英语兴趣小组活动总结

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 英语兴趣小组活动总结 英语兴趣小组活动总结 总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结理应是什么样的？以下是我用心整理的英语兴趣小组活动总结，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 英语兴趣小组活动总结1 随着英语越来越受到社会和家长的重视，回想这一阶段英语小组的活动处境，虽取得了确定的劳绩，也有一些缺乏之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将现阶段的活动处境总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培养了学生的对英语的兴趣

2、 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。加入兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语弥漫了兴趣，但是也有一片面学生是在父母的要求下加入英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去，是本学期工作的重点，为此我们大胆使用内容生动，色调绚丽的课外教材，以新的切入点举行英语教导，并运用学生热爱的方式举行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。 二、拓展学生的英语学识面 学生对英语的了解主要是通过校本教材的学识传授，但随着英语在中

3、国的普及，好多时候对我们生活起实际作用的英语学识书本上并不确定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语学识也是重要的内容之一。我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的学识，例如自编英语小故事，安置课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多采纳生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！ 三、增加学生口语磨练的机遇 说毕竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们将课堂中的大片面时间用在与学生举行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“No Chinese！。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语磨练，校正学生的发音

4、，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语。 四、丰富了学生的其次课堂 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 五、培养了学生的英语习惯 英国出名哲学家弗兰西斯培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的气力，它可以主宰人生。人自幼就理应通过完备的教导，去建立一种良好的习惯。因此对于刚接触英语的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，务必养成每天学习英语的习惯，譬如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期终止了稳定一下所学的学识等等。 当然，我们的工作还存在缺乏，我

5、们期望着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 英语兴趣小组活动总结2 根据学校的指示精神，按照期初的工作筹划，得到上级的支持和同事的合作，使英语兴趣小组顺遂开展活动。现将本年度的活动总结如下： 一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语根基学识和简朴的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的查看才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。 二、贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读才能和词句运用才能，学会简

6、朴的英语作文。 三、课外英语活动是学校英语教导的有机组成片面，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、嬉戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌咏组、嬉戏组、话剧组等，培养特意的英语人才，以加入各类比赛和演出。 四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语劳绩都对比稳定且优秀。 当然，本兴趣组仍存在好多缺乏，如：分组还不够细年龄和学识水平不均衡，要增加英语活动园地的英语空气、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置

7、。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！ 其次课堂活动总结 英语兴趣小组 松多九年一贯制学校 20 xx.7.5 英语兴趣小组活动总结3 根据学校的指示精神，按照期初的工作筹划，得到上级的支持和同事的合作，使英语兴趣小组顺遂开展活动。现将本学期的活动总结如下： 一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语根基学识和简朴的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的查看才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。 二、贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读才能和词句运用才能，学会简朴的英

8、语作文。 三、课外英语活动是学校英语教导的有机组成片面，因此本活动组针对高年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、嬉戏、比赛、画画、阅读、作文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌咏组、嬉戏组、话剧组等，培养特意的英语人才，以加入各类比赛和演出。 四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语劳绩都对比稳定且优秀。 当然，本兴趣组仍存在好多缺乏，如：分组还不够细，要增加英语活动园地的英语空气、活动形式要更多样化和科学化。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。 英语兴趣小组活动总结4 转瞬间，一学期的教学

9、工作即将终止了，回想这学期英语口语小组的活动处境，虽取得了确定的劳绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年来的活动处境总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、活动成效 1、培养了学生对英语的兴趣： 加入兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语弥漫了兴趣，但是也有一片面学生是在父母的要求下加入英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点举行英语教导，并运用学生热爱的方式举行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产

10、生了浓重的兴趣。 2、拓展了学生的英语学识面。 学生对英语的了解主要是通过校本教材的学识传授，但随着英语在中国的普及，好多时候对我们生活起实际作用的英语学识书本上并不确定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语学识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的学识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多采纳生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！ 3，提高了学生口语表达才能。 加入兴趣小组的学生本身就对英语弥漫了兴趣，因此，提高学生对英语语言的运用才能是组织英语兴趣小组的首要任务。在英语兴趣活动中，我们大胆使用课外教材，以新的切入点举行英语教导，并运用学生热爱的方式举行授

