小学心理健康教育教案范文4篇

1、第 第 页小学心理健康教育教案范文4篇 学校心理健康教育教案1 课题：把快乐带给大家 一、教育目标： 老师：引导同学深刻理解“助人为乐”的意义，让同学经过学习课文和活动，明白为什么要关怀、帮忙别人，同时要结合同学身边的实例让他们真正感受到被别人帮忙，走出窘境，摆脱苦恼的快乐。 同学：经过老师的讲解和课堂活动，认识帮忙别人自我才快乐的道理，学会如何把快乐带给大家。 二、导入 老师在黑板上挂出三幅画： 第一幅画：小丽手里拿来起50分的成果单哭了。 第二幅画：一位老奶奶摔倒了。 第三幅画：壮壮生病躺在床上。 老师：此刻请一位同学念一遍课文，然后请同学们自我默读一遍。 老师讲李素丽阿姨“肋人”的故事。

2、 老师：同学们，我们从路娜同学和李素丽阿姨且人的故事中，已经看到并认识到，只要你把快乐带给了人家，我们在日常生活中要学会观测，发觉老人、残疾人行走时有困难，就立即去帮且;发觉同学学习有困难，主动去帮忙;发觉爸爸妈妈身体不舒畅，要关怀、疼爱和照看他们。 三、课堂活动 1、想想议议 老师：请同学们分组争论以下三个问题，然后各组选派一名代表发言。争论题为： A、路娜怎样把快乐带给别人 B、你向李素丽阿姨学习什么 C、你想做一个把快乐带给大家的人吗 目的是让同学们明白向李素丽阿姨和路娜同学学习什么，鼓舞同学做一个把快乐带给别人的人。 2、想想说说 老师：请同学们先思索一分钟，然后说说你怎样把快乐百叶窗

3、给同学怎能样把快带给爸爸妈妈怎样把快乐带给老师 目的是让同学以实际行动，把快乐带给自我四周的人。 3、观测论谈 老师将一件事的两种做法编为“情景一”和“情景二”，并写在纸板上挂到黑板上。 老师：我此刻请一位同学扮演红红，请一位同学扮演妈妈，我旁白，我们三上人把纸板上的故事念一遍。 老师：“情景一”中，红红的做法对不对为什么“情景二”中，红红做法对不对为什么 目的是让同学用学过的知识来确定红红的做法对与不对。 4、想想谈谈 老师在黑板上写出三个问题： A、你明白爸爸妈妈最喜爱什么他们什么时候最兴奋 B、你何时帮忙同学解决了困难，当时你的心境如何 C、被你帮忙的同学为取得胜利而快乐时，你有什么感受

4、 老师：请大家想一分钟后，再谈谈上头三个问题。 目的是让同学谈谈自我帮忙别人后的情感体验。 5、想想填填 老师：(让同学把书翻到指定页)先默读一遍，然后在空白横线上填上适当的字。 经过填字游戏，了解同学对所学知识的理解程度。 四、实践指导 1、故事接龙 老师：此刻我们请五位同学到讲台来，每人在讲台上抽一张卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的顺次站好，用两分钟时间将卡片上的一段话记熟。最终五个人衔之后讲完一段完整的故事。 目的.是让同学明白怎样做，才能把快乐带给别人。同时也培育同学的团结、互助精神。 2、演讲 老师把演讲的题目和资料要求写在黑板上。 演讲的题目：如何把快乐带给大家。 演讲的资料

5、： A、关怀他人，使人感到快乐。 B、帮忙别人胜利，使人快乐。 C、怜悯、宽容他人，使人快乐。 D、有且人为乐的情感。 E、有剧烈的社会职责感。 目的是了解同学能否将所学知识运用于实际。 五、老师总结 经过本课学习，大家认识到“助人为乐”的道理。我们有困难时，需要别人的关怀和帮忙;当别人有困难时，也需要我们的关怀和帮忙。我相信同学们需要能主支地以帮忙别人，使他们获得胜利。这样做，你就把快乐带给了大家。 六、课外活动 在课堂上，你没有来得及演讲，回家后，你向爸爸妈妈作一次演讲表演。 学校心理健康教育教案2 教学目的： 培育同学正确的人际交往立场，援助同学掌控人际交往的基本技能，提高同学与人交往的

6、实际技能，培育同学做一个欢乐的健康的人。 课前预备： 1、课件设计 2、小品编排教学过程： 一、导入：你有伙伴吗？你喜爱交伙伴吗？在生活中，有的人拥有许多伙伴，与伙伴一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真快乐呀！这节课将伴随你一起探究怎样才能交上更多的伙伴！ 二、活动： 1、找伙伴游戏要求：以组为单位，每组出一名同学，数到“一”。第一次：3个同学一组快速抱成团。第二次：4个同学一组快速抱成团。第三次：5个同学一组快速抱成团同学分组做“找伙伴游戏”。游戏之后数一数：我赢了次，我输了次。 2、谈一谈 1我找到伙伴时心里感到。 2我没找到伙伴时心里感到。同学谈心里感受 3、交伙

