老师写人集合五篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 老师写人集合五篇 在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家收集的老师写人作文5篇，欢迎阅读与珍藏。 老师写人作文 篇1 老师，是您把我从不懂事的小孩子带到了立刻要读初中的大孩子，是您把从前无知的我“变成了识字上千的学生。老师，我最爱戴的尚老师。 尚老师长着长长的秀发，乌黑发亮。她有一双敏锐的眼睛，她的课上做小动作，不简单。 她有时严肃，有时温柔，但这两种性情都源于爱。 尚老师您是我们班主任，特别重视我们班的卫生问题，说不准哪天下午就会开始大扫除，每

2、人务必带抹布。因此我们每天都带抹布，时刻准备着。她更重视我们的集体荣誉，有谁给班里丢了分，老师您决不轻饶。老师您眼睛敏锐，在您课上有人不守纪律，您一定发现。那次我擦黑板的时候，特意也望了一下下面的同学们，五十多个人看得眼花缭乱，我体会到了老师您不简单。 在上四年级下册时，立刻期末考试了，我却一直不在状态。老师您立刻采取“有效措施，回复问题总是叫我，并且往往让我受“皮肉之苦。结果在考试时我取得了好成绩。 老师，辛苦您了，现在我被分到了一班，不能听您讲课了，但我会更加努力，认真学习。在教师节降临之际，我想对您说：“老师您累了，节日里好好给自己放个假吧！ 老师写人作文 篇2 家，是我们的第一所学校，

3、母亲则是我们的第一任老师。 母亲小的时候，学习成绩就十分优异。自从上了初中，她的视力就开始下降，可是，由于家里穷买不起眼镜，就这样母亲没能考上理想的大学。她的一生都生活在眼镜的阴影之下。 自从我上了小学，道别了童年无拘无束的生活，玩耍就完全与我断绝了关系。放学后母亲就一直坐在我的左边，陪我做作业，帮我解答疑难，她把所有的希望都寄托在了我的身上，希望我能实现她的梦想。母亲深信知识就是力量只有知识才能改变我们的命运。 母亲从不开启电视机，我明白她也像别人一样爱看神秘莫测的动物世界，引人注目的电视剧，然而，为了不影响我的学习她放弃了这一切。电视机悄悄地放那里，貌似仅仅只是一件装饰品。漆黑的夜晚台灯从

4、来都有两个灰黑的身影，大的在左，小的在右。那里个，我总想，没有母亲，我什么都做不了。 在母亲的身上，我还学会了凡事都替别人着想。 我喜欢看动画片，可爱的哆啦A梦，美丽的希腊女神，而母亲则喜欢看报纸，特别酷好小说。我的房间里堆满了书，张爱玲的，张晓风的，什么都有。然而，那些全不属于我。每当母亲坐在写字台前看书看报，我总会把音量调得很低，我怕会影响到她。 每隔几个星期她便会带我去外婆家。那是我儿时的乐园。我十分愿意去那儿。 一个下着倾盆大雨的夜晚，外公跑来告诉母亲，说外婆生病了，咳个不停，母亲披上大衣就往外婆家跑，背着外婆到了马路边，外婆披着雨衣，而母亲却已成了落汤鸡。她叫了辆车，把外婆送到了医院

5、 外婆老了，体弱多病，身体一天不如一天，夜深了，四周一片沉寂，我听见母亲低声叹了口气，我明白母亲在为外婆的病而担忧外婆的病有了好转，可母亲却由于操劳过度，浓密的黑发里平添了几丝银发，脸上也爬上了几道深深的皱纹。这是母亲辛勤的见证。我也从中看到了母亲那颗赤裸裸的孝心。那时我便在心里埋下了一个愿望，那就是长大后一定要做个像母亲那样的人。 母亲的爱像春天的甘霖，洒落在我的心田。虽然悄无声息，却滋润着一棵生命的.幼苗。 老师写人作文 篇3 在我五年级的时候，有一个老师，给我留下的印象十分深刻。那位老师姓张，我们十分喜欢这个老师。 我在我们班成绩算不错，上课积极回复问题，积极加入活动，老师也很喜欢我，确

6、切的来说，老是喜欢每一个同学。张老师上课的时候，就会满脸是笑容的对着我们。老师为了我们认真听讲，还想出了好多希奇的小游戏给我们，譬如找老师上课的错误，这样一来，我们都认真地听着。 还记得老师刚来的时候：我们刚开学，可是老师生病了，好几天都没来上课，就由焦主任替着上，过了几天，张老师出现了，乍一看，这位老师根本不像是教语文的，反而像是教数学的，张老师一开始给人的感觉，是特别温柔的。张老师特别爱笑，是不是就对我们乐一乐，在运动会上我们取得了好成绩老师愉快；我们回复问题回复正确了时也愉快。现在我都忘不了这位张老师。 到现在我看到了张老师也会对她到招呼，她也总是对我微微一笑。我永远都不会忘了这位老师。