11、课。例如编辑英语手抄报、组织英语演讲比赛、用英语演情景剧、唱英文歌、玩英语小嬉戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。 二、活动采取措施 1、与课文同步性 小学英语教学是根基性教学，学生所学的词汇、句型、功能工程都很有限，其语言输出的范围当然也只局限于其学习内容，因此口语评测应与教学有机地结合起来，力争在“学中评测，评测中学。而且口语评测的“Topics与学生所学教材要同步，内容相关。这样才能客观地评价、测试出学生的真实水平、实际才能，也为进一步学习奠定了根基。 2、以真实交流为主 在设计口试评测“Topics时要着实围绕教材所表达的语言交流功能，切忌让学

12、生像背诵课文似的口头表达。而是要确立正确的评测思想，明确评测的目的意义，举行科学地评测。老师要根据所学教材内容用心设计交流场合、语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的空气，来让学生举行真实的语言交流，这样就可以使学生在课堂上学到的英语学识和英语表达才能急速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。 3、以兴趣激发为宗旨 小学英语的口语评测要制止枯燥、单调、机械性，尤其是在低年级更理应富好玩味性。其一是要针对不同层次的学生设计出不同类型的“Topics，口语评测的“Topics内容要多样化，有难有易，使不同层次的学生都有话可说，有话要说，甚至有话还想说。其二是要根据学生的实际结合教材内容，设计出

13、趣味性较强的口语评测“Topics，如“闯迷宫，按迷宫中的规定、要求举行口语交流，才能通过，直到出口等等。其三是教师平日口语的组织形式也应多样化，如英语购物、对话表演、小记者采访等等，力争把口语评测与平日英语教学之间的距离拉近，使学生既熟谙，又乐于参与，消释口语评测过程中的慌张心理。 4、以鼓舞评价为手段 根据小学生好胜的特点，教师在口语评测过程中，对学生付出的每一次努力，所获得的每一点进步都应赋予断定与激励，让学生在采纳评测中感受到告成与喜悦。而且要把竞争机制引进口语评测的过程当中去，激励他们勇于挑战，敢于标新立异，敢于超越常规，敢冒风险，敢于推测。让他们在*、鼓舞中尽情地表达，超水平地发挥

14、。这样才能使小学生从根本上摆脱对口语评测望而生畏的窘态。客观上也对一些羞于开口的害臊学生以鼓舞和鞭策。 5、专心总结，以利再战。 每次活动开展之后，首先要算出劳绩，排著名次，公布获奖名单，以资激励。然后再由教师或评委专心总结，断定劳绩，指出存在的问题，分析理由，校正错误，提出今后努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展处境举行专心的书面小结，总结阅历教训，提出今后提升手段，以便将来更好地开展此类活动。对参赛者的获奖作品要实时张贴。做到善始善终。 英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的呈现。因此我在每周的英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化学识，如中西方节日的比较、生活习惯的比较、社会

15、现状比较等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简朴的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌咏、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺表示中获得自信、激发兴趣。 可以说，课外活动的开展给学生供给了一个练习英语口语的好机遇，好场所。在这里，孩子们不仅学到了学识，还更增进了学习英语的自信仰，对今后的学习有很好的促进作用。 当然，在这个活动过程中，我还有做得不够的。在以后的兴趣小组活动的实施中，我还应更系统、更全面地完善活动设计，打定更多的教具活跃、丰富我的兴趣小组活动。在内容上，选择更切合实际的，与生活紧密相关的用语，让学生“乐学，善学，且“学以致用