7、伴的秘诀 1认真观测你身边的好伙伴是怎样交上好伙伴的？同学归纳交伙伴的秘诀 看课件： 课件1：萍萍热忱、开朗、乐于助人，同学们都情愿和她交伙伴。性格好 课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着胜利的喜悦。合群 课件3：遇到快乐的事，受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知伙伴，增进沟通和理解。擅长开放、表露自己。 2你的交友秘诀呢？快记住大家的绝技，让大家一起沟通共享吧！同学归纳：交伙伴的秘诀。 3请看小品： 问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到伙伴。 问题2：不知你在交伙伴中有没有遇到什么困难呢？ 问题3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的伙伴。同

8、学进行小品表演：小磊和小涛是好伙伴，他们相互关怀、相互援助，说说笑笑玩得多快乐啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有伙伴，一个人特别孤独。 三、总结：有伙伴真好！兴奋时，友伙伴来共享；难过时，有伙伴来分忧；困难时，有伙伴来援助。伙伴能给人带来快乐、带来志气、带来信心。老师相信，在你的努力下，肯定会交到更多的好伙伴！ 学校心理健康教育教案3 课题：七彩糖 活动目标 1、树立同学之间主动交往的意识，经过活动，培育同学的人际交往本领，使他们在生疏环境中也能尽快熟识，清除生疏感。 2、培育团队合作意识、见机行事本领。 活动重点 培育同学的人际交往和团队合作的本领 活动难点 帮忙同学掌控交往的方法、技巧。

9、 活动预备 1、20包七彩糖。 2、40个写有词语的卡片。 3、多媒体 活动过程 一、七彩糖 出示课题：“七彩糖”。 老师说明游戏规章： 参与游戏人数需要是双数;以40人为例，分成两组。 每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里快速找到手拿能与自我的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语需要都组成10个最正确短语。比一比，两个小组哪个组用时最短。 总结：最快小组，你们取胜的缘由是什么 组成短语的两个人就是自我的合作伙伴，即新伙伴，两人手拉手坐在一齐，并读出自我组成的短语(考验默契)，读完后，给每一对合作伙伴(新伙伴)发一包七彩糖。 回答下列问题，共享糖果。 红：最喜爱玩的游戏橙：最兴奋的事

10、 黄：最喜爱的水果绿：最喜爱的书 青：最难受得事蓝：最喜爱的动画片 紫：最难忘的一件事 与自我的新伙伴沟通完一个问题后，一齐品尝与问题相对应的颜色的糖果。 二、小小搬运工 1、老师说明游戏规章 运物品。物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可乐瓶、一只空的大箱子、两张塑料凳。 分组。一齐品尝糖果的一对新伙伴为一组。 要求。把全部物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不能打翻、漏出。 总结。只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，两个人一齐抬起箱子，另一只手拿塑料凳就能顺当地按要求完成任务。 经过两个游戏活动，让同学了解需要的交往技巧，培育他们的合作

11、意识和见机行事的本领. 学校心理健康教育教案4 课题： 不要明日复明日 教学目的： 经过本节教学，使同学认识拖拉作风的危害，教育同学养成良好的学习习惯和生活作风。教学重点：教育同学养成良好的学习和生活作风 教学过程： 一、导言 同学们，你们喜爱故事吗好，下头老师给高校讲一个趣味的故事，故事的名字叫寒号鸟。 二、老师讲故事(音乐配音) 师：听完故事，大家想一想，寒号鸟最终的结果怎样为什么会有这样的结果 生：略 师：这个故事听了之后，你懂得了什么道理 生：略 三、情境表演 1.舞台一分为二，一半是教室，一半是同学冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。 2.一同学用手

12、举一日历，分别用大挂历形式展示，星期一、;一同学扮演冬冬的同学，轮番找冬冬去玩，日历从星期一开始展示。 老师(在教室里)：同学们，今日的课外作业是第一课的练习题。 (冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。) 同学甲：冬冬咱们出去打球吧! 冬冬：我的作业还没做呢!(想了一会儿，好吧，放在家里的书桌上)跟同学甲下场，然后回到舞台中间。 日历翻到星期二 老师：同学们，今日的作业是第二课的练习题(冬冬把作业拿出来放在桌子上) 同学乙：冬冬咱们去公园玩吧! 冬冬：我的作业还没做完呢!(想了一会儿，)好吧，明天再说，走，咱们玩去! 日历翻到三、四、五，老师不断布置作业，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册，越来越高。 3.表演后：组织同学争论小品的意义，使同学认识