7、 老师写人作文 篇4 “哐、哐、哐，沉重的脚步声离我越来越近，同学们都很紧张地来迎接语文老师的到来。 老师走进来了。看，那穿着粉红色连衣裙，手里拿着一本教科书的女人就是我们的语文老师。 暗红色的短发，浓浓的黑色瞳孔，一张布满口红的嘴唇。看这语文老师的穿着，好像是位爱美又很不负责任的老师，但其实她并不是这样，爱美这是真的，但不负责任却是假的。她可是要比其他的老师还要负责任哦。 她的课那是无与伦比的细致啊！“白描用质朴洗炼的语言对所描绘的食物简单的勾画出来，重在传神。除了人物，还常用这种方式描绘环境。白描用质朴描写环境。同学们，记完了吗？听啊，老师又在让我们记笔记呢，在我们班级里，每个人都有一个现

8、代文阅读小本，是用来记现代文阅读技巧的。 我们也都很钦佩老师的求学精神，老师给我们讲过她小时候求学的艰苦：在寒冷的冬天（老师还在学生时代；那是没有现在的发达，都是用炉子取火）她坚持着上学，冰冷的天气冻得手脚都发痒。一下课，教室里就都是跺脚的声音；夜晚睡觉前，都要用碎冰来搓手搓脚，当没知觉的时候，就立刻躺下睡觉。即使再发痒，也已经感觉不到了。 在语文课上，我们都很轻松，从不感觉到累，由于老师会在课堂上闹一些笑话，让我们笑得前仰后合。 有时候老师也很孩子气，要是发现我们有好吃的，也会来跟我们抢着吃：甚至说现在我们有好吃的都要藏起来，就是为了防止老师抢着吃。 “哐、哐、哐那沉重的脚步又消失了，老师走

9、了，但是，我们还迷醉在她的那个又好玩儿又精细的课堂中呢！ 老师写人作文 篇5 在我小学五年的生活中，由于各种理由我们班换过好几任老师。他们有的调往县城条件较好的学校，有的已经退休，都给我留下了难忘的记忆。要说谁是我心目中的好老师，那我就说说上学期才来到我们学校的周老师吧。他以前在离家较近的县城学校教书，由于我们学校地处偏远，条件相对较差，有几个年轻的老师相继调走了，学校因此缺少了老师。可他却毅然从县城来到了这里，他的这种精神就使我十分钦佩。我认为他就是我心目中的好老师。 周老师今年快到五十岁了，他中等身材，穿着也很普通，接替调走的黄老师教我们班的语文。刚来时我们都不了解他，不知他是个怎样的人，

10、经过一段时间后，我们逐渐熟悉了，发现他并不像我们想象的那样严肃，而更像是我们的一个朋友。我们班的同学都喜欢听他的课，他给我们上课时经常用幽默的语言把一些难懂高深的问题编成浅显易懂、生动好玩儿的小故事来讲解，有时把课文编成课本剧让我们表演，还经常利用多媒体给我们上课。既吸引了同学们的注意力又激发了我们的学习兴趣。记得有一次在讲标点符号的重要性时，他讲了几个好玩儿的小故事，其中一个我仍旧记忆犹新，说是某街边有栋居民楼的偏僻处，经常有不自觉的行人在那小便，污染了环境。附近居民没方法，就在那里贴了个标语：行人等不得在此小便。可偏偏还有人在那小便，居民们把他抓住了质问他：为什么不讲文明，没看见墙上的标语

11、吗？可他却振振有词说：你们写的不是行人等不得，在此小便吗？我等不得了，所以才大家被弄得哭笑不得。原来标语的意思是：行人等、不得在此小便。由于没打标点，才被人钻了空子。同学们在笑过之后都认识到了标点的重要性，特别是那些写作文乱打标点或不打标点的人，此后改变了好多。从那次后我就对语文课产生了极大的兴趣，每堂语文课对于我来说都是一次开心的体验。 周老师工作十分认真，他家离学校有六七公里，他每天都骑着自行车来学校，不管是酷寒酷暑，不管是刮风下雨，他从来都没有迟到过，即使生病了也没耽搁我们一堂课。他还是学校的指导主任，工作很忙，但他对我们班每个学生的作业都认真及时地批改，还经常把我们的作业带回家晚上批改，对学习有困难的学生及时给予帮助和指导。我们班有个刚从外校转来的学生叫裴乐，十分淘气，作业马虎还经常完不成，平日也不遵守纪律，于是周老师苦口婆心地对他进行思想教育，手把手地指导他完成作业，还经常找他的家长了解状况，使他转变了好多。周老师对学生也十分关心，有一次上课时，老师正在黑板上写字，班上一个叫蒋宝强的同学在弯腰捡掉在地上的笔时，不提防头碰见了桌子角上，头磕破了，鲜血流了一脸，同学们不知怎么回事都吓坏了，周老师看到后，立刻安排好班上的事情，迅速骑车把他送到医院包扎