16、。 英语兴趣小组活动总结5 根据学校的指示精神，按照开学初的工作筹划，得到上级的支持和同事的合作，使英语兴趣小组顺遂开展活动。现将本学期的活动总结如下： 一、通过英语兴趣活动，向学生传授浅显的英语根基学识和简朴的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的查看才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。 二、贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，提高他们的英语听力技巧、阅读才能和词句运用才能，学会简朴的英语作文。 三、课外英语活动是学校英语教导的有机组成片面，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱

17、歌、跳舞、脱口秀、嬉戏、比赛、画画、阅读、等。还成立了专项的兴趣小组，如朗诵组、演讲组、歌咏组、嬉戏组、话剧组等，培养特意的英语人才，以加入各类比赛和演出。四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语劳绩都对比稳定且优秀。当然，本兴趣组仍存在好多缺乏，如：分组还不够细年龄和学识水平不均衡，要增加英语活动园地的英语空气、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！ 英语兴趣小组活动总结6 随着英语越来越受到社会和家长的重视，回想这学期英语小组的活动处境，虽

18、取得了确定的劳绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动处境总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培养了学生的对英语的兴趣： 兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。加入兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语弥漫了兴趣，但是也有一片面学生是在父母的要求下加入英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去，是本学期工作的重点，为此我们科组大胆使用内容生动，色调绚丽的课外教材，以新的切入点举行英语教导，并运用学生热爱的方式举行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语

19、小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。 二、拓展学生的英语学识面： 学生对英语的了解主要是通过校本教材的学识传授，但随着英语在中国的普及，好多时候对我们生活起实际作用的英语学识书本上并不确定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语学识也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的学识，例如自编英语小故事，安置课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多采纳生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！ 三、增加学生口语磨练的机遇： 说毕竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大片面

20、时间用在与学生举行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“nochinese！。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语磨练，校正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语。 四、丰富了学生的其次课堂： 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 五、培养了学生的英语习惯 英国出名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的气力，它可以主宰人生。人自幼就理应通过完备的教导，去建立一种良好的习惯。因此对于刚接触英语的孩子来说，培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学

21、期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，务必养成每天学习英语的习惯，譬如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期终止了稳定一下所学的学识等等。 当然，我们的工作还存在缺乏，我们科组期望着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 英语兴趣小组活动总结7 转瞬，一学期的教学工作即将终止了，这是本校第一次举办英语兴趣小组活动。回想这学期英语兴趣小组的活动处境，有大量的缺乏之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动处境总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，向学生传授英语根基学

22、识和简朴的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的查看才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。 一、培养了学生的对英语的兴趣 加入兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语弥漫了兴趣，但是也有一片面学生是在老师的要求下加入英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我使用课内的教材，以旧的学识作为切入点举行英语教导，并运用学生热爱的方式举行授课，例如用唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。 二、拓展了学生的英语学识面 对于农村地区的孩子来说，他们主要是

23、通过课本来获取学识，因此我通过多种途径来丰富学生的学识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多采纳生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式稳定所学的学识，让学生在玩中学，玩中用。 三、增加了学生口语磨练的机遇 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大片面时间用在与学生举行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语磨练，校正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语。 四、丰富了学生的其次课堂 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语

24、兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，这样兴趣小组的学生的英语劳绩都会对比稳定且优秀。 当然，我们的工作还存在缺乏，我期望着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 张立梅张淑云 英语兴趣小组活动总结8 回想这学期英语小组的活动处境，虽取得了一些劳绩，但是也有好多的缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动处境总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一、培养了学生的对英语的兴趣 加入攀登英语兴趣小组的一年级学生，刚开头接触有一部学生分本身就对英语弥漫了兴趣

25、，。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用攀登教材，以新的切入点举行英语教导，并运用学生热爱的方式举行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。 二、拓展学生的英语学识面 学生对英语的了解主要是通过攀登教材的学识传授，但随着英语在中国的普及，好多时候对我们生活起实际作用的英语学识书本上并不确定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语学识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的学识，例如给每个学生取英文名字，看英语动画片等，让学生多采纳生活中常用

