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文档简介

1、第 第 页小学教科研个人工作总结四篇 教科研工作是提升我们教育教学技能的一项工作,我们老师要保持时代的先进性就需要在教学任务中坚持教科研工作。下面老师范文吧给大家带来了的学校教科研个人工作总结,欢迎阅读。 【学校教科研个人工作总结一】在过去的一年中,学校紧紧围绕加强科研工作力度,加快科研兴校步伐这一目标,仔细努力地搞好老师教育科研工作。回顾这一年的工作,我们在感受工作焦灼劳碌的疲乏之时,更为工作有突破、有成果而深感兴奋。全体老师满腔热忱,以创新的思路,剧烈的争先意识,扎实的工作作风,深入开展各项科研工作。现将教育科研工作总结如下:一、加强引导,扎实开展业务学习。老师业务学习主要围绕课题讨论为中

2、心,着重老师观念的更新和新课程理念的确立,加强理论性与实践性的结合。采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。在学习中,我们能充分利用学校的网络资源、信息传输、名家引领等为广阔老师提供了学习、沟通、切磋的机会和舞台,引导老师学会理性地思索教学过程中涌现的真实问题,感受到学习的重要,沟通的价值,学校内形成了深厚的讨论氛围。二、抓好立项课题的阶段管理。结合我校实际状况,对已立项的课题进行仔细组织、实施,严格做到开学初制定计划,活动后实时总结。并建立了如下的教科研管理网络:教科室课题组课题负责人骨干老师。组织的完善,为我校形成教科研工作的中坚能量成为可能,使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从

3、事教育科研的队伍指日可待.今年下半年我校的国家级子课题利用种植园,构建多元开放的课堂已做好结题工作,区级课题种植园课程资源的开发和利用也顺当通过中期考评。三、抓好科研与教学的整合。教育处加强教研与科研的整合,将教科研融入平常日常的教育教学之中,要求老师把教研课上成课题讨论课,立足计划学习活动研讨总结五个环节。各个课题组都制定切实可行讨论计划,并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化,科研管理课题化,课题管理过程化,有力地促进课题讨论工作的深入开展。四、创设人性化环境1、老师欢乐书吧我校有设计奇妙、温馨怡人的老师书吧,老师书吧汇合了全校老师喜爱的书报:有教育教学专业书籍;有市面上的畅销书;有深受

4、大众喜欢的报刊、杂志?这里,随处可见老师们活跃而专注的身影?高高在上的五楼不再令人望而生畏,已是幽幽之地,人心所向。欢乐书吧是一方组织教研、放松心灵的净土;是一个充盈自我、提升自我的天堂;是一个处开诚布公、沟通沟通的平台;是清波人心中的圣地。2、出版校报葵苑由校长亲自主编的校报葵苑,是综合展示学校教育教学动态和老师教科研成果的内部刊物,文质高雅、构思精致,版面简洁。校刊的编辑出版过程成为了开展校本培训的重要过程,也为老师提供了一个展示教科研成果的良好平台,成为开展校本培训工作的重要载体,有效地激发了老师参加教育教学讨论的积极性。每期校报均为老师刊登教育叙事、磨课、他山之玉栏目。五、完善并落实教

5、科研嘉奖机制。为进一步规范教科研管理,形成较完善的教科研评价激励机制。学期初,学校制定并完善了学校课题讨论嘉奖方法,加大了课题讨论、文章发表、获奖论文的嘉奖力度。激励了广阔老师参与课题讨论的积极性。八、正视问题与不足,切实加强教育科研的实效性。我们当然做了一些工作,但与领导的期望,与时代对我们的要求相比,还有很大差距。在我校教育科研取得进步的同时,我们也清楚地认识到自己工作的不足。1、老师的教育随笔写作,还存在不平衡的现象。尽管很大一批老师已行动起来,并在行动中有所进展。但同样有相当一部分老师,平常的教育随笔质量不高,存在肯定的应付倾向。2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中

