的教育和教学技能培训，学校将组织自己的学习和培训，并与校外学习相结合，采用邀请出入的方式，大面积提升教师的专业素质。B.在xx，全校教师的教学技能得到了极大的提高。在登封培养1-2名教学标兵，3-4名教学专家。C.在xx，培训了1-2名著名教师、2-3名教学带头人和5-6名登封教学专家。如在登封市有一定影响力的一批教育教学先进教师。并形成语文、数学、英语等学科的骨干教师队伍。3.具体教学和研究工作在XX，我们学校掀起了综合课赛，集体备课，集体学习课，初步形成了教师愿意集体备课，集体学习课的浓厚教研氛围。在XX，教研工作取得了初步成效