26、的英语，让学生更好的理解英语的实用性！ 三、增加学生口语磨练的机遇 说毕竟英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大片面时间用在与学生举行口语交际上。当然，我们的工作还存在缺乏，缺乏的是一个星期就两节兴趣课，这个周学会了一点，过了一整星期过来又忘却了上个星期的内容，所以一个学期下来也没学到什么。 英语兴趣小组活动总结9 这一学期主要在如何在兴趣小组活动中让课堂弥漫活力方面有以下几点尝试： 一、直观教学眼见为实，人总是通过感官获取各种信息来感知周边世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位。俗话说：“百闻不如一见。我在教学过程中打定了各种各样的单词卡片、头饰、图片等，

27、在教每一个新单词学生都能亲眼望见，这样也不需要花时间去解释含义。如：我在教动物单词时，和学生一起动手做小动物的头饰，并让他们模仿小动物的声音和动作，比一比谁是模仿秀中的冠军。孩子们都雀跃起来，模仿得分外好，课堂的气氛也相当活跃。结果带着大家一起熟悉一下各种动物，边熟悉边做动作，扶助加深记忆。 二、因材施教情景教学，针对缺乏英语语言环境，在课外学生也没有听、说的机遇，我就多给学生供给“习得的机遇，并非让他们有意识地学习，而是一种“无意识、无压力、无包袱的学习空气，让学生在不知不觉中受益，这就需要打破课堂常规，不限于传统课堂上的学识传授，在课堂上创造真实情景，让学生在真实环境中习得语言。 三、玩中

28、有学学中有玩爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，留神让学生在各种嬉戏中逐渐习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌管的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对好多的单词似懂非懂的处境下，采用各种嬉戏形式举行渗透，在嬉戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到嬉戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂弥漫活力。如在教Unit1的单词时，拿出一张卡片让学生传这张卡片，音乐中断，拿到卡片的同学要把单词读出来，再持续传。直到这个单词大家都会了，

29、拿出其次张卡片。单词的传授就在欢快的嬉戏中完成了。有时让学生边唱边玩来学习新知，高兴的歌声会让孩子忘却这是在学习，从而更轻松地学到学识。 四、弥漫信任弥漫自信对于学生来说，批评是一种阻碍其进展的因素。孩子一旦受到了批评，他就会觉得自己在这方面不行，对这门学科产生惧怕感，也就不会积极参于课堂的教学活动，所以从小不仅要培养学生学习英语的兴趣，更要设法消释孩子生理、心理障碍。俗话说：“自己是最大的敌人。只有战胜自己，才能获得告成。所以在课堂教学中，激励性的话语对于小学生来说很重要，让他们在学习过程中获得确定的成就感，培养孩子对英语的自信仰，这样他们才有信仰持续学下去。如：在复习单词时，我请了一位上课

30、很少发言的同学，他分外慌张，不敢回复。我一向用信任的眼光看着他，并对他说：“Ibelieveyou。我相信你。遇到他回复不上来的，我就请其他同学协助，发扬友爱互助的精神，这样也打破了孩子回复不上来的难堪局面，之后同学们都以强烈的掌声激励他，此后，每节课他都积极发言。在教学的过程中，我还为学生打定了各种精致的奖品，得志小学生成就感，激励他们努力学习英语。 经过这一学期的尝试，我觉得轻松活泼的课堂能让学生学到更多的学识。课堂的活力是由学生自身参与才能产生的，充分发挥学生的主体地位。短短的一学期，学生熟悉一些常用单词，能举行简短对话，掌管日常礼貌用语。我坚信一个弥漫活力的课堂会让学生学的更快、更轻松

31、！ 英语兴趣小组活动总结10 转瞬间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期的课外活动时间都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热心，一想到孩子们不断增长的英语学识，我觉得特别欣慰。终究在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的 为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色，我把这次兴趣活动中的阅历总结如下： 一、兴趣是学习的动力 第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个弥漫了对英语学识的渴求。我心想假设能趁热打铁，激发他们的学习*，那对今后的教学会事半功倍。于是我变更了备课筹划中的常规教导，师生问候后举行Free talk，营造英语