6、,省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺,相当一部分论文为短、平、快之作,与真正的学术论文要求相距尚远。3、教育科研工作,应更好地与课堂教学讨论结合起来,应更好地表达教育科研为学校、老师、同学的进展服务的思想,应加大教育科研介入课堂教学实践的力度,努力形成符合现代教育理念,不断促进儿童成长的现代课堂观。4、教科室课题讨论的理路还有待清楚明确,管理制度还不够完善,课题考核还没有跟上,相应的激励机制还急需建立。问题的存在正是我们努力的方向,我们坚信,有了校长的高度重视,有着全体老师的积极参加与支持,学校的教育科研工作,就肯定会在现有基础上,有新的进步,新的进展。只要我们遵循立足课堂,服务

7、教学的课题讨论的原那么,从严抓自身,求提高;从实抓调研,求深入;从新抓思路,求进展;从创抓重点,求突破,规范教育科研的管理力度,提高科研实效与推广,那我校的教科研工作就肯定能开创一个崭新的局面,东明学校校的老师与孩子们就肯定能打造起自己的品牌。【学校教科研个人工作总结二】以科研为先导,实施科研兴教,科研兴校,是教育改革与进展中不可缺少的重要组成部分。我校的教育科研工作围绕学校的办学目标,确立教育科研是提高学校教学质量的重要保证,教学质量是学校教学工作的生命线的教育科研新理念,扎扎实实开展工作。在全校老师的共同努力下,通过抓培训学习,抓课题讨论,抓课堂教学实践,抓科研成果总结促进课题讨论不断深入

8、,重视老师教科研成果的收集和整理,使我校教科研工作获得长足进展,对提高我校老师素养,促进教学质量的稳步提升起了促进作用。现将几项主要工作做简要总结。一、抓好教研活动,促进学校全面进展建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素,以读书自悟、集中学习与小组沟通相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学反思、阅历沟通、老师上研讨课、评课,评比优秀教学设计和评比优秀说课稿等活动,为老师参加校本教研创设平台、制造条件。充分发挥教研组的阵地作用,加强教研组的老师范文吧组织建设,扎实有效地开展了教研活动。各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际状况,做到有计划

9、、有记录、定时间、定地点、定内容。活动形式多样,内容丰富,着重实效。本学期,我校教研活动真正做到了以校为本,以人为本。另外,我们还在学校内开展了公开课、评课等活动,本学期,各教研组开展上研讨课和评课活动共计15人次,其中,语文组5人,数学组4人,图音体组5人,综合组1人。老师把留意力和制造力汇聚到加强课堂教学讨论上来,做到优化教学过程,提高课堂教学效率。二、加强校本培训,不断提高老师素养把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点,组织全体老师参与培训活动,积极探究培训工作的新思路、新方法。本学期我们在对前面教学总结反思的基础上,以教学设计为我校教学诊断的主要途径,强调老师间的合作,使老师在做中

10、学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长过程。切实有效的由新课程的bzfanwen旁观者,变成新课改的组织者、参加者,自觉投身到新课程的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题。针对自己的实际状况,制定出阶段性学习、努力的目标,提出详细的实施步骤,在自学自研的基础上对比自我进展目标,进行自我评价和自我总结,并在教研组中进行交互式争论、开放式探究,使老师既讨论了自己,又共享了别人成长的阅历,提高了自我反思技能,自觉调合教与学的行为,达到提高课堂教学效能的目标。我校把校本研修与老师岗位大练兵结合起来,针对缺什么,补什么开展集中培训活动共计6次。其中,现代

11、技术培训1次、简笔画1次、运用扫描仪1次、运用投影机1次、课件制作培训2次。这些活动的开展,有力地促进了老师教学水平的提高。针对我校老师老龄化的特点,学校在对制作课件的操作上采用导师带学徒的形式进行培训,通过传、帮和带大部分老师会制作简约的课件了。其次,本学期,我校共有25位老师参与广西农村西部培训骨干老师国培计划培训,全部合格。通过网上听名师讲座、讲课,互动沟通研讨,教育论坛中发帖子,网上答题、网上评论(包括专家沟通)等活动,就会收获那一段的学习历程。尤其以校本研修相结合的磨课活动,更是让参与国培的老师体验到集体的聪慧,从提交教案到修改教案,从观课活动到评课、评课量表的填写,都让老师们真实的感受到同课异构的优越性,

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