32、学习的空气。 随后举行了嬉戏导入。How are you？举行交流。在嬉戏的同时师生间的距离就拉近了。学生忘却了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们照旧觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会用心设计孩子们热爱的嬉戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣字是活动的宗旨。 二、合作学习 英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把学生分成假设干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。 让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就更加专心，主动。为了不落后其他小组，他们彼此扶助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编

33、英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式举行学习，学生不仅学习主动性巩固了，学习效率也提高了。 通过英语模仿秀等活动的表示，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中持续探索、斟酌，争取不断提高教学质量，让更多的孩子热爱英语，热爱我的课堂。 英语兴趣小组活动总结11 本学期的英语兴趣小组的活动终止了，虽取得了确定的劳绩，但是也有一些缺乏之处，特对本学期的活动处境总结如下： 一、培养学生学习英语的信仰： 加入兴趣小组的同学，有一大片面学生本身对英语弥漫了兴趣，但是根基较差。因此，本学期我主要采用的是学习英语学识的方式，从字母的

34、认知到词句的学习，踏踏实实，一步一个脚印，辅佐平日的英语学习，让学生看到自己的进步，增加学生的自信。 二、“学“玩结合，减轻学习的负担： 让学生在各种嬉戏中逐渐习得单词，而不靠死记硬背；在各种语境中学会日常英语会话，而不靠机械操练。 我把要掌管的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式呈现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对好多的词句似懂非懂的处境下，采用各种嬉戏，活动举行渗透，通过多听、反复感知，印象不知不觉就加深了。这样不仅可以让学生尽情投入到嬉戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂弥漫活力。 三、与学

35、生多交谈，让学生多“说 英语是一门语言，只有会说才才能表达其交际功能，因此，我将课堂中的大片面时间用在与学生举行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语磨练，校正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语。 英语兴趣丰富了学生的课余生活，学生的生活不仅局限于课堂，学生意识到学习的乐趣，更加主动地去学习了。值得庆幸的是，有些一开头“缄口不言的学生在学期将要终止的时候也能用简朴的语句和别人交谈了，而且我所带班级里一些加入兴趣活动的学生英语劳绩有了很大的提高。 四、硬件设施缺乏对英语教学有所影响 本学期的英语兴趣活动小组设在语音室，由于设备老化

36、而无法使用多媒体，因此，对课堂活动的一些设想无法实施。 以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。尽管大量地方还存在着缺乏，希望在下个学期里，得到较大的改善。 英语兴趣小组活动总结12 转瞬间，一学期的教学工作即将终止了，每每看到同学们日益高涨的学习热心和不断的进步与日益增长的英语学识，我觉得特别欣慰。回想这学期英语口语兴趣小组的活动处境，虽取得了确定的劳绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年来的活动处境总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 一. 培养了学生对英语的兴趣： 在本学期的英语兴趣活动中，我经常运用学生热爱的方式举行授课，例如用英语演情景剧、唱英文

37、歌、英语小嬉戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。记得第一次兴趣活动，当我走进教室的一刹那，就被学生的专注所感染，他们个个弥漫了对英语学识的渴求。我心想假设能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我变更了备课筹划中的常规教导，师生问候后举行Free talk ，营造英语学习的空气。选择了学生们感兴趣的话题，使他们忘却了自己是在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们照旧觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会用心挑拣教学内容，用心设计教案，坚持“趣字是活动的宗旨。 二拓展了学生的英语学识面： 英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的

38、交流和才能的呈现。因此我在每周的英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化学识，如中西方节日的比较、生活习惯的比较、社会现状比较等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简朴的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌咏、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺表示中获得自信、激发兴趣。随着英语在中国的普及，好多时候对我们生活起实际作用的英语学识书本上并不确定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语学识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的学识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多采纳生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！ 三、提

39、高了学生合作学习的才能： 为提高学生的英语口语才能，我围绕教材所表达的语言交流功能，根据所学教材内容用心设计交流场合、语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的空气，来让学生举行真实的语言交流，这样就可以使学生在课堂上学到的英语学识和英语表达才能急速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。在教学时经常把学生分成假设干小组，让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就更加专心，主动。为了不落后其他小组，他们彼此扶助学习。我们在英语演讲预赛时，大家开动脑筋，献计献策，展现了同学之间彼此通过小组合作的方式举行学习，学生不仅学习主动性巩固了，学习效率也提高了。 可以说，课外活动的开展给学生供给了一个练习

40、英语口语的好机遇，好场所。尤其是通过加入“夏恩杯无锡市第十五届中小学生英语口语大赛，我获得了一些教学阅历，同时看到了孩子们的潜力。在这里，孩子们不仅学到了学识，还更增进了学习英语的自信仰，对今后的学习有很好的促进作用。 当然，在这个活动过程中，我还有做得不够的。在以后的兴趣小组活动的实施中，我还应更系统、更全面地完善活动设计，打定更多的教具活跃、丰富我的兴趣小组活动。在内容上，选择更切合实际的，与生活紧密相关的用语，让学生“乐学，善学，且“学以致用。 英语兴趣小组活动总结13 转瞬，一学期的教学工作即将终止了，回想这学期英语兴趣小组的活动处境，虽取得了确定的劳绩，也有一些缺乏之处。为了能更好地

41、开展兴趣小组，特将本学期来的活动处境总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语兴趣活动，向学生传授英语根基学识和简朴的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国主义情感和良好的品德、意志；培养学生的查看才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。 一、培养了学生的对英语的兴趣 加入兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语弥漫了兴趣，但是也有一片面学生是在父母的要求下加入英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点举行英语教导，并运用学生热爱的方式举行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感

42、觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。 二、拓展了学生的英语学识面 对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取学识，在课外获取英语学识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的学识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多采纳生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式稳定所学的学识，让学生在玩中学，玩中用。 三、增加了学生口语磨练的机遇 英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大片面时间用在与学生举行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语磨练，校正学生的发音，使学生真正领悟

43、英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语。 四、丰富了学生的其次课堂 从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语劳绩都对比稳定且优秀。 当然，我的工作还存在缺乏，我期望着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。 英语兴趣小组活动总结14 根据学校的指示精神，按照期初的工作筹划，得到上级的支持和同事的合作，使英语兴趣小组顺遂开展活动。现将本学期的活动总结如下： 一、学

44、生处境分析： 三年级两个班共有学生84名。学生性格对比好动，天性外向，但从学习处境来看，学生的英语根基学识对比扎实，但是学习习惯差，没有养成专心留心的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶好玩味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得与“学得结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，更加是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。 二、工作回想 1、英语学科涉及到其次外语的学习，因此教学有其特殊性。概括到小学年龄段的孩子，更有确定的难度。这就要求我们要更充分地备课，更用心设计课堂，为学生更好的学习

45、奠定根基。英语活动不仅仅是课堂学识的延迟。因此，在备课时我们以课本内容为根基，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。因此，本学期，我将课本内容举行了编排，让学生自由报名，分为朗读组、背诵组、表演组，写字组、演讲组、拼读组、才艺表示组，就是将课本学识学习得更透、更扎实。 2、在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设高兴的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳定学识，培养小学生学习英语的兴趣。由于小学生学习英语时留神力持续时间较短，爱说好动，奇怪心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，内向，怕笑。在教学过程中，我们创设确定的情景，增加一些嬉戏性活动，扶助他们理解与记忆。 3、英语是一种韵律美好，歌咏性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱作为一个切入点，设计“唱的方式，发挥“唱的功能。 也因此， 按着学